學(xué)在學(xué)校思政課教師座談會(huì)重要講話心得體會(huì)1

在京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，向全國大中小學(xué)思政課教師致以誠摯的問候和崇高的敬意。

“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”對(duì)于大多數(shù)人來說，如果父母的培養(yǎng)是人生啟蒙，那么老師的教育便是成長向?qū)А６颊f孩子是父母的真實(shí)投影，學(xué)生又何嘗不是老師的真實(shí)寫照？尤其作為思政課老師，更加擔(dān)負(fù)著讓學(xué)生堅(jiān)定政治立場(chǎng)、分辨是非曲直、明確道德觀念、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要職責(zé)，崗位的重要性可見一斑。

政治信仰要強(qiáng)，傳為人處世之道�！白層行叛龅娜酥v信仰”思政老師首先要在政治理論上有一定的造詣，不僅能夠真正掌握馬克思辯證唯物主義的世界觀、認(rèn)識(shí)觀、方法論，更要學(xué)透學(xué)深，包括中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、發(fā)展規(guī)律，以及近代以來中華民族在探索發(fā)展中總結(jié)出的一系列黨的理論制度。只有不離政治理論的譜，才能奏好自己思想教育的樂，才能通過思政老師的口，把思想政治的理念傳播給學(xué)生，從而幫助學(xué)生逐漸培養(yǎng)其政治思維，保持政治敏銳性，善于用政治思維發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

教學(xué)思維要新，授齊家治國之業(yè)。對(duì)于“業(yè)”的解釋，更多地說法傾向于“通過學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐得到的智慧”，而不僅是書面知識(shí)�！拔嵘�也有涯，而知也無涯”同樣，老師在課堂上傳授的知識(shí)是有限的，因此比起記住知識(shí)，樹立正確的世界觀和養(yǎng)成靈活的方法論更顯重要。作為思政老師，授課方式要不斷創(chuàng)新，知識(shí)維度要不斷拓展，陶行知說“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”，用辯證唯物主義和歷史唯物主義培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、辯證分析、創(chuàng)新突破的能力，從而在以后的人生軌道上面對(duì)紛繁蕪雜的社會(huì)問題、崗位難題、人際矛盾時(shí)，特別是在大是大非面前能夠堅(jiān)持原則、保持清醒、穩(wěn)住局面、把握重點(diǎn)、逐個(gè)擊破，成為齊家治國的行家里手。

知識(shí)視野要廣，解懵懂青蔥之惑。學(xué)生是國家和民族未來發(fā)展的主力軍，但也正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，既容易對(duì)未來無比憧憬，也容易產(chǎn)生疑惑，需要精心引導(dǎo)和栽培。成長期的迷惑太多了，比如擇業(yè)、社會(huì)現(xiàn)象、人生價(jià)值、婚姻家庭，任何一種困惑都會(huì)影響學(xué)生未來的發(fā)展方向。思政教師更側(cè)重育人，要不斷拔高自己的知識(shí)層面和閱歷體驗(yàn)，在解疑釋惑時(shí)，才能給學(xué)生開啟一個(gè)新的視角，打開一扇通往新世界的大門。

自我約束要嚴(yán)，修表里如一之身。教師整體隊(duì)伍是好的，但是我們也看到在教師隊(duì)伍里混雜了一些喪德敗行的人，他們課上正義凌然，課后蠅營狗茍，這樣的人怎么能為人師表、以身作則？“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師首先要自我約束，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，慎言、慎獨(dú)、慎行、慎友，尤其是思政老師要以更高的自律標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行，才能有底氣、有立場(chǎng)站在講臺(tái)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育。

品行人格要正，育崇德尚賢之人。“教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失。”教師的品格不是個(gè)人小事、家庭私事，而是事關(guān)社會(huì)進(jìn)步、國家發(fā)展、民族興旺的大事。教師品行不端，難免教出品行不端的學(xué)生。教師不但要讓學(xué)生在正確的軌道上走下去，更要把那些要脫離軌道或者已經(jīng)脫離軌道的學(xué)生拉回正途�！皠�(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速”言傳重于身教，思政老師在課堂上張口便是做人的道理，如果能內(nèi)化于心外化于行，充分發(fā)揮標(biāo)桿旗幟的作用，廣大學(xué)生有榜樣學(xué)、有目標(biāo)趕、有方法做，教書育人的效果也會(huì)事半功倍。

家國情懷要深，安河清社鳴之邦。說起徐特立可能知道他的人并不多，可是說起他的兩個(gè)學(xué)生，全中國估計(jì)沒有幾個(gè)人不知道的，一個(gè)是毛澤東，另一個(gè)是田漢。這兩個(gè)人物一個(gè)帶領(lǐng)中國走向解放，一個(gè)寫出國歌。而徐特立本人非常愛國，曾與學(xué)生討論時(shí)局的時(shí)候，當(dāng)場(chǎng)拿起菜刀剁下了自己的小拇指，用流血的手指寫就血書，以此來鼓召同學(xué)們報(bào)效國家。也在年事已高的時(shí)候，跟著長征隊(duì)伍，靠著雙腿堅(jiān)持走完全程。思政教師當(dāng)學(xué)徐特立，通過教與學(xué)的耳濡目染，用憂國憂民的精神感染學(xué)生，家國情懷的種子便在悄無聲息中在學(xué)生心里生根、發(fā)芽、成長。隨之而來的是，一位優(yōu)秀的年輕人所應(yīng)該具備的利家、利國、利民的素養(yǎng)都將得到升華。

學(xué)在學(xué)校思政課教師座談會(huì)重要講話心得體會(huì)2

3月18日主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，并發(fā)表重要講話，提出“八個(gè)統(tǒng)一”的具體要求，為思政課的改革創(chuàng)新指明了方向。

偉大的事業(yè)需要合格的建設(shè)者。我國已經(jīng)進(jìn)入，全國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，正在向?qū)崿F(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮力目標(biāo)而努力。這一奮斗目標(biāo)，需要合格的建設(shè)者來實(shí)現(xiàn)。合格的建設(shè)者是擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和、立志為奮斗終生的有用人才。辦好學(xué)校思政課，是培養(yǎng)合格建設(shè)者的重要保障。在這個(gè)問題上，必須提高政治站位、深化思想認(rèn)識(shí)，理直氣壯講好思政課，把立德樹人的根本任務(wù)真正落實(shí)到位。

思政課是實(shí)現(xiàn)立德樹人的關(guān)鍵課程。提出“八個(gè)統(tǒng)一”的具體要求，這是深刻總結(jié)思政課建設(shè)長期以來形成的規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成一個(gè)緊密聯(lián)系實(shí)際、有機(jī)統(tǒng)一的整體。只要全面貫徹落實(shí)“八個(gè)統(tǒng)一”的要求，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課的良好氛圍，就一定能把思政課辦成立德樹人的優(yōu)質(zhì)課程。

辦好思政課，教師是關(guān)鍵。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著立德樹人的神圣使命。引導(dǎo)好學(xué)生扣好人生第一顆扣子、找到人生的正確方向，最關(guān)鍵的是思政教師要講政治，在大是大非面前保持政治清醒，擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任�！疤依畈谎�、下自成蹊。”渴望出現(xiàn)越來越多像復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院高級(jí)講師陳果、南京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授徐川這樣的網(wǎng)紅思政課老師。出現(xiàn)網(wǎng)紅思政課老師，也充分說明用心用情用功的教師和教學(xué)，總會(huì)受到學(xué)生們的歡迎。

學(xué)在學(xué)校思政課教師座談會(huì)重要講話心得體會(huì)3

2月18日，在京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。重要講話從全局和戰(zhàn)略的高度，為教育工作指明了方向、明確了路徑、提供了遵循。

少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。青少年是中華民族的希望和未來，是的接班人。中華民族復(fù)興的偉業(yè)需要一代接一代的接續(xù)傳承和不懈努力。作為一個(gè)擁有5000年文明史的民族，我們擁有無比豐富和優(yōu)秀的文化教育資源，滋養(yǎng)著一代又一代的中華兒女。但隨著改革開放的不斷深入和經(jīng)濟(jì)全球化的持續(xù)推進(jìn)，社會(huì)格局深刻調(diào)整，人們的價(jià)值觀念深刻變化，各種新思想新思潮不斷涌現(xiàn)�？梢哉f是“亂花漸欲迷人眼”。人之初，性本善。青少年閱歷較淺、思想單純、性情純潔，就像一張白紙，具有很強(qiáng)的可塑性，也容易被腐朽思想和落后文化侵蝕。對(duì)他們的人生道路指引，就像在白紙上作畫，可以是一幅沁人心脾的山水畫，也可以是一幅色彩斑斕的水彩畫，但也可能是一幅毫無章法的敗筆。一幅優(yōu)秀的作品需要畫家的精心雕鑿，一個(gè)優(yōu)秀的青少年需要有人精心的培養(yǎng)和細(xì)心的指點(diǎn)。

師者，傳道授業(yè)解惑也。老師是孩子的榜樣，是人生的航標(biāo)。在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人中具有不可替代的重要作用。教之道，貴之專。新人，就是要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，貫徹，堅(jiān)持，錘煉高尚師德和職業(yè)操守，幫助青少年系好人生的第一顆扣子，幫助他們樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，引導(dǎo)他們自覺投身中華民族復(fù)興的偉業(yè)，只有這樣，我們的國家和民族才能充滿無限的生機(jī)和力量。

學(xué)在學(xué)校思政課教師座談會(huì)重要講話心得體會(huì)4

師者――傳道、授業(yè)、解惑、啟智、冶性、陶情，平凡而碌碌之工作者也！共產(chǎn)黨員――全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的先進(jìn)代表。當(dāng)師者成為黨員后，那將是一次質(zhì)得飛躍，會(huì)使原本平凡的工作變得更有深度和價(jià)值。

“名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣”，師者應(yīng)守黨性于心，才能增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，才能在工作中保持正確的價(jià)值導(dǎo)向，才能踐行在“學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)” 上強(qiáng)調(diào)的，應(yīng)該培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。才能落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展制度服務(wù)、為改革開放和服務(wù)。才能辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人。

“黨性在我心、落實(shí)在我行”，在先進(jìn)中國共產(chǎn)黨的引領(lǐng)下，我們有了一個(gè)強(qiáng)大的祖國，和諧穩(wěn)定的生活，在這“太平盛世”我們沒法像曾經(jīng)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家一樣，奉獻(xiàn)生命轟轟烈烈的大干一場(chǎng)，那么我們就在平實(shí)之處踐行一個(gè)黨員應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，砥礪前行、奉獻(xiàn)自我。作為教育工作者，該做的就是將黨的先進(jìn)性、愛國精神、民族氣節(jié)等等，潛移默化地教給孩子，以身作則，言傳身教，在平凡的工作中取得不平凡的效果，待桃李芬芳的時(shí)候，我們培養(yǎng)出的那一批批的合格的接班人，就是一座座捍衛(wèi)國之穩(wěn)定繁榮的“鋼鐵堡壘”。

“為人民工作，就是人生的價(jià)值，就是人生的歡樂！”守黨性于心、思教育意義之深遠(yuǎn)、育好廣大人民的孩子，于平凡之處彰顯生命的價(jià)值，這就是一個(gè)黨員教育工作者的“神圣天職”！

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3月18日，在北京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話。強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一�？圩�。（中國青年網(wǎng) 3月19日）

思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。上好思想政治理論課的關(guān)鍵在教師。“政治要強(qiáng)”“情懷要深”“思維要新”“視野要廣”“自律要嚴(yán)”“人格要正”，這既是思想政治理論課教師授課水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)，也為思政課教師提高授課能力提供了努力方向。作為中學(xué)思想政治教師，必須具備深厚的理論素質(zhì)，具備足夠、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和科學(xué)合理而完善的知識(shí)結(jié)構(gòu), 思想政治理論課的時(shí)代性又要求思想政治教師與時(shí)俱進(jìn)，掌握能體現(xiàn)時(shí)代前進(jìn)方向的基本理論，以及當(dāng)今教育改革前沿最新理論。作為中學(xué)思想政治教師要緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，貼近現(xiàn)實(shí)生活，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，遵循“一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生”的原則，熱愛學(xué)生，盡心盡力地培養(yǎng)好學(xué)生。

中學(xué)思政課教師是的傳道者，責(zé)任重大，使命光榮，我們將奉獻(xiàn)出自己的光和熱，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人而不懈奮斗。