最近，“兩會”已經(jīng)成為我們關(guān)注的熱點話題，作為預備黨員的我們更應該時時關(guān)注。每年的兩會都備受關(guān)注，因為它次次會議、條條議案都是圍繞如何提高人民生活水平，如何讓我們的國家更加富強、社會更加和諧。所以我們應該關(guān)注兩會中的一些新政策，尤其是那些惠民政策和一些就業(yè)政策。

兩會也是我們大學生最期待的，尤其是大學生就業(yè)問題。

這次兩會在教育問題上有一個突出的顯著的特點，就是特別關(guān)注大學生就業(yè)，因為面臨世界經(jīng)濟金融危機這樣一個背景，各個大公司紛紛裁員，新的人員都不大進入，大學畢業(yè)生還是要畢業(yè)的，沒有辦法說讓他們延遲畢業(yè)，因此供需之間的矛盾就比較突出。但對于大學生，黨和政府給予了極高的關(guān)懷和關(guān)注，因為覺得他們有生氣，是有知識的一代，也是有抱負的一代，他們在走向社會的時候，不愿意讓他們挫傷這樣一種實現(xiàn)雄心壯志的激情，希望在就業(yè)方面給予他們提供更多的保障和支持，也希望這樣一個群體不成為社會不穩(wěn)定的因素，而是一個社會建設(shè)者的主力核動力。所以希望兩會對于就業(yè)方面有所幫助。

在我看來，目前世界的金融危機，確實給大學畢業(yè)生是帶來了就業(yè)的壓力，但是沒有到談虎色變的程度。因為一方面一些企業(yè)用人確實在減少，但是有一些企業(yè)的用人在增多，有一些行業(yè)像房地產(chǎn)、建筑業(yè)這些確實是受到?jīng)_擊。但也有一些基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)，不但沒有受到?jīng)_擊，反而增多，像一些國內(nèi)內(nèi)銷、內(nèi)需企業(yè)，基本上和往年的需求人才量差不多，只要認清形勢、找到一個適合自己的崗位還是有希望的。

從兩會報告中，我們能得到很多啟示，能讓我們更快的成長，更清楚的了解國情，更好的關(guān)注未來。它要求我們當代大學生努力學習，刻苦鉆研，提升自我修養(yǎng)與能力，更要求我們了解國情，進而立足國情，立足自身現(xiàn)實，規(guī)劃自身發(fā)展。兩會只是我國政治事務(wù)中的一面旗幟，一個標識和符號。作為一名大學生，不僅應該關(guān)注兩會，更應時時關(guān)心時局，傾聽民意，跳出自己的生活圈子，站在一定高度看問題，力爭做一個對社會有用的人。

“關(guān)注兩會，讓我們更全面深刻地了解到我國存在的現(xiàn)實問題有多么普遍和繁雜;關(guān)注兩會，讓我們更清晰地看到在我國廣袤的土地上，有多少人還在過著貧窮的生活舉步維艱;關(guān)注兩會，同樣讓我們明白，黨和國家為了能夠在國際上挺直脊梁，在國內(nèi)給人民提供一個健康、和諧的生活環(huán)境，付出了多少心血和努力;關(guān)注兩會，讓我們心中升騰起澎湃的愛國熱情和強烈的社會責任感，進而提升自己的能力，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)儲備資本。

一、關(guān)于在大學開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程的議案

十二屆全國政協(xié)委員何偉提交的《關(guān)于在大學開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程的建議》的提案對目前大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進行了深刻的分析。無論是從因擴招影響的一年比一年多的畢業(yè)人數(shù)上看，還是從一直都不怎么高的就業(yè)率來看，再或者看用人單位對大學網(wǎng)的滿意程度，都無疑表明高校畢業(yè)生就業(yè)形勢越來越嚴峻。

而創(chuàng)業(yè)無疑是規(guī)避就業(yè)競爭的一大有效途徑，相對于考研而言，更現(xiàn)實�？煽v觀目前大學生創(chuàng)業(yè)情形，實在不容樂觀。雖然，現(xiàn)在很多大學生都對自主創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣，而且覺得自主創(chuàng)業(yè)是一個很好體現(xiàn)個人才能的平臺，還對自主創(chuàng)業(yè)有著自己獨特的想法。從目前來看，社會上或者高校里都開始舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽或者創(chuàng)業(yè)計劃大賽，以此來提高學生們對就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)有個提前的認知與了解的做法也成效不顯，畢竟這種比賽只是比賽而已，并沒有真正能夠幫助個人自主創(chuàng)業(yè)提供一些經(jīng)驗.

因此，為了提高大學生適應社會的能力，從心理素質(zhì)和技能籌備方面都做好充分的準備，在大學中開設(shè)大學生創(chuàng)業(yè)教育課程，我覺得，還是很有必要的。按照議案中所建議的那樣：

1、建議我國高校增設(shè)創(chuàng)業(yè)選修課。創(chuàng)業(yè)選修課的老師必須是有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的人。

2、高�？梢赃m當修改學制。因為一般高校的選修課都是一個學期一結(jié)課，而創(chuàng)業(yè)活動是長期的，所以在學制上，希望高校做出適當?shù)陌才拧?/p>

二、關(guān)于大學生誠信教育的議案

誠信是一個社會賴以存在的道德基礎(chǔ)，是做人的基本原則，也是人在活動中相互聯(lián)系的道義憑借。作為高素質(zhì)人才的大學生，如果這最起碼的社會責任都不具備，那么就是教育的一種失敗，也是人才培養(yǎng)模式的一種失敗!這將導致道德天平將嚴重失衡，在誠信體系基礎(chǔ)上的社會將會變得殘缺，也將由此引發(fā)更深層次的社會危機!

當代大學生群體中絕大多數(shù)學生能夠堅守誠信道德，把誠實守信當作人生的第一要義。但也出現(xiàn)了一些不容忽視的問題，大學生誠信缺失的主要表現(xiàn)：一是大學考試中的舞弊;二是大學生學術(shù)研究中的誠信危機，包括畢業(yè)論文抄襲剽竊，偽造各類技能證書;三是大學生經(jīng)濟信用問題，如惡意拖欠學費，不履行助學貸款承諾等;四是大學生求職信用缺失諸如虛假求職，頻繁違約;五是大學生的社會生活的信用危機。

鑒于此，從學校的角度探索大學生開展誠信教育的對策，兩會期間，有政協(xié)委員提出了如下建議，可以說頗具使用價值。

第一，加強大學生誠信教育，幫助學生樹立“人無信不立”的信用道德觀念。

首先，以兩課為主渠道，增加和滲透誠信教育的新內(nèi)容。結(jié)合兩課教育改革，一方面，要使大學生認識到，樹立較高的誠信意識，這不僅是當代大學生必須具備的道德素質(zhì)，也是走上社會后“以德立身”的基本要求。另一方面，也要讓大學生懂得，誠信既是中華民族的傳統(tǒng)美德，又是經(jīng)濟社會的道德底線。其次，豐富校園誠信文化活動。豐富多彩的校園文化和社會實踐活動是開展誠信教育的重要載體，可將誠信教育的深刻性寓于各項活動的豐富性和新穎性之中，潛移默化地將誠信觀念融入到學生內(nèi)心深處。如定期召開誠信評議會、討論會，舉辦誠信專題講座，進行無人監(jiān)考活動，開展誠信征文或演講賽、“個人求職不摻水”簽名、“遠離作弊”考風考紀教育“、誠信校園”文化節(jié)等活動。我們通過誠信的實踐活動，不斷的樹立大學生的誠信。最后，建立誠信教育網(wǎng)站。利用網(wǎng)絡(luò)媒體的力量，在校園內(nèi)部建立誠信教育網(wǎng)站，讓學生通過無記名對不誠信行為進行舉報。

第二，建立健全大學生誠信檔案。對大學生的誠信教育不能只停留在道德教化的教育層次上，還應當在實施教育的動態(tài)過程中，適時把握學生的誠信狀態(tài)。內(nèi)容應包括：大學生本人承諾書、學生的個人基本情況、品行說明、學習成績、健康狀況、經(jīng)濟狀況、信用記錄等。

第三，建立切實可行的誠信評價體系。基于誠信檔案，對學生誠信狀況按級別科學分類，定出可操作的量化考核標準，建立誠信測評體系。

第四，完善的誠信監(jiān)督和懲罰機制。高校的紀檢部門建立科學完備的監(jiān)督制約機制，用制度約束學生的行為，促使他們形成良好的誠信品質(zhì)。每年定期檢查、核實相關(guān)職能部門對學生誠信品德的評價狀況，收集師生反映的情況匯報。

總之，大學生的誠信教育是一項長期、艱巨而又緊迫的任務(wù)，需要全民參與。全社會要形成統(tǒng)一的道德風尚，柔性的道德要與剛性的法律，維護公共道德秩序，約束非誠信的行為，為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，形成良性教育循環(huán)的格局三、加強高校與民企溝通與協(xié)作。

總的來說，兩會時刻關(guān)注著廣大人民的根本利益，真正用實際行動實踐著“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的治國理念。大學作為培養(yǎng)人才的地方，大學生是國家未來的希望，所以，兩會給予了高度關(guān)注。我們大學生也應該積極關(guān)注兩會，隨時了解政府對大學生的優(yōu)惠福利和政策，把握國家政策動態(tài)，這些對于我們今后就業(yè)和成才都起著至關(guān)重要的作用。