關于四個全面學習心得體會(1)

　　全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的“四個全面”戰(zhàn)略布局，不僅吹響了治國理政的“集結號”，而且對大學生思想政治教育具有重要的現實意義。

　　“四個全面”戰(zhàn)略布局，增強了大學生對黨和國家的信心“四個全面”的戰(zhàn)略布局清晰明了，是科學性與時代性的有機統(tǒng)一�？茖W性，即布局合理、符合人民的利益，回應了人民的呼聲;時代性，即充分體現時代要求，有著現實的可操作性。奮斗目標、強力措施、可靠保障、領導核心的科學結合，使實現遠大理想的步伐走得越來越堅實可靠，使得我們比以往更有信心、更有能力實現國家富強、民族振興、人民幸福。新一屆中央領導集體，在改革深水區(qū)敢于涉險灘，始終代表人民的根本利益，真心實意為人民，尤其是“四個全面”的戰(zhàn)略布局，大大增強了人民對黨和國家的信心。

　　對于大學生而言，更是如此。大學生看到祖國的美好未來指日可待，而自己的前景是以強大的祖國為依托，這種自信心便油然而生。他們對現實生活中遇到的問題最為敏感，同時對黨和國家采取的一系列措施和解決現存問題的能力充滿信心。協(xié)調推進“四個全面”的科學探索，提高了黨和國家的公信力，這種公信力的具體表現就是大學生群體能積極響應黨和國家的號召，全心致力于國家的現代化建設。

　　做好大學生的思想政治工作，就是要積極引導廣大青年大學生相信黨和國家真正代表人民的利益這一理念，進而堅定地支持和配合黨和國家各項工作的開展，共同致力于我國的。

　　“四個全面”戰(zhàn)略布局，激發(fā)了大學生對崇高理想的追求

　　協(xié)調推進“四個全面”的戰(zhàn)略布局是實現黨的最高理想的必經之路，全面建成小康社會是現階段最得人心、最體現人民根本利益的奮斗目標。這個目標體現了人民在經濟、政治、文化、社會、生態(tài)方面的呼聲與要求，體現了人們對美好生活的向往與追求。這個目標的實現，有全面深化改革的強力實施、全面依法治國的可靠保障、全面從嚴治黨的核心領導。這個目標的實現，有著現實的可操作性。黨和國家在實現全面建成小康社會的偉大征程上，大學生就應樹立崇高理想，共同致力于祖國的的建設。

　　與時代同進步，與祖國共命運，這是大學生最為鮮明的特征。祖國的迅猛發(fā)展激勵著青年大學生對未來人生充滿希望，對崇高理想執(zhí)著追求。說過，“中國人民共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會�！边@進一步增強了廣大青年大學生追求崇高理想的信心和決心。理想體現著一個人的追求，進而體現著這個民族和國家的追求。理想的高度決定著一個人未來人生的發(fā)展方向，也決定著這個民族和國家未來的前進方向。

　　“四個全面”的戰(zhàn)略布局，引導著廣大大學生對崇高理想的追求。作為社會新生力量主力軍的大學生，將在祖國發(fā)展宏偉目標的基礎上，挖掘自己的理想，規(guī)劃自己的未來。這是他們夢想起飛的始點，從而升華著大學生的奉獻理念，激發(fā)著當今青年的創(chuàng)新思維，進而共同致力于中國夢的實現。

　　“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅定了大學生對未來道路的探索

　　協(xié)調推進“四個全面”，體現了黨和國家求真務實、為人民謀利益的作風和態(tài)度。黨的十八大以來，新一屆黨中央領導集體致力于國家的發(fā)展、人民的幸福，“四個全面”的戰(zhàn)略布局就是將執(zhí)政黨的根本宗旨融入到現階段的社會發(fā)展中。全面建成小康社會，目標宏偉而現實;全面深化改革，適時調整著生產關系，以促使其更好地適應生產力的發(fā)展;全面依法治國，用法治思維治理國家，將權力關進制度的籠子里;全面從嚴治黨，提高黨執(zhí)政的科學性與民主性，鞏固黨對的堅強領導。所有這些，都是黨和國家在不斷發(fā)展中求真務實的表現。

　　現階段正在推行的教育制度改革和醫(yī)療制度改革，都是“四個全面”戰(zhàn)略布局的一個縮影。每個人只有艱苦奮斗，才能夠實現自己的人生理想�！八膫�全面”的戰(zhàn)略布局，有國家描繪的奮斗目標，有求實的作風，乃至我們身邊切切實實發(fā)生的可喜變化。當代大學生只有腳踏實地、求真務實，才能干出實事、做出成就。

　　“四個全面”戰(zhàn)略布局，鼓舞了大學生對改革實踐的投身奉獻

　　青年大學生的人生理想應該著眼于中國夢的實現，應該致力于改革的偉大實踐�！八膫�全面”的戰(zhàn)略布局，對于廣大青年大學生具有極大的鼓舞作用，對于提高他們參與祖國現代化建設的熱情具有重要意義�，F階段，唯一能夠將中國人民的幸福和大學生自身完美結合起來的就是偉大實踐。偉大實踐既著眼于國家理想的實現，即國家富強、民族振興;同時又強調個體理想的實現，即人民幸福和突出個性。

　　大學生是祖國現代化事業(yè)的建設者和接班人，所以大學生投身改革實踐必然是應有之義。祖國的改革和建設需要大學生，大學生的成長和發(fā)展也必須依托祖國的改革和建設。協(xié)調推進“四個全面”，，更大程度地激發(fā)社會發(fā)展活力，必須確保我們的事業(yè)后繼有人，這鼓舞著大學生積極投身祖國的改革實踐，將自己所學的理論知識應用于實踐，理論聯(lián)系實際，積極參加“三下鄉(xiāng)”活動、社區(qū)服務活動等各種社會實踐活動，正確處理好個人與集體的關系，將國家利益、個人利益有機統(tǒng)一起來，實現“人類的幸福和我們自身的完美結合”。

　　關于四個全面學習心得體會(2)

　　“四個全面”戰(zhàn)略布局具有“立場的人民性”、“精神的時代性”、“思維的辯證性”、“意義的實踐性”等理論特征，這對于我們深刻認識這一戰(zhàn)略布局的歷史地位、精神實質具有重要意義。

　　立場的人民性：“四個全面”作為馬克思主義在當代中國發(fā)展的最新成果，是站在中國最廣大人民的立場上、為中國最廣大人民服務的科學理論�！八膫�全面”貫穿著馬克思主義群眾觀點和人民立場，體現著鮮明的人民至上的政治立場和價值取向。

　　精神的時代性：協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局作為的新內容，蘊含著時代精神的精華因子�？梢哉f，協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的內容，是在新的歷史條件下的邏輯延續(xù)，是歷史與邏輯相統(tǒng)一的必然結果�！八膫�全面”作為馬克思主義理論在中國的新發(fā)展，根據推進、實現中華民族偉大復興中國夢的現實需要，把四個“全面”集成為“四個全面”。

　　思維的辯證性：“四個全面”以馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義為哲學基礎，既解決經濟基礎的問題，也解決上層建筑的問題;既解決經濟方面的問題，也解決社會方面的問題;既解決發(fā)展中的具體問題，也解決黨對發(fā)展的領導問題，力求統(tǒng)籌經濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明和黨的建設等各方面工作。協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持用唯物辯證法全面、聯(lián)系、發(fā)展的觀點觀察和處理問題，正確認識和把握規(guī)律，認識事物的本質和內在聯(lián)系，堅持“兩點論”與“重點論”相統(tǒng)一，是辯證思維的理論結晶。

　　意義的實踐性：“四個全面”來源于偉大實踐，是對實踐經驗的理論總結，其理論意義是為堅持和發(fā)展新的偉大實踐提供理論引領。正如同志指出的，“四個全面”戰(zhàn)略布局是從我國發(fā)展現實需要中得出來的，從人民群眾的熱切期待中得出來的，也是為推動解決我們面臨的突出矛盾和問題提出來的。這就深刻闡明了協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的實踐基礎和實踐意義。

　　關于四個全面學習心得體會(3)

　　提出的“四個全面”戰(zhàn)略布局思想，體現了我們黨對執(zhí)政黨建設規(guī)律、規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的新認識，是黨中央對的豐富和發(fā)展，是十八大以來我們黨理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新的重要成果。

　　從發(fā)展的戰(zhàn)略視角來講，“四個全面”戰(zhàn)略布局思想體現了我們黨在四個方面的理論創(chuàng)新：

　　第一“四個全面”拓展了發(fā)展戰(zhàn)略。“四個全面”中的“全面建成小康社會”是黨中央提出的我國“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的重要步驟。黨的十八大以來，圍繞“全面建成小康社會”先后提出了一系列重要思想和論斷，比如強調“中國已經進入全面建成小康社會的決定性階段”，“全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務在農村、特別是在貧困地區(qū)”，“小康不小康，關鍵看老鄉(xiāng)”，“人民身體健康是全面建成小康社會的重要內涵”等等，這些重要論斷豐富和拓展了發(fā)展戰(zhàn)略，使我們黨關于發(fā)展戰(zhàn)略的內涵更具體、目標更明確、措施更完善。

　　第二，“四個全面”強化了發(fā)展動力�！八膫�全面”中的“全面深化改革”是黨的十八大首次提出、黨的十八屆三中全會明確作出的重要戰(zhàn)略部署。黨的十八大以來，圍繞“全面深化改革”提出了一系列新思想和新論斷，強調“改革開放是當代中國發(fā)展進步的活力之源，是我們黨和人民大踏步趕上時代前進步伐的重要法寶”，改革開放“是決定實現‘兩個一百年’奮斗目標、實現中華民族偉大復興的關鍵一招”，“堅持把完善和發(fā)展制度，推進國家治理體系和治理能力現代化作為全面深化改革的總目標”，“把握和處理好全面深化改革的重大關系”，“改革開放只有進行時沒有完成時”等。關于全面深化改革的重要論述，豐富和發(fā)展了發(fā)展動力理論，尤其是強調改革要“全面深化”，這就極大地強化了發(fā)展動力。

　　第三，“四個全面”豐富了治國方略�！八膫�全面”中的“全面依法治國”是黨的十八屆四中全會作出的重要戰(zhàn)略部署。黨的十八大以來，圍繞“全面依法治國”提出了一系列新思想和新論斷，強調指出“依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，法治是治國理政的基本方式”，“全面推進依法治國是關系我們黨執(zhí)政興國、關系人民幸福安康、關系黨和國家長治久安的重大戰(zhàn)略問題”，“法律是治國之重器，法治是國家治理體系和治理能力的重要依托”，“全面推進依法治國，總目標是法治體系，建設”，“依法治國，首先是依憲治國;依法執(zhí)政，關鍵是依憲執(zhí)政”，“黨的領導和是一致的”，“全面依法治國必須抓住領導干部這個‘關鍵少數’”等，所有這些重要論述進一步深化了我們黨對治國方略的認識，豐富和發(fā)展了理論，為建設指明了方向。

　　第四，“四個全面”夯實了政治保障�！八膫�全面”中的“全面從嚴治黨”是在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上的講話中提出的一個重大戰(zhàn)略舉措。黨的十八大以來，圍繞“全面從嚴治黨”提出了一系列新思想、新論斷和新要求，強調指出：“黨的形象和威望、黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力不僅直接關系黨的命運，而且直接關系國家的命運、人民的命運、民族的命運”，“黨的執(zhí)政地位和領導地位并不是自然而然就能長期保持下去的”，“從嚴治黨，必須增強管黨治黨意識、落實管黨治黨責任”，“堅持思想建黨和制度治黨緊密結合”，“從嚴治黨，重在從嚴管理干部”，“作風建設是攻堅戰(zhàn)，也是持久戰(zhàn)”，“守紀律講規(guī)矩是對黨員、干部黨性的重要考驗，也是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗”，“深化對從嚴治黨規(guī)律的認識”等。關于全面從嚴治黨的重要論述，進一步深化了黨中央對領導核心和領導力量的認識，豐富和發(fā)展了中國化馬克思主義關于黨的建設理論，進一步夯實了政治保障。