2016實(shí)踐創(chuàng)新體會(huì)心得(1)

　　創(chuàng)新是科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動(dòng)力，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，是一個(gè)名族進(jìn)步的靈魂。因此，我們每個(gè)人都要有創(chuàng)新思維，要有創(chuàng)造力，要在生活實(shí)踐中去提高自己的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)新是不分年齡的，不分職位的，人人都要重視創(chuàng)新，人人都要參與創(chuàng)新，人人都有拓展自己的創(chuàng)新思維，為自己和民族的創(chuàng)新能力的提高奠定基礎(chǔ)。只有這樣，才能激發(fā)我們的無(wú)限潛能，才能使我們的創(chuàng)造性思維變得更加活躍，才能夠運(yùn)用創(chuàng)造技法去發(fā)明和改造一些東西。自己的創(chuàng)造力和想象力也會(huì)大大提高。我通過(guò)對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐這門(mén)課程的第四章、第五章和第十章的自我學(xué)習(xí)，了解和掌握了創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新技法。

　　理論來(lái)源于實(shí)踐，理論最終要勇于實(shí)踐。要知道實(shí)踐的重要性。在掌握了創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新技法的基礎(chǔ)上，我要對(duì)某一日常用品進(jìn)行改進(jìn)�，F(xiàn)在越來(lái)越重視教育，孩子們讀小學(xué)就有很多書(shū)，而且學(xué)校開(kāi)設(shè)了很多課程。有的家長(zhǎng)還會(huì)給孩子買(mǎi)一些課外書(shū)，以至于小朋友都背一個(gè)大書(shū)包去上課。有的孩子本來(lái)就長(zhǎng)得矮小，再背上一個(gè)大書(shū)包，感覺(jué)整個(gè)人都沒(méi)了，快趴到地上了。孩子的負(fù)重量太大。我想利用分析列舉型技法中的缺點(diǎn)列舉法對(duì)書(shū)包進(jìn)行改進(jìn)。首先現(xiàn)在的書(shū)包的缺點(diǎn)有：(1)書(shū)包的體積過(guò)大，但還是不能裝很多東西。(2)面料太差，很容易磨壞。(3)不能防水，底部過(guò)薄。(4)雙肩包有時(shí)過(guò)于沉重，造成使用者脊椎的問(wèn)題，并且影響身高。(5)書(shū)包過(guò)重，什么都不裝都有好幾斤沉。(6)很容易臟。(7)書(shū)包拉鏈很容易拉壞。針對(duì)這些缺點(diǎn)，可以做以下的改進(jìn)，從而生產(chǎn)出另顧客滿意的書(shū)包。(1)這種書(shū)包的體積很小，他是折疊式的，你不用時(shí)可以將它折好放在衣兜里。但是你不用擔(dān)心它的容積，它會(huì)根據(jù)你東西的多少自行調(diào)節(jié)容積。不會(huì)將它撐壞。(2)將書(shū)包的面料做成皮的，但是這種皮質(zhì)量好，耐磨，而且又不重，它可以輕如薄紙。(3)它可以防水，但是和雨衣、雨傘的差別很大。(4)這種書(shū)包不用背它，底部有兩個(gè)輪子，打開(kāi)它之后，可以像推車一樣，將它拉走，它自身會(huì)隱藏重量。所以，拉起來(lái)一點(diǎn)也不累。(5)書(shū)包有很多小包，可以放很多東西，拉鏈都是用最好的工藝做的，不會(huì)拉壞。(6)這種書(shū)包的一大特點(diǎn)就是永遠(yuǎn)也不會(huì)臟，它有自動(dòng)清潔功能�？偨Y(jié)起來(lái)，就是方便，快捷，易裝，能裝。這樣就給孩子帶來(lái)了方便，減輕了負(fù)擔(dān)，不會(huì)影響他們身體的成長(zhǎng)。

　　通過(guò)對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，我感受到作為大學(xué)生，我們不僅要有創(chuàng)造性思維，還要有很強(qiáng)的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力。不斷提高自己的創(chuàng)新能力，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)很重要。通過(guò)對(duì)一些東西的創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)思維，開(kāi)動(dòng)腦筋，不能讓自己的思維太禁錮、太局限。要使思維活躍，才能有很多奇思妙想的想法，這樣才能談得上創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)新能力不足，不過(guò)現(xiàn)在我找到了提高自己的途徑，有意識(shí)的培養(yǎng)自己的創(chuàng)新技能，拓展創(chuàng)新思維。這種思維模式對(duì)自己學(xué)習(xí)其他的任何學(xué)科都有幫助，它是很有靈活性的。

　　2016實(shí)踐創(chuàng)新體會(huì)心得(2)

　　經(jīng)過(guò)一年的努力，我們的項(xiàng)目基本取得了預(yù)期的成果。我們提出了EPS混凝土配合比設(shè)計(jì)，制備出了能基本實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)功能一體化的EPS混凝土，研究了不同配合比下EPS混凝土與保溫砂漿的各項(xiàng)性能，為EPS混凝土與砂漿的應(yīng)用提供了依據(jù)。但是研究任然存在很多不足之處，最大的遺憾是對(duì)EPS顆粒在混凝土制備過(guò)程中的上浮問(wèn)題研究不夠，未能提出全面有效的抑制上浮的方法，其次EPS憎水的問(wèn)題、EPS混凝土的耐火耐久性能有待進(jìn)一步研究。

　　作為項(xiàng)目申請(qǐng)和負(fù)責(zé)人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，制定工作計(jì)劃與分工安排，與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫(xiě)，以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通，組織大家討論。

　　這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過(guò)程，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份，深感責(zé)任重大。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)不同，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，從最初的方案選取，到實(shí)驗(yàn)初步計(jì)劃，到具體實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，再到實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、結(jié)果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進(jìn)行。

　　最初確定實(shí)驗(yàn)方向，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)難度不大，因?yàn)樵陧?xiàng)目申請(qǐng)前我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了充分的溝通和與指導(dǎo)老師的討論，確定要做EPS混凝土材料的研究這樣一個(gè)課題，在使用價(jià)值、環(huán)保價(jià)值上都具有重要意義，并且給我們提供指導(dǎo)的陳兵老師在EPS混凝土方面有多年的研究經(jīng)驗(yàn)，能為我們提供重要的理論基礎(chǔ)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)對(duì)EPS混凝土相關(guān)資料的檢索、之前已有的研究成果的分析，我們將研究方向定位于EPS混凝土配合比設(shè)計(jì)、混凝土強(qiáng)度的力學(xué)模型以及EPS混凝土的變形減震性能這幾方面。

　　往往大方向的確定是容易的，而具體實(shí)施起來(lái)才會(huì)認(rèn)識(shí)到層層困難。制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃就是我們碰到的第一個(gè)棘手的問(wèn)題，由于對(duì)具體實(shí)驗(yàn)流程不熟悉，大家必須查看大量文獻(xiàn)資料，了解一般研究建筑材料性能的具體實(shí)驗(yàn)方法，變量的設(shè)定以及需要測(cè)試的性能參數(shù)，結(jié)合我們的具體目標(biāo)，從而確定我們實(shí)驗(yàn)的步驟。而制定一項(xiàng)完整的計(jì)劃，往往有許多考慮不周到的地方，例如在安排每天做的測(cè)試項(xiàng)目時(shí)漏掉幾個(gè)內(nèi)容，時(shí)間安排不合理等等，等之后有了經(jīng)驗(yàn)才能慢慢改進(jìn)。

　　實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵、耗時(shí)最長(zhǎng)也是遇到困難最多的階段。大到實(shí)驗(yàn)方案的把握，小到購(gòu)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)材料、具體計(jì)算每天材料使用量和每天工作量、實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表格的設(shè)計(jì)等，都需要我們有明確的計(jì)劃和安排，分工合作、及時(shí)溝通，才能按時(shí)完成任務(wù)。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)經(jīng)常被突如其來(lái)的問(wèn)題難住，大家也經(jīng)歷了從開(kāi)始的手忙腳亂到后來(lái)的主動(dòng)思考、提前考慮，合理解決問(wèn)題。例如由于前期預(yù)算、計(jì)劃不及時(shí)，做實(shí)驗(yàn)到一半時(shí)發(fā)現(xiàn)某樣材料用完，不得不暫停實(shí)驗(yàn)甚至浪費(fèi)用了一半的材料，又或者混凝土攪拌到一半時(shí)由于我們操作不當(dāng)導(dǎo)致攪拌機(jī)卡住、機(jī)器損壞，都影響了我們實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度和計(jì)劃安排。有了經(jīng)驗(yàn)之后我們會(huì)盡量早做準(zhǔn)備防止這些情況發(fā)生，我們會(huì)提前查看材料使用情況，提前訂購(gòu)，亦會(huì)定期檢查儀器情況，注意規(guī)范操作，盡量避免由于自己的不小心導(dǎo)致的意外。

　　在后期的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析階段，如何將具體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理、分析，從中提煉出對(duì)我們的分析有用的數(shù)據(jù)并建成合理的強(qiáng)度模型，是對(duì)我們分析、研究能力的考驗(yàn)。利用軟件將一堆數(shù)值整理成直觀的圖表形式難度不大，但把混凝土強(qiáng)度數(shù)據(jù)建立成混凝土強(qiáng)度表達(dá)式時(shí)，由于專業(yè)知識(shí)所限我們不知從何入手，最后在老師和學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)幫助下才得以完成。

　　通過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)、研究，我在創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、組織能力以及專業(yè)知識(shí)等方面都有不同程度的收獲。

　　首先，我對(duì)EPS混凝土材料有了更全面的認(rèn)識(shí)。最初我們確定選題時(shí)我僅僅認(rèn)識(shí)到這是一種輕質(zhì)、保溫、抗震且環(huán)保的新型建筑材料，具體性能卻了解不多。經(jīng)過(guò)一年研究，對(duì)于我們而言它不僅僅只是論文中簡(jiǎn)單描述的一些便利和益處，而是一目了然的試驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓我們更加堅(jiān)信這種材料將擁有更廣闊的前景，我們的選擇不會(huì)錯(cuò)誤。原先我們只是以為在白色污染日益嚴(yán)重的今天，將這污染源之一的EPS塑料材料進(jìn)行回收加工再利用僅僅有環(huán)境保護(hù)的意義，為此我們甚至可以犧牲一點(diǎn)材料強(qiáng)度。但是，試驗(yàn)數(shù)據(jù)告訴我們，它大大節(jié)省了水泥等材料，有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值;它事實(shí)上并非我們想象的那樣脆弱，再稍加改進(jìn)它可以符合實(shí)際工程的要求，而且在保溫隔熱、吸收變形能等方面它具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。然而無(wú)論什么研究成果，有著怎樣優(yōu)越的性能，它走不出實(shí)驗(yàn)室，不能進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)也是毫無(wú)意義的。而要找出一條EPS混凝土材料走向?qū)嵱弥�路，還需要進(jìn)一步的研究、改進(jìn)，因?yàn)樵谘芯窟^(guò)程中我們切身體會(huì)到EPS混凝土在使用中存在的一些問(wèn)題，并且不斷地在想辦法解決這些問(wèn)題。

　　其次，這一年的研究、實(shí)驗(yàn)過(guò)程為我們今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造打下了基礎(chǔ)。通過(guò)為期一年的不斷學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)，我不僅更清楚地了解了建筑材料實(shí)驗(yàn)的基本流程、方法，材料

　　這次為期一年的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。對(duì)一項(xiàng)新型材料的研究，需要的不僅是實(shí)驗(yàn)、嘗試，更需要?jiǎng)?chuàng)新，把新的思路、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)中碰到的EPS混凝土上浮的問(wèn)題，我們就嘗試了設(shè)計(jì)合理的配合比、添加微硅粉、摻加纖維等方法抑制EPS顆粒的上浮，同時(shí)在混凝土攪拌過(guò)程中嘗試合理的材料添加順序、對(duì)添加大顆粒EPS的混凝土改用手工振搗的方法，通過(guò)不斷嘗試、改進(jìn)，尋找解決問(wèn)題的方法。

　　參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)親身參與、實(shí)踐，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我在項(xiàng)目啟動(dòng)階段就開(kāi)始了對(duì)項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排，包括每階段的具體工作。在一開(kāi)始由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到，一開(kāi)始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò)，后面通過(guò)不斷改進(jìn)，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會(huì)在課余時(shí)間不斷交流，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會(huì)討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們的項(xiàng)目在實(shí)驗(yàn)階段有很多工作對(duì)體力有一定的要求，例如材料搬運(yùn)、混凝土攪拌、裝模、拆模等等，這都需要我們分工合作。我們通過(guò)不斷地磨合，由一開(kāi)始的大家手忙腳亂，到后來(lái)逐漸適應(yīng)，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。

　　一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物，需要經(jīng)過(guò)大量的設(shè)計(jì)、改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)，我們最初的感覺(jué)是無(wú)從下手，陳兵老師在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、具體的操作上給我們提供了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)，他之前的研究成果也給了我們很大的啟發(fā)。我們的項(xiàng)目工作量大，時(shí)間緊，一部分實(shí)驗(yàn)與周可可學(xué)長(zhǎng)研究的項(xiàng)目相近，由我們與周可可學(xué)長(zhǎng)共同完成，他在實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析上教會(huì)了我們很多東西。在這里再次對(duì)陳兵老師和周可可學(xué)長(zhǎng)給我們提供的指導(dǎo)和幫助表示感謝。

　　2016實(shí)踐創(chuàng)新體會(huì)心得(3)

　　我們開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是對(duì)黨的基本理論的一次再學(xué)習(xí)和再認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使大家能夠?qū)θ罕姳３忠活w敬畏的心，對(duì)群眾路線保持一種應(yīng)有的態(tài)度。其實(shí)，我們更重要的在于思想深處的認(rèn)識(shí)，在于對(duì)基本理論產(chǎn)生真正的敬畏，從而夯實(shí)思想覺(jué)悟的根基，喚醒新理念的出現(xiàn)。馬克思主義、毛澤東思想，具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，無(wú)論在什么時(shí)期，都必須堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義基本理論和毛澤東思想。要回答這個(gè)問(wèn)題，首先要正確認(rèn)識(shí)什么是馬克思主義的理論品質(zhì)?馬克思主義的理論品質(zhì)，是堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理，這是馬克思主義最重要的理論品質(zhì)，也是馬克思主義始終保持蓬勃生命力的關(guān)鍵所在。其次，要正確認(rèn)識(shí)和理解與時(shí)俱進(jìn)的深刻本質(zhì)：與時(shí)俱進(jìn)是指能夠把握時(shí)代特征，始終站在時(shí)代前列和實(shí)踐前沿，始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是和開(kāi)拓進(jìn)取，在大膽探索中繼承發(fā)展;是指觀念、行動(dòng)和時(shí)代一起進(jìn)步，從而發(fā)生一些改變;是因隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。通過(guò)以上這兩個(gè)定義，我們不難理解，馬克思主義具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。究其原因，主要有以下三點(diǎn)：一是由它所具有的實(shí)踐性決定的。馬克思主義不是遠(yuǎn)離生活、脫離實(shí)踐的理論，而是深深植根于生活的土壤，來(lái)自實(shí)踐、服務(wù)實(shí)踐、在實(shí)踐中發(fā)展的活生生的理論。馬克思主義作為指導(dǎo)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命實(shí)踐的科學(xué)世界觀，與先前一切理論體系的根本區(qū)別就在于它產(chǎn)生于實(shí)踐，在不斷實(shí)踐的檢驗(yàn)中發(fā)展完善，并以指導(dǎo)實(shí)踐作為歸宿。二是由它所具有的鮮明的時(shí)代性決定的。馬克思主義認(rèn)為，世界萬(wàn)事萬(wàn)物都在運(yùn)動(dòng)和變化之中，人類社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐是變化無(wú)窮、豐富多彩的，不存在任何最終的東西、絕對(duì)的東西、神圣的東西;“除了生成和滅亡的不斷過(guò)程、無(wú)止境地由低級(jí)上升到高級(jí)的不斷過(guò)程，什么都不存在”。絕對(duì)真理寓于相對(duì)真理之中，對(duì)真理的認(rèn)識(shí)是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，不存在所謂的“永恒真理”和“終極真理”。馬克思主義以發(fā)展的眼光看待世界，也以發(fā)展的眼光看待自己，從來(lái)不把自己的學(xué)說(shuō)當(dāng)作一成不變的教條和包治百病的靈丹妙藥，而是始終堅(jiān)持立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)實(shí)生活中吸取營(yíng)養(yǎng)，推動(dòng)理論創(chuàng)新。創(chuàng)新是馬克思主義的本質(zhì)屬性和內(nèi)在要求，也是與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)體現(xiàn)。三是由它所具有的科學(xué)性決定的。馬克思主義是一門(mén)科學(xué)，是建立在深刻揭示資本主義內(nèi)在矛盾、科學(xué)闡發(fā)無(wú)產(chǎn)階級(jí)使命、自覺(jué)遵循人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，是人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的科學(xué)指南。馬克思主義提供的不是現(xiàn)成的答案，而是進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和供這種研究使用的方法。

　　在新的歷史時(shí)期，堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，就是要堅(jiān)持和發(fā)展它與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，勇于指導(dǎo)和構(gòu)建。要做到三個(gè)堅(jiān)持和發(fā)展：

　　一是在理論品質(zhì)的科學(xué)性上創(chuàng)新發(fā)展。正是與時(shí)俱進(jìn)這種馬克思主義最重要的理論品質(zhì)和科學(xué)理念，促使真正的馬克思主義者在不同的歷史條件下自覺(jué)實(shí)踐著馬克思主義，以新的實(shí)踐發(fā)展著馬克思主義，因此，我們?cè)谔剿鳌⒃谌�面建成小康社�?huì)的進(jìn)程中，要不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展馬克思主義�？茖W(xué)發(fā)展觀的重要思想，是在新的歷史條件下創(chuàng)造性地堅(jiān)持和運(yùn)用馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)理論品質(zhì)的典范，是我們理解和把握馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)理論品質(zhì)的最現(xiàn)實(shí)、最生動(dòng)的教材。

　　二是在理論品質(zhì)上的時(shí)代性上創(chuàng)新發(fā)展。當(dāng)今世界和當(dāng)代中國(guó)飛速發(fā)展，我們的發(fā)展理論和建設(shè)理念，必須緊密結(jié)合新的時(shí)代條件，緊密聯(lián)系實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，立足于所處的歷史方位，深刻總結(jié)實(shí)踐創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)并上升為理論，積極總結(jié)當(dāng)今世界和當(dāng)代中國(guó)發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求，開(kāi)辟馬克思主義的新境界。

　　三是在理論品質(zhì)的實(shí)踐性上創(chuàng)新發(fā)展。堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義的基本理論，要以馬克思主義的重要思想為指導(dǎo)來(lái)研究不斷發(fā)展變化的客觀實(shí)際，深刻觀察當(dāng)今世界，科學(xué)分析世界發(fā)展動(dòng)向，研究改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)的各項(xiàng)工作，著眼于新的實(shí)際，總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)，探索新的路子，真正做到發(fā)展有新思路、改革有新突破、開(kāi)放有新局面、各項(xiàng)工作有新舉措，使黨的全部理論和工作更好地體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。