“五個(gè)到位”全方位履職，確保政策措施落地見效

責(zé)任到位。市教育局把“發(fā)展教育脫貧一批”作為補(bǔ)齊教育短板的抓手，一方面成立由市教育局班子成員、科室負(fù)責(zé)人及學(xué)校校長共同參與的教育扶貧工作組，對工作重點(diǎn)、推進(jìn)現(xiàn)狀、難點(diǎn)瓶頸、進(jìn)度安排等列出清單、時(shí)間表、路線圖，壓實(shí)責(zé)任，狠抓落實(shí)；另一方面認(rèn)真落實(shí)日報(bào)告、周調(diào)度、月分析制度，多次進(jìn)村入校實(shí)地調(diào)研和督導(dǎo)貧困生資助、特殊群體關(guān)愛、教育項(xiàng)目和教育信息化建設(shè)、教育結(jié)對幫扶等工作。

關(guān)愛到位。在全市中小學(xué)建立“4321”全面關(guān)愛特殊群體體系，建設(shè)農(nóng)村學(xué)校“親情小屋”，建立留守學(xué)生臺賬和檔案，實(shí)行動態(tài)管理�！�4321”即保障按政策減免教育各類費(fèi)用、在校期間基本生活費(fèi)用和交通費(fèi)用、基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用“4項(xiàng)保障”，市級信息庫管理、學(xué)校教育管理、社會“愛心媽媽”管理“3項(xiàng)管理”，“2對1跟蹤幫扶”（班主任+科任教師或?qū)W生結(jié)對幫扶1名貧困學(xué)生），實(shí)現(xiàn)“教育脫貧不落一生”的一個(gè)目標(biāo)”。在全市農(nóng)村學(xué)校全覆蓋具有視頻通話、綜合性學(xué)習(xí)功能的“親情小屋”134所，聘請60名“愛心媽媽”對留守兒童進(jìn)行生活引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。

宣傳到位。推行“電話預(yù)約、政策宣講、收集佐證、記入手冊”四步工作法，發(fā)動各校分組安排教師進(jìn)村入戶宣傳政策，將《恩施市精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧應(yīng)知應(yīng)會及惠民政策一百問》、教育資助明白卡、致家長一封信等教育扶貧宣傳材料送到貧困戶手中，及時(shí)收集在校生受資助信息和相關(guān)佐證，并及時(shí)反饋到村（社區(qū)），確保不漏一生。

創(chuàng)新到位。以龍鳳鎮(zhèn)為試點(diǎn)，創(chuàng)新開展“三大帶三小”，即大校帶小校，打造同體學(xué)校；大課連小課，建設(shè)同步課堂；大手牽小手，創(chuàng)立同心家園。以教育信息化建設(shè)為抓手，整合“同步教室”“教學(xué)點(diǎn)網(wǎng)�！辟Y源，開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，讓城鄉(xiāng)孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

監(jiān)管到位。成立“發(fā)展教育脫貧一批”大數(shù)據(jù)監(jiān)管平臺，市教育局抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干負(fù)責(zé)大數(shù)據(jù)收集、比對、錄入、上報(bào)等工作。每學(xué)期貧困生資助資金發(fā)放前，都要對擬資助對象進(jìn)行比對確認(rèn)，將“事后執(zhí)紀(jì)問責(zé)”變?yōu)椤笆虑氨O(jiān)督預(yù)防”，為教育脫貧提供保障。

“三個(gè)保障”全力補(bǔ)短板，確保扶貧戰(zhàn)果穩(wěn)固提升

堅(jiān)持抓好項(xiàng)目建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和教育扶智平臺建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

項(xiàng)目保障。大力實(shí)施“改薄”項(xiàng)目建設(shè)，讓貧困家庭孩子不僅有學(xué)上，而且上好學(xué)。實(shí)行一個(gè)項(xiàng)目有一名局領(lǐng)導(dǎo)分管，鄉(xiāng)鎮(zhèn)明確一名領(lǐng)導(dǎo)主管，列出任務(wù)清單，一月一匯報(bào)，一季度一匯總，查找問題，補(bǔ)齊短板，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制，確保項(xiàng)目建設(shè)有序推進(jìn)。

隊(duì)伍保障。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，讓貧困家庭孩子不僅學(xué)有所教，而且學(xué)有優(yōu)教。通過完善農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校教師補(bǔ)充機(jī)制、全面實(shí)施農(nóng)村教師培訓(xùn)工程、積極開展“精準(zhǔn)幫教”活動，全方位、立體式提升教師隊(duì)伍素養(yǎng)，激活教育的“一池春水”。

平臺保障。搭建“教育扶智”平臺，讓教育扶貧政策落實(shí)有保障。每年初，市教育局召開協(xié)調(diào)會，確定資金分配計(jì)劃，建立統(tǒng)籌資金項(xiàng)目庫，編制統(tǒng)籌資金項(xiàng)目實(shí)施方案，為落實(shí)教育扶貧政策提供資金保障。每季度召開一次聯(lián)席會議，聽取責(zé)任單位匯報(bào)項(xiàng)目落實(shí)情況及存在問題，總結(jié)前一階段工作，部署下一階段工作。建立整合資金項(xiàng)目庫，按照“專人、專賬、專戶“原則，嚴(yán)把資金審批關(guān)、資金撥付關(guān)和資金使用關(guān)。對改善辦學(xué)條件的項(xiàng)目，按工程進(jìn)度撥付資金，竣工驗(yàn)收實(shí)行專項(xiàng)審計(jì)；貧困生資助項(xiàng)目，由市扶貧辦、市民政局、市教育局聯(lián)合審核學(xué)生申請，精準(zhǔn)識別資助對象并公示無異議后，再報(bào)市財(cái)政局撥付資金，確保扶貧資金規(guī)范管理、安全使用。