這次兩會(huì)中，柳茹多次強(qiáng)調(diào)了“重振幼師尊嚴(yán)”的重要性，她認(rèn)為，這是破解學(xué)前教育暴露的種種問(wèn)題的關(guān)鍵。

柳茹表示，當(dāng)幼兒園教師并不簡(jiǎn)單，“幼兒教師十八般武藝都要會(huì)，唱歌、跳舞、彈琴、講故事、做手工、做運(yùn)動(dòng)、搞衛(wèi)生……最重要的是，他們要尊重孩子、愛(ài)孩子，要懂孩子的心理，還要通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì)。除了8到10個(gè)小時(shí)盯著幾十個(gè)孩子之外，還要利用業(yè)余時(shí)間做很多文案和家長(zhǎng)工作。要做到這些是很難的�！�

柳茹表示：“要讓家長(zhǎng)安心放心，讓全社會(huì)尊重和信任幼師，最重要的還是要提高幼師的專(zhuān)業(yè)性。從政府到教育行政部門(mén)再到幼兒園要一以貫之地加強(qiáng)對(duì)幼兒園從業(yè)人員(包括幼兒教師以及保健醫(yī)、廚師等人員)的培養(yǎng)和培訓(xùn)。一方面要加強(qiáng)師德建設(shè)；另一方面，要提升專(zhuān)業(yè)化水平。要用我們的專(zhuān)業(yè)來(lái)捍衛(wèi)師道尊嚴(yán)！”

陳寶生表示，目前我國(guó)普惠性幼兒園不足，這個(gè)問(wèn)題需要破解。此外，我國(guó)幼兒園的財(cái)政保障和成本分擔(dān)機(jī)制沒(méi)有建立起來(lái)，保教人員數(shù)量不足，水平不高，保教過(guò)程中，管理和安全問(wèn)題也存在著諸多漏洞�！案�重要的是人們的幼兒教育觀念需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。今年，我們將繼續(xù)采取一些措施，解決好學(xué)前教育問(wèn)題�！�

學(xué)前教育的第二處修改，也是本次兩會(huì)教育領(lǐng)域代表、委員們熱議的話題之一。不少代表委員表示，“全過(guò)程監(jiān)管”難以定義，是否會(huì)侵犯兒童隱私、在操作層面如何落實(shí)、是否會(huì)加劇家長(zhǎng)和幼兒園之間的不信任，都需要進(jìn)一步討論。

周洪宇表示，“全過(guò)程”的修改應(yīng)該是考慮到這個(gè)范圍過(guò)寬�！啊�全過(guò)程’是一個(gè)很難界定的概念，留下了一些法律上的模糊地帶，可能會(huì)侵犯兒童隱私以及老師的某些合法權(quán)益。那么現(xiàn)在‘育兒過(guò)程’的表述更為準(zhǔn)確，進(jìn)一步縮小范圍，同時(shí)也避免了因界定過(guò)寬帶來(lái)的一些法律上的模糊地帶�！�

周洪宇認(rèn)為，“加強(qiáng)監(jiān)管”是“治標(biāo)”，要想“治本”還需要高度重視、加大幼教投入、加快培養(yǎng)師資，并在家長(zhǎng)與幼兒園之間建立信任。

“不管采取什么樣的手段，最終還是要促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒教師之間的信任，共同培養(yǎng)好國(guó)家的接班人。不是學(xué)校透明了，家長(zhǎng)就信任學(xué)校了，有些過(guò)度做法反而會(huì)造成教師對(duì)家長(zhǎng)的抵觸，加劇兩者的對(duì)立。所以今后在制定一些工作措施時(shí)，要考慮到兩者之間的平衡�！敝芎橛钫f(shuō)。

對(duì)于育兒過(guò)程的安全問(wèn)題，陳寶生表示，教育部將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒園的監(jiān)管，督導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)幼兒園提高辦園質(zhì)量，滿足入托、入園的需求，加強(qiáng)幼兒園的安全管理�！坝變簣@面臨的安全問(wèn)題有它的特殊性，它和小學(xué)、中學(xué)不同，對(duì)于涉及幼兒生活、學(xué)習(xí)的方方面面，我們都要加強(qiáng)管理，確保孩子安全。人防、物防、技防并舉，讓孩子能夠安全地、快樂(lè)地在幼兒園里面生活成長(zhǎng)。”陳寶生說(shuō)。

周洪宇認(rèn)為，只有高度重視學(xué)前教育，把它真正作為國(guó)民教育基礎(chǔ)性前端這一重要地位來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待，對(duì)它的投入、師資培養(yǎng)這方面才會(huì)增加�，F(xiàn)在我國(guó)在學(xué)前教育投入方面很少，與人民群眾對(duì)學(xué)前教育的迫切需求是不相符的�！斑@次對(duì)學(xué)前教育兩處表述的修改，不僅反映出黨和政府對(duì)學(xué)前教育的高度重視，也體現(xiàn)了黨和政府對(duì)人民群眾呼聲的積極回應(yīng)�！�