前段時(shí)間，我市被發(fā)現(xiàn)有學(xué)校周邊商店出售“牙簽弩”“電子煙”等危害青少年身心健康玩具的問(wèn)題。3月10日，新聞媒體報(bào)道，我市宿城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部一學(xué)生因誤食含有“硼砂”的水晶泥制作原材料入院治療。為進(jìn)一步強(qiáng)化校園安全工作，有效預(yù)防校園安全事故的發(fā)生，保障師生人身財(cái)產(chǎn)安全，全市教育系統(tǒng)將從即日起至本月月底，在全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)展玩具教具專(zhuān)題安全宣傳教育及隱患排查治理活動(dòng)。

活動(dòng)將把安全宣傳教育作為先導(dǎo)。要求各縣（區(qū)）教育主管部門(mén)、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，以“第二十三個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全宣傳教育日（周）”為契機(jī)，以增強(qiáng)師生公共安全意識(shí)、提高學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)應(yīng)變能力為目標(biāo)，形式多樣的組織安全宣傳教育活動(dòng)。除玩具教具安全外，活動(dòng)還要求要綜合消防、交通、飲食、防欺凌、防踩踏、防溺水、防雷防火防震、反邪教、禁毒品等內(nèi)容，集中開(kāi)展“四個(gè)一”宣傳教育專(zhuān)項(xiàng)工作，即一期板報(bào)、一次主題班會(huì)、一次國(guó)旗下講話、一次家長(zhǎng)會(huì)（安全信息提醒提示）。

活動(dòng)將把隱患過(guò)細(xì)排查作為切入。活動(dòng)要求各縣（區(qū)）教育主管部門(mén)、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要緊扣各學(xué)段學(xué)生及教學(xué)特點(diǎn)開(kāi)展，如，幼兒園學(xué)段要嚴(yán)格落實(shí)晨檢制度，對(duì)幼兒攜帶不安全物品入園的要及時(shí)向幼兒家長(zhǎng)反饋；要對(duì)游樂(lè)設(shè)施特別是自制玩具教具經(jīng)常性的進(jìn)行隱患排查。小學(xué)學(xué)段要及時(shí)了解學(xué)生中一些熱門(mén)流行玩具，及時(shí)進(jìn)行安全警示和隱患告知。初、高中學(xué)段要定期開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施的安全隱患排查，設(shè)置并強(qiáng)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)課課前的安全提示環(huán)節(jié)。又如，職業(yè)類(lèi)學(xué)校要強(qiáng)化實(shí)踐操作過(guò)程中的安全防范。要求各級(jí)各類(lèi)學(xué)校對(duì)排查出的安全隱患點(diǎn)要按要求逐一記錄在冊(cè)、逐項(xiàng)銷(xiāo)號(hào)整改，努力把隱患排查整改作為校園安全隱患的一次清零、作為校園安全工作的一次迭代。

活動(dòng)將把部門(mén)綜合治理作為抓手。《省政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》提出，“綜治、工商、文化、新聞出版廣電、安監(jiān)、城管等部門(mén)要落實(shí)職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)校園周邊特別是學(xué)生安全區(qū)域內(nèi)有關(guān)經(jīng)營(yíng)服務(wù)場(chǎng)所、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的管理監(jiān)督，切實(shí)消除各類(lèi)安全隱患。”活動(dòng)要求各縣（區(qū)）教育主管部門(mén)、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)，努力實(shí)現(xiàn)信息共享、聯(lián)勤聯(lián)防，協(xié)作推動(dòng)學(xué)校安全防控機(jī)制建設(shè)，形成各司其職、齊抓共管的工作格局。

活動(dòng)將把及時(shí)信息報(bào)送作為制度�；顒�(dòng)要求各縣（區(qū)）教育主管部門(mén)要督促和指導(dǎo)所轄學(xué)校建立健全學(xué)校安全事件應(yīng)急管理機(jī)制，完善和細(xì)化各項(xiàng)應(yīng)急處置預(yù)案，落實(shí)人員職責(zé)，確保一旦發(fā)生突發(fā)事件，能夠快速反應(yīng)、高效應(yīng)對(duì)、迅速管控。

按照活動(dòng)要求，為切實(shí)增強(qiáng)工作典型的引領(lǐng)作用，“宿遷繽紛校園”APP（原“宿遷校園安全”APP）還將過(guò)程性對(duì)基層學(xué)校的工作典型定期進(jìn)行集中發(fā)布，切實(shí)推進(jìn)面上工作落實(shí)。