素質(zhì)教育是我國(guó)教育發(fā)展的努力方向。社會(huì)發(fā)展需要大量音樂(lè)、體育、美術(shù)等各方面的人才，需要大國(guó)工匠精神和創(chuàng)新精神，而在應(yīng)試教育的重壓之下，學(xué)校不鼓勵(lì)、學(xué)生也沒(méi)時(shí)間發(fā)展這些技能，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力弱、思維固化。全國(guó)政協(xié)委員、廣西壯族自治區(qū)政協(xié)副主席錢(qián)學(xué)明建議，以省為單位在小學(xué)階段試行半天文化課半天實(shí)踐課制度，探索實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的有效途徑。

錢(qián)學(xué)明認(rèn)為，音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工等實(shí)踐課程，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是人們社會(huì)交往、追求美好生活的需要，也是社會(huì)發(fā)展需要，僅靠當(dāng)前學(xué)校每周一兩節(jié)課顯然不能滿足要求，建議規(guī)定小學(xué)生課程為半天文化課半天實(shí)踐課，同時(shí)，配備相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施和師資，通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，整合校內(nèi)外資源，結(jié)合實(shí)際安排實(shí)踐課程，逐步形成規(guī)范化的課程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果，滿足學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的需要。

“半天文化課半天實(shí)踐課新制度能夠充分利用學(xué)校資源，減輕學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)�！卞X(qián)學(xué)明說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程，提高了學(xué)校資源利用率，減少學(xué)生參加課外興趣班數(shù)量，降低家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和“二次接送”的負(fù)擔(dān)。