1月31日至2月2日,濟(jì)南市“領(lǐng)航學(xué)校、特色學(xué)校、新優(yōu)學(xué)�！笔屑�(jí)培育學(xué)校創(chuàng)建遴選答辯會(huì)成功舉行,全市227所學(xué)校參與了遴選答辯。根據(jù)創(chuàng)建計(jì)劃,本次全市將遴選確定三類市級(jí)培育學(xué)校150所左右,覆蓋全市基礎(chǔ)教育階段約20%的學(xué)校。

227所學(xué)校參評(píng)，校長參與遴選答辯

在參與遴選答辯的全市227所學(xué)校中,有128所學(xué)校參選新優(yōu)學(xué)校,62所學(xué)校參選特色學(xué)校,37所學(xué)校參選領(lǐng)航學(xué)校。

答辯會(huì)特邀全國知名校長、高校教授共15人,組成專業(yè)評(píng)審小組,參選學(xué)校校長現(xiàn)場答辯。各組專家評(píng)委對(duì)所有參選學(xué)校進(jìn)行了評(píng)選,并根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念、行動(dòng)路徑及創(chuàng)建三類學(xué)校過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題給予科學(xué)指導(dǎo)。

2017年8月,濟(jì)南市教育局發(fā)布《濟(jì)南市普通中小學(xué)“領(lǐng)航學(xué)校、特色學(xué)校、新優(yōu)學(xué)�！眲�(chuàng)建發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》。同年9月,各縣區(qū)各學(xué)校通過專題培訓(xùn)會(huì)、專家進(jìn)校指導(dǎo)、校內(nèi)頭腦風(fēng)暴、教職工代表大會(huì)、項(xiàng)目論證會(huì)等多種方式,結(jié)合自身辦學(xué)特點(diǎn),對(duì)學(xué)校未來發(fā)展進(jìn)行定位與規(guī)劃,制定了最后的項(xiàng)目申報(bào)書和實(shí)施方案。

據(jù)介紹,領(lǐng)航學(xué)校要在整體辦學(xué)質(zhì)量高、品質(zhì)卓越的基礎(chǔ)上,站在教育改革的前沿,研究探索基礎(chǔ)教育綜合改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,擔(dān)當(dāng)起教育改革先行探索的責(zé)任使命�！吧陥�(bào)領(lǐng)航學(xué)校,要有可行的探索實(shí)驗(yàn)性項(xiàng)目,并不是辦學(xué)成績好就可以。”濟(jì)南市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

特色學(xué)校則要求學(xué)校有鮮明的辦學(xué)理念和育人目標(biāo),經(jīng)過一定時(shí)間的實(shí)踐,形成鮮明的特色,已基本或正在培育成獨(dú)特的學(xué)校文化精神和穩(wěn)定的辦學(xué)風(fēng)格。

新優(yōu)學(xué)校則回歸素質(zhì)教育,關(guān)注每一位學(xué)生的身心健康發(fā)展、全面而有個(gè)性地發(fā)展,專注于育人的細(xì)節(jié)和品質(zhì)。

三類學(xué)校并非三個(gè)層次學(xué)校

根據(jù)創(chuàng)建計(jì)劃,本次全市將遴選確定三類市級(jí)培育學(xué)校150所左右,覆蓋全市基礎(chǔ)教育階段約20%的學(xué)校。

“創(chuàng)建領(lǐng)航學(xué)校、特色學(xué)校、新優(yōu)學(xué)校三類學(xué)校,不是三個(gè)層次的學(xué)校,而是在實(shí)現(xiàn)共同優(yōu)質(zhì)發(fā)展基礎(chǔ)上有不同發(fā)展定位的學(xué)校。”濟(jì)南市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,此次申報(bào)的227所學(xué)校中,既有市區(qū)學(xué)校,也有城郊、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,基本可以代表濟(jì)南市學(xué)校的整體情況。

2日上午,在遴選答辯會(huì)現(xiàn)場,濟(jì)南第十四中學(xué)校長楊榮耀告訴記者,學(xué)校參選的是“領(lǐng)航學(xué)校”,答辯結(jié)束后,專家給予了科學(xué)的診斷和建議。

濟(jì)南第二中學(xué)以“美育”為特色,參選了“特色學(xué)校”。校長林昭軍表示,通過參選,讓自己對(duì)學(xué)校的定位、管理有了更清晰的規(guī)劃�！敖窈笥�(jì)劃開設(shè)美育校本課程,并在其他學(xué)科的教學(xué)中滲透美育教育,讓學(xué)生在課堂內(nèi)外都感受到美的教育�！�

濟(jì)南市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,三類學(xué)校的創(chuàng)建遴選工作并不是一場評(píng)優(yōu)考試,沒有優(yōu)劣之分,要根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)和發(fā)展情況進(jìn)行選擇。

遴選結(jié)束后,各學(xué)校校長、代表表示,經(jīng)過專家評(píng)委遴選指導(dǎo)后,進(jìn)一步明白了破解學(xué)校發(fā)展問題的關(guān)鍵點(diǎn)、著力點(diǎn),堅(jiān)定了學(xué)校發(fā)展目標(biāo),增強(qiáng)了回歸素質(zhì)教育、促進(jìn)每一個(gè)孩子健康成長的信心和決心。

據(jù)悉,市級(jí)項(xiàng)目培育學(xué)校確立后,濟(jì)南市教育部門將繼續(xù)通過推動(dòng)專家引領(lǐng)、跟進(jìn)指導(dǎo)、學(xué)校內(nèi)生變革研究、三類學(xué)校校長教師培訓(xùn)等措施,打造示范案例和學(xué)校樣本,推廣核心經(jīng)驗(yàn),引領(lǐng)更多學(xué)校走向優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展之路,形成三類學(xué)校的品牌效應(yīng)。