隨著科普進(jìn)校園的普及，校園里開設(shè)3D打印課已不再是新鮮事。學(xué)生們利用3D技術(shù)打印出小動(dòng)物、小文具，樂在其中。而這些都顯得“小兒科”了，近日，昆明市盤龍區(qū)明通小學(xué)北辰二部的40名學(xué)生及多位老師經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)及實(shí)際操作，通過3D建模輔助，搭建完成了學(xué)校的整體校貌，被同學(xué)們親切的稱為“校園縮小版”。

五(2)班的李思嫻告訴記者：“以前玩積木，也就是拼拼房子或小人，而這次是搭建校園模型，測(cè)量、計(jì)算，搭建墻體、屋頂，都要我們自己來完成，感覺充滿著挑戰(zhàn)�！睋�(jù)了解，明通小學(xué)北辰二部老校區(qū)三維建模與展示項(xiàng)目為獲得昆明市盤龍區(qū)科協(xié)審批通過的科普項(xiàng)目，正式立項(xiàng)。由該校四、五、六年級(jí)的師生組成的團(tuán)隊(duì)，用22周時(shí)間通過完成實(shí)際測(cè)量、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、三維建模和無人機(jī)航拍工作后，搭建出主教學(xué)樓樂高仿真實(shí)體模型，3D打印出階梯教室，“縮小版”校園由此顯現(xiàn)在大家面前。

“40名學(xué)生在參與過程中學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)、物理、美學(xué)、工程等學(xué)科領(lǐng)域的豐富知識(shí)，并通過綜合運(yùn)用加深了認(rèn)知，在觀察現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程中積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升了綜合素質(zhì)�！泵魍ㄐ�學(xué)校長劉毅說，明通小學(xué)北辰二部面臨著搬遷，老校區(qū)校園模型的創(chuàng)建，十分具有紀(jì)念意義。