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北京房山區(qū)教委推動(dòng)中外教育交流 與芬蘭簽署戰(zhàn)略協(xié)議

更新:2023-09-16 22:44:15 高考升學(xué)網(wǎng)

 高考升學(xué)網(wǎng)訊8月8日-10日,由芬中教育協(xié)會(huì)與芬蘭校長(zhǎng)協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦,坦佩雷市政府、桑斯塔馬拉市政府以及羅瓦涅米市政府協(xié)辦的第二屆中芬基礎(chǔ)教育高峰論壇在芬蘭坦佩雷隆重舉行,來(lái)自中國(guó)、芬蘭200多名中小學(xué)校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師、教育專(zhuān)家齊聚世界教育強(qiáng)國(guó)芬蘭。北京市房山區(qū)教委副主任武玉章攜房山區(qū)房山第五中學(xué)周學(xué)軍校長(zhǎng)、房山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐建華校長(zhǎng)、房山區(qū)良鄉(xiāng)行宮園學(xué)校耿紀(jì)華校長(zhǎng)應(yīng)邀參加了此次高峰論壇。

第二屆中芬基礎(chǔ)教育高峰論壇現(xiàn)場(chǎng)

北京市房山區(qū)教委副主任武玉章一行

  本屆論壇以“從芬蘭新課改.看未來(lái)教育”為主題。整個(gè)論壇圍繞教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力、課程改革與創(chuàng)新、教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)等話(huà)題展開(kāi)交流研討。解析當(dāng)今教育所面臨的變化與挑戰(zhàn),備受關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題,共同探討未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)和走向。此次論壇為世界各國(guó)教育領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者提供了重要交流平臺(tái)。

  參會(huì)期間,武玉章副主任一行參觀(guān)并訪(fǎng)問(wèn)了三所芬蘭中小學(xué),走進(jìn)課堂,與當(dāng)?shù)貛熒,了解并學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的辦學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),并為兩國(guó)學(xué)校搭建起溝通平臺(tái),推動(dòng)兩國(guó)學(xué)校在教育層面上的合作與交流,同時(shí)也為今后加強(qiáng)友好學(xué)校師生間的學(xué)習(xí)與交流提供了機(jī)會(huì)。

此次論壇間隙,武玉章副主任代表北京市房山區(qū)教育委員會(huì)與芬中教育協(xié)會(huì)簽署框架戰(zhàn)略合作協(xié)議,為師生搭建更高的國(guó)際交流平臺(tái),促進(jìn)學(xué)校與該地區(qū)的國(guó)際合作與交流,提高國(guó)際化辦學(xué)水平,開(kāi)展干部教師培訓(xùn)項(xiàng)目。同時(shí),房山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)(高中)、房山區(qū)房山第五中學(xué)(初中)、房山區(qū)良鄉(xiāng)行宮園學(xué)校(小學(xué))分別與芬蘭不同學(xué)段學(xué)校結(jié)為姊妹校。

  北京市房山區(qū)教委副主任武玉章(右)

  房山區(qū)良鄉(xiāng)行宮園學(xué)校耿紀(jì)華校長(zhǎng)(右)

  房山區(qū)房山第五中學(xué)周學(xué)軍校長(zhǎng)(右)

  房山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐建華校長(zhǎng)(右)

  框架協(xié)議簽訂后,芬中教育協(xié)會(huì)將協(xié)助房山區(qū)進(jìn)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能力發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目,將從房山區(qū)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化、學(xué)校管理、課程研發(fā)與建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)生評(píng)價(jià)和基礎(chǔ)教育研究等方面進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo);將致力于提高兩地區(qū)教師教育教學(xué)水平、教師素質(zhì)和課堂質(zhì)量。通過(guò)“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)教師互換形式,芬中教育協(xié)會(huì)協(xié)助房山區(qū)教委開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)等項(xiàng)目;將加強(qiáng)中芬學(xué)生之間的交流學(xué)習(xí),為兩國(guó)學(xué)生搭建跨國(guó)互訪(fǎng)、社會(huì)實(shí)踐、文化交流、友好結(jié)對(duì)的平臺(tái)。比如:雙方集合組織各自的資源,共同舉辦學(xué)生間的科技競(jìng)賽、主題探究、學(xué)生藝術(shù)團(tuán)表演以及芬蘭優(yōu)質(zhì)課程體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)等等,重點(diǎn)鼓勵(lì)雙方學(xué)生在科技、文化、環(huán)境教育等方面開(kāi)展交流活動(dòng)。

  與此同時(shí),將不定期開(kāi)展兩國(guó)教育研討會(huì)或舉辦專(zhuān)家講座、論壇;將在芬蘭建立培訓(xùn)研修基地,芬中教育協(xié)會(huì)將建立中國(guó)培訓(xùn)研修基地;芬中教育協(xié)會(huì)將整合芬蘭當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)資源,房山區(qū)教委引導(dǎo)推動(dòng)芬蘭的先進(jìn)教育理念走進(jìn)北京市、走進(jìn)房山區(qū)。

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