距離小升初報名還有段時間，南昌多所民辦學�！鞍祽�(zhàn)”已經打響，家長們的心開始變得焦慮起來：如何為孩子選擇一所合適的學校呢？業(yè)內人士表示，了解孩子的實際情況，避免一些擇校誤區(qū)，有助于家長為孩子選校做出一個合理明智的選擇。

　　挑一所好學校不如挑一個好老師？

　　分析：這個理論對大部分家長來說都不具備可操作性。首先大部分家長左右不了學校分班、安排班主任和任課老師，其次3年下來也不見得各個學校都一個班主任帶到底。既然很難做到挑選好老師，你就只能去做另外一件事，就是挑選好老師最多的學校，這種做法遠比你去一個差學校但想挑一個好老師的做法更切實際。

　　只要孩子優(yōu)秀哪里都能發(fā)光？

　　分析：這是一個很響亮的口號，用來教育說服家長孩子一點錯都沒有。但前提是孩子優(yōu)秀，不過優(yōu)秀的概念不應該是在一個弱的群體里拔尖的概念，而是在整體里拔尖才能叫優(yōu)秀。你班上第一名，可能你在區(qū)里市里算差的�？纯锤髦攸c中學生源數(shù)據(jù)，重點中學孩子大部分來自好小學，數(shù)據(jù)是冷冰冰的，你不信也得信。是誰在鼓吹都要進重點嗎？不是的，根本不用鼓吹，家長都追著要去，畢竟大部分人是理智的，不會為一個口號迷惑。

　　花xxx元去某學校到底值不值？

　　分析：既然學校有好壞區(qū)別，我住的距離有遠近區(qū)別，當然就會有選擇。一擇就有競爭，一競爭就有成本。對錢的心疼程度也就是值不值，只和你自身的經濟條件有關，錢的數(shù)目只是各種綜合因素競爭的結果表現(xiàn)。

　　在一堆不分上下的學校里挑花眼？

　　分析：首先你能挑花眼，但你能不能做到又不是同一個概念，挑半天最后結果還是能進哪個學校就進哪個學校�；貋碓僬f差別，假如一個是2%上市重點概率，20%上區(qū)重點概率。一個是1.5%上市重點概率，17%上區(qū)重點概率。你可以自己算算，你的孩子在一個每年級幾百人的學校里，最后這個概率落實到你孩子身上又有多大區(qū)別。況且這些個概率相差無幾，不是每年固定不變的，你要區(qū)分哪個好實在是缺乏科學依據(jù)。為這種差別不大的學校付出更多的錢和時間就更不劃算了。因此擇校一定要分檔次的確定主攻方向，否則都是白忙乎