中小學(xué)補(bǔ)課現(xiàn)象屢遭詬病，補(bǔ)課亂收費(fèi)成為多年來群眾反映、投訴最突出的教育問題。廣東的中小學(xué)補(bǔ)課現(xiàn)狀如何？昨日，廣東省教育廳官方微信發(fā)布一項(xiàng)關(guān)于中小學(xué)補(bǔ)課的調(diào)查，該調(diào)查共95000份問卷。結(jié)果顯示，周末補(bǔ)課超3成，寒暑假補(bǔ)課近5成。此外，還存在老師主動(dòng)打電話要求學(xué)生補(bǔ)課，個(gè)別在職教師與校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)串通拉生源等現(xiàn)象。

　　老師要求學(xué)生補(bǔ)課

　　調(diào)查在全省21個(gè)地級(jí)市范圍內(nèi)進(jìn)行，共發(fā)放學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問卷447份，回收441份，發(fā)放教師問卷29417份，回收28331份，發(fā)放家長(zhǎng)問卷33816份，回收32791份，發(fā)放學(xué)生問卷33976份，回收33387份。

　　根據(jù)調(diào)查，中小學(xué)生補(bǔ)課現(xiàn)象比較嚴(yán)重，地點(diǎn)的選擇多樣化，反映出一定的社會(huì)需求，補(bǔ)課主要以考試科目為主，可見應(yīng)試是補(bǔ)課的主要目的，違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象客觀存在。

　　數(shù)據(jù)顯示，中小學(xué)生補(bǔ)課的比例相當(dāng)大，周末補(bǔ)課的比例達(dá)30%以上，寒暑假補(bǔ)課的比例接近50%。補(bǔ)課的地點(diǎn)在自己家中的比例較高，學(xué)校、教師自己家中或租房、托管機(jī)構(gòu)都有。補(bǔ)課的科目主要以文化科目即考試科目為主，高達(dá)70%~80%。

　　此外，從問卷調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，高中、初中、小學(xué)都有科任老師主動(dòng)打電話要求學(xué)生補(bǔ)課（比例分別是12.8%、19.5%、23.7%），以及在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生參加補(bǔ)課（比例分別是17.3%、16.5%、16.9%）的現(xiàn)象。

　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，家長(zhǎng)和學(xué)生自己要求補(bǔ)課的比例相當(dāng)大，兩項(xiàng)相加后，高中生的比例接近80%，初中生的比例接近70%，小學(xué)生的比例甚至超過了85%，說明家長(zhǎng)和學(xué)生補(bǔ)課的主觀意愿比較強(qiáng)烈。

　　有教師幫忙拉生源

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)課形式更加隱蔽，如將補(bǔ)課地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到校外，通過與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作舉辦補(bǔ)習(xí)班；同時(shí)存在監(jiān)管更加困難，補(bǔ)課正從城區(qū)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)蔓延等現(xiàn)象。

　　在職教師有償家教問題不少，比如在職教師直接參與或組織。值得一提的是，還存在個(gè)別在職教師與校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)串通拉生源、暗示或要求學(xué)生到其本人開設(shè)的校外輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)、逼迫學(xué)生課內(nèi)內(nèi)容課外補(bǔ)、給參與補(bǔ)習(xí)學(xué)生評(píng)定考試成績(jī)時(shí)故意加水分等現(xiàn)象。補(bǔ)課的收費(fèi)價(jià)格也居高不下，調(diào)查者從輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)了解到，大班每人每期收費(fèi)400元至上千元，“一對(duì)一”輔導(dǎo)的收費(fèi)為70~200元/小時(shí)。