這兩天學(xué)校都在忙“入戶調(diào)查”今年材料審核更嚴苛

6月21日、22日是杭城公辦小學(xué)招生的日子，而本周末開始，部分學(xué)校開始公布錄取名單，其他學(xué)校會在7月中下旬公布名單。

從報名結(jié)束到錄取名單公布，這段時間，報名的學(xué)生和家長過得有些忐忑，公辦小學(xué)的校長也過得很不安耽�！皥竺�人太多，到底怎么安排，我們壓力太大了�！庇行ｉL說雖然臨近放假了，但為了招生的事情，他們肩上的壓力依舊不小。

根據(jù)今年報名的情況來看，主城區(qū)戶籍生超過招生計劃的學(xué)校挺多。有學(xué)校老師很擔(dān)憂：“現(xiàn)在家長越來越重視孩子的讀書問題了，許多學(xué)校的戶籍生大多都是一表生。”按往年操作來看，學(xué)校一般通過擴班擴容、外借場地、調(diào)劑等手段解決學(xué)生入學(xué)問題。

那么，調(diào)劑的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？這段時間，所有學(xué)校都在忙一件事——入戶調(diào)查，即老師上門核實學(xué)生報名信息。對于一些戶籍生都爆表的學(xué)校來說，是否住戶一致、落戶年限成為學(xué)校實施調(diào)劑的重要標(biāo)準(zhǔn)。

今年材料審核更嚴苛

老師多次上門調(diào)查“住戶一致”

一表生爆棚的學(xué)校，在核實材料以后，根據(jù)落戶時間前后來排序。記者咨詢了幾所一表生爆棚的學(xué)校，對方表示，由于材料核實工作還未完畢，相關(guān)政策還未完全制定出來。

不過，去年的情況是這樣的：采荷一小將落戶時間在2013年7月以后的一表生調(diào)劑至采荷二小、采荷三��；勝利小學(xué)將落戶時間在2013年4月以后的一表生調(diào)劑至周邊小學(xué)。勝利小學(xué)有名老師預(yù)測，目前入戶3年以上的一表生，入勝利小學(xué)問題應(yīng)該不大。

相對來說，材料核實的難度并不大。學(xué)生報名當(dāng)天提交的材料上就有相關(guān)數(shù)據(jù)。而這段時間學(xué)�！叭霊簟钡闹饕�是核實“是否住戶一致”，孩子和家長是否真的住在該學(xué)區(qū)內(nèi)。

為了保證公正，一般會安排2人同時進行。6月27—28日，城北一所小學(xué)派出40個老師，分成20組，進行了第一次“入戶調(diào)查”，而6月4日—6月5日，該小學(xué)繼續(xù)進行第二次“入戶調(diào)查”。據(jù)悉，今年該校開12個班，但符合條件的報名人數(shù)已超過了80人。

“因為要核實孩子是否住在學(xué)區(qū)內(nèi)，所以我們上門家訪，只會提前10分鐘左右通知家長�！币幻麉⒓印叭霊粽{(diào)查”的老師告訴記者，學(xué)校還特意把時間設(shè)在周末，就是考慮到家長平時白天要上班。不過，第一次“家訪”就吃了2個閉門羹。

同樣是城北，另外一所小學(xué)今年計劃招生210人左右，但實際報名已超出了20人。學(xué)校老師利用整整一周的時間進行“入戶調(diào)查”。“我們調(diào)查的時間是晚上8：30以后，家長白天再怎么上班，也該回家休息了吧。”參與“家訪”工作的一名年輕女老師也“出師不利”，4個家訪對象，有2個沒訪到。“今天訪不到，我得第二天來，第二天訪不到，我得繼續(xù)訪。畢竟孩子讀書是大事，我不能這樣就隨意在回饋單上寫上住戶不一致吧�！�

城西一所熱點學(xué)校的老師曾在一周時間，針對同一戶家庭走訪了5次。之前每次敲門，家里都沒人。家長的解釋，不是帶孩子上培訓(xùn)班，就是外出有事。“因為是突襲調(diào)查，不可能提前通知，遇到這種閉門羹很正常�！焙髞恚�這名老師一直在附近等，到晚上9點多才見到這名學(xué)生。

是否有孩子居住痕跡等細節(jié)老師都會留意

是不是老師“家訪”時，孩子和家長正好在家，就算過關(guān)了？或許，情況并沒有那么簡單。城北一所小學(xué)有位老師當(dāng)天的任務(wù)是家訪4戶，她成功敲開了其中2戶家門，但2戶家庭都有點小狀況。

“你好，某某同學(xué)住在這嗎？”敲開第一戶，出來迎接的是一名四十來歲的大姐。這位大姐上下打量了一番2名老師，有些警惕，脫口否認“不認識”。其中一名負責(zé)調(diào)查的老師，自報家門地說明了來意，這位大姐的態(tài)度突然來了180度大轉(zhuǎn)彎，“哦！不好意思啊，這孩子是住在我們這的，剛才我沒聽清�！崩蠋煯�(dāng)即給報名的學(xué)生家長撥通了電話，還要求看一下孩子的房間�！罢f實在，從進門的鞋架一直到孩子的房間，我們都沒有找到孩子的居住痕跡。就連一件孩子的衣服都沒有�！毕襁@樣的情況，老師就會留意標(biāo)注“兒童入住痕跡不明顯”，后期還將會有其他老師跟進核實。

另外一戶的家訪看起來比較順利，不過70多平米的房子里面，有兩戶家庭入住，兩個孩子睡在一塊，一個孩子讀幼兒園，一個孩子讀小學(xué)�！斑@個聽起來感覺也不太現(xiàn)實。據(jù)家長說是兩個朋友一起合租的房子�！毕襁@樣的信息，也被家訪的老師詳細地登記在反饋單上。老師說：“我們學(xué)校并不算很熱門。據(jù)說有一表生都爆棚的熱門學(xué)校，為了防止學(xué)區(qū)房轉(zhuǎn)手太快，提出了一條原則：一套住房6年內(nèi)，只有一個孩子的學(xué)額�！�

老師們都說家訪就跟破案似的，他們在家訪時會使用各種“側(cè)面”的招，比如第一時間向鄰居打聽消息；進門核實信息是關(guān)注客廳、墻壁上是否有孩子的書籍、貼畫和涂鴉；單獨跟孩子交流。一表生爆棚的學(xué)校，會在生源信息的核實上更嚴苛。不少熱門小學(xué)的老師告訴記者，有些家長在本學(xué)區(qū)內(nèi)購房落戶，但房子出租，并沒實際居住的，這樣的孩子一旦被發(fā)現(xiàn)很可能會被調(diào)劑。