2024年武漢小學(xué)排名前十名有武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部、武漢市育才小學(xué)、湖北省武昌水果湖第一小學(xué)、武漢小學(xué)、華中師范大學(xué)附屬小學(xué)、武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)、武漢大學(xué)第一附屬小學(xué)、武漢市硚口區(qū)崇仁路小學(xué)、武漢市育才第二小學(xué)、鄱陽(yáng)街小，具體參考以下表格。

一、2024年武漢小學(xué)排名前十名最好的有哪些

1.武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部

2.武漢市育才小學(xué)

3.湖北省武昌水果湖第一小學(xué)

4.武漢小學(xué)

5.華中師范大學(xué)附屬小學(xué)

6.武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)

7.武漢大學(xué)第一附屬小學(xué)

8.武漢市硚口區(qū)崇仁路小學(xué)

9.武漢市育才第二小學(xué)

10.鄱陽(yáng)街小學(xué)

二、武漢部分小學(xué)簡(jiǎn)介

1、武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部

武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部是從1964年創(chuàng)辦的全國(guó)首批外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之一的武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中孕育成長(zhǎng)起來(lái)的，直屬武漢市教育局，是一所適應(yīng)對(duì)外開放的全寄宿制學(xué)校。學(xué)校是全國(guó)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校工作研究會(huì)小學(xué)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位，國(guó)家漢辦與美國(guó)亞洲協(xié)會(huì)合作開展的全國(guó)首批“孔子課堂”先驅(qū)學(xué)校。外小憑借“教育唯真和美為家魅力深受家長(zhǎng)信賴和社會(huì)認(rèn)可。

2、武漢市育才小學(xué)

武漢市育才小學(xué)創(chuàng)建于1954年，目前已有60多年的辦學(xué)歷史，是一所有著豐富文化底蘊(yùn)、豐碩辦學(xué)成果的一流名校，在湖北省市乃至全國(guó)都有一定的影響力。學(xué)校在校學(xué)生3000多人。學(xué)校在“給學(xué)生最美好的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，依照“文化立校、教師強(qiáng)校、科研興�！钡霓k學(xué)策略，實(shí)施科學(xué)管理，不斷豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，努力打造“全面+個(gè)性”的育人特色。

3、湖北省武昌水果湖第一小學(xué)

湖北省武昌水果湖第一小學(xué)是湖北省十大名校之一，學(xué)校始建于1955年，位于湖北省委、省政府機(jī)關(guān)所在地——武漢市武昌區(qū)水果湖，由湖北省教育廳直接管轄。學(xué)校先后獲得全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校；全國(guó)整體改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校；全國(guó)體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)學(xué)校；湖北省十大名校；湖北省中小學(xué)綜合實(shí)力50強(qiáng)學(xué)校；湖北省示范學(xué)校；湖北省小學(xué)教育管理實(shí)驗(yàn)基地；湖北省教改實(shí)驗(yàn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

三、小學(xué)擇校有必要嗎

第一，要知道，小學(xué)六年的教育形成的不只是知識(shí)量單方面的差距，也是學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣、思維模式等方面的綜合能力差距，既是決定孩子能否順利進(jìn)入好中學(xué)的關(guān)鍵，也是孩子成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)。一旦拉開差距，中學(xué)將很難實(shí)現(xiàn)趕超。凡事得講點(diǎn)道理，對(duì)不對(duì)得講道理啊，第二，好學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的師資力量和教學(xué)的軟硬件資源，先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，孩子進(jìn)入不同的學(xué)校待六年，很容易受學(xué)校環(huán)境影響，沾染學(xué)校的氣質(zhì)，這種差距也很難改變。第三，好學(xué)校有好的生源，不是普通同學(xué)校能比得好生與家長(zhǎng)的受教育的層次、素養(yǎng)水平甚至積極能力的直接體現(xiàn)。

不同家庭培養(yǎng)的孩子，其知識(shí)面、眼界、格局、思維模式、為人處事方式都有很大的差異，日積月累形成巨大差距，長(zhǎng)期與什么樣的人在一起也會(huì)受到影響。近朱者赤，近墨者黑，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)成才是極為重要的。最后，教育的根本是教書育人，學(xué)習(xí)知識(shí)只是基礎(chǔ)，使孩子成為完整、健全、優(yōu)秀的人才是擇校的根本目的。