西藏高考個(gè)人排名怎么查詢,西藏高考成績(jī)排名查詢方法

更新：2023-09-21 16:40:17 高考升學(xué)網(wǎng)

高考成績(jī)公布后，很多家長(zhǎng)和學(xué)生咨詢我們，西藏高考個(gè)人成績(jī)排名位次如何查詢：西藏高考成績(jī)排名，可以通過(guò)省招生考試院發(fā)布的西藏一分一段表來(lái)查詢，也可以到聚志愿網(wǎng)站直接輸入分?jǐn)?shù)查詢，一分一段它顯示每一個(gè)分?jǐn)?shù)全省考生有多少名，能讓你計(jì)算出自己的排位。目前的西藏高考一分一段表是將全省同科類(lèi)考生的檔案分（考生總分＋政策加分)從高到低排列（分?jǐn)?shù)相同的則為并列），再按每1分一段，統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數(shù)”相加，則為“累計(jì)人數(shù)”。一分一段表上顯示出每一個(gè)分?jǐn)?shù)全省的考生有多少名，這個(gè)數(shù)據(jù)的參考價(jià)值最大。西藏高考個(gè)人排名怎么查詢,西藏高考成績(jī)排名查詢方法

1、如何利用西藏高考一分一段表填報(bào)志愿

什么是“一分一段表”

它顯示每一個(gè)分?jǐn)?shù)全省考生有多少名，能讓你計(jì)算出自己的排位。

一分一段表，是將全省同科類(lèi)考生的檔案分（高考各科成績(jī)＋優(yōu)惠加分)從高到低排列（分?jǐn)?shù)相同的則為并列），再按每1分一段，統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數(shù)”相加，則為“累計(jì)人數(shù)”。

建議考生下載一份官方公布的一分一段表，便于隨時(shí)分析、使用。一分一段表上顯示出每一個(gè)分?jǐn)?shù)全省的考生有多少名，這個(gè)數(shù)據(jù)的參考價(jià)值最大。

如何用好“一分一段表”

了解自己：計(jì)算出你的全省排名，結(jié)合同等梯度的高校招生計(jì)劃總數(shù)，弄清自己所處的位置。

考生在“知分、知線、知位”的情況下填報(bào)志愿，一分一段表是很客觀的參考數(shù)據(jù)�？忌欢ㄒJ(rèn)真分析，清楚自己的排位，從而正確填報(bào)學(xué)校。尤其是高分段的考生，更要好好地研究排名，排名在某種程度上決定了你能去哪所大學(xué)、學(xué)習(xí)什么樣的專(zhuān)業(yè)。

用好“一分一段表”，在填報(bào)志愿時(shí)，首先參考自己在全省的排名，再看想選報(bào)學(xué)校的招生計(jì)劃，最好是計(jì)算一下同等梯度的高校在本省招生計(jì)劃的總和，結(jié)合自己的排名，從而較好地選報(bào)志愿。無(wú)論本省考生是多少，全國(guó)高校的招生量就那么多。“按照名次，比如一本假設(shè)招4000人，我現(xiàn)在排名3800名，我應(yīng)該能在一本里找到合適的學(xué)�！�。

了解學(xué)校：找到前兩年的“一分一段表”，了解不同學(xué)校所錄學(xué)生在全省排位中的位置。

當(dāng)考生拿到今年的“一分一段表”后，還要對(duì)照2017年甚至2016年的一分一段表進(jìn)行分析。對(duì)于今年的考生來(lái)說(shuō)，有了去年的段表資料，則可以多了解許多有用的信息。

比如，了解不同學(xué)校所錄學(xué)生在全省排位中的位置，從而大致看出今年排在某一位置的考生可能達(dá)到哪些高校的投檔線。當(dāng)然，各學(xué)校的各層次生源分布在年度之間會(huì)有變化，個(gè)別的還會(huì)大起大落，“熱”的可能變“冷”，而“冷”的可能變“熱”，但就多數(shù)學(xué)校來(lái)說(shuō)，生源分布還是比較穩(wěn)定的。

例如，分析自己適合哪所學(xué)校。假設(shè)一名檔案分為602分的文科考生，當(dāng)年段表顯示其排位為410名左右，處于高低兩不就的地位，填報(bào)北大、清華的志愿顯然不行，選較低檔次的學(xué)校又心有不甘。這時(shí)不妨作如下分析：找出上年文科投檔線在600分以上的高校，計(jì)算這些學(xué)校當(dāng)年在本省的文科招生計(jì)劃數(shù)。一般來(lái)說(shuō)，如果其總數(shù)接近于或略多于400人，就可以選擇這些學(xué)校中投檔線最接近600分的學(xué)校。

詳解平行志愿投檔原則

本科一批、本科二批平行志愿，如某省招辦按計(jì)劃數(shù)120%以內(nèi)適當(dāng)比例向高校提供上線生源情況，高校提出調(diào)檔比例意見(jiàn)，省招辦根據(jù)高校調(diào)檔比例意見(jiàn)進(jìn)行模擬投檔。高校根據(jù)模擬情況，最終確定調(diào)檔比例，省招辦根據(jù)高校最終確定的調(diào)檔比例進(jìn)行正式投檔，供高校審查錄取。

平行院校志愿的投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”。投檔時(shí)首先對(duì)上線考生按總分從高到低排序，若有多名學(xué)生總分相同，依次按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、綜合科目的單科成績(jī)從高分到低分排序，然后按考生填報(bào)的高考志愿順序投檔。

實(shí)例：理科585分，怎么報(bào)考？

假如一名河南理科考生高考成績(jī)是585分，在平行志愿模式下，他可以填報(bào)6個(gè)平行志愿：浙江大學(xué)、南京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)。

假設(shè)浙江大學(xué)投檔線是630分，不能投；再看南京大學(xué)，假設(shè)投檔線是625分，也不能投檔；然后看南開(kāi)大學(xué)，假設(shè)投檔線為585分，該考生就可投檔南開(kāi)大學(xué)。

要注意的是該考生剛達(dá)到南開(kāi)大學(xué)投檔線，投檔后被退檔的概率也很大，一旦退檔，就再不能投后面的三所院校而轉(zhuǎn)入下一批次。

還有一點(diǎn)是該考生剛過(guò)線，只能填報(bào)相對(duì)冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)并且填報(bào)專(zhuān)業(yè)服從調(diào)劑志愿。由此可見(jiàn)，所謂的平行志愿不僅有著嚴(yán)格的先后排序，而且在平行志愿的幾所院校中，考生只有一次投檔機(jī)會(huì)，所以說(shuō)平行志愿并非完全平行，而是相對(duì)的、有條件的平行。

“表中”的四大關(guān)鍵點(diǎn)

一、看自己

在“一分一段表”中查找與自己成績(jī)相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)排名和這一位次成績(jī)共有多少考生，以確定個(gè)人成績(jī)?cè)谌〉奈恢谩?/p>

二、看學(xué)校

對(duì)比一下近三年來(lái)的“一分一段”表，看看所想要填報(bào)的大學(xué)連續(xù)三四年的校線在哪個(gè)段位，若自己的分?jǐn)?shù)比至少兩年的段位高，那報(bào)考該校把握較大。

三、分梯度

如果成績(jī)所在的某一分?jǐn)?shù)段上其他考生過(guò)于集中，那么在填報(bào)志愿時(shí)就應(yīng)注意保持各院校、各專(zhuān)業(yè)的志愿填報(bào)梯度，根據(jù)實(shí)際情況，每所院校有不同分值的專(zhuān)業(yè)級(jí)差，填報(bào)時(shí)應(yīng)考慮到這些因素。

四、大小年

高校招生中，存在一種所謂“大小年”的現(xiàn)象，通俗地理解就是某所或某些學(xué)校的報(bào)考人數(shù)不穩(wěn)定，出現(xiàn)了錄取分?jǐn)?shù)線水平起伏較大的現(xiàn)象�！盁帷钡目赡茏儭袄洹�，而“冷”的可能變“熱”，考生需要考生結(jié)合往年錄取信息，并綜合學(xué)校多方情況全面判定，地理位置、學(xué)校改名、院校升級(jí)、招生計(jì)劃變化等來(lái)審時(shí)度勢(shì)，確定自己的報(bào)考行為。

舉例：比如某省的一名602分的文科考生，當(dāng)年段表顯示其排位為410名左右，處于高低兩不就的地位，填報(bào)北大、清華的志愿顯然不行，選較低檔次的學(xué)校又心有不甘。這時(shí)不妨作如下分析：找出上年文科投檔線在600分以上的高校，計(jì)算這些學(xué)校當(dāng)年在本省的文科招生計(jì)劃數(shù)。一般來(lái)說(shuō)，如果其總數(shù)接近于或略多于400人，就可以選擇這些學(xué)校中投檔線最接近600分的學(xué)校。

2、填報(bào)志愿注意事項(xiàng)及填報(bào)指南

所謂平行志愿，即指采用平行志愿院校錄取時(shí)，考生所選A、B、C、D等志愿，他們之間是平行關(guān)系，即改以往的“志愿優(yōu)先”為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”。將達(dá)到批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的考生，按考生成績(jī)從高分到低分的順序，由計(jì)算機(jī)對(duì)每個(gè)考生所填報(bào)的平行院校志愿，依次檢索。

舉例而言，如果第一志愿里設(shè)有A、B、C、D四個(gè)平行校志愿，考生依次填報(bào)后，錄取時(shí)首先將考生檔案投到考生填報(bào)的A學(xué)校，如成績(jī)不夠，則將考生檔案投到B學(xué)校。若符合B院校的投檔條件，就不再向C和D院校投檔。在這個(gè)過(guò)程中，考生不會(huì)因?yàn)閷學(xué)校放在了自己志愿填報(bào)的第二位置而受到B學(xué)校的“歧視”，而是和其他在第一位置填報(bào)B學(xué)校的考生一樣競(jìng)爭(zhēng)，達(dá)到投檔線就可以順利投檔，這就是與第二志愿的最大區(qū)別所在。依次類(lèi)推，只要被檢索的院校中出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該校投檔。檔案投出則完成該考生的投檔過(guò)程，投檔后由院校決定錄取與否。

目前，全國(guó)有一些省市實(shí)行不同形式的平行志愿。大致可以分成三類(lèi):完全平行志愿，混合模式，批次中的批次。

完全平行志愿是一種比較徹底的平行志愿。目前實(shí)施的省有江蘇省，浙江省以及今年即將實(shí)行的上海市。完全平行志愿的特點(diǎn)是每個(gè)批次都有平行志愿，而且每個(gè)批次中的每個(gè)志愿都是平行志愿。對(duì)于每個(gè)批次，其最主要的特點(diǎn)是第一個(gè)志愿是平行志愿。

混合模式是一種不徹底的平行志愿。目前實(shí)施的省有安徽省，天津市，遼寧省。混合模式的特點(diǎn)是部分批次中有平行志愿，有平行志愿的批次中的第一志愿不是平行志愿。

而“批次中的批次”稱(chēng)為平行志愿，有些勉強(qiáng)。目前實(shí)施的省市有天津市，遼寧省。在這種模式中，同批次中的學(xué)校又被分為A，B兩個(gè)批次。這個(gè)模式相對(duì)比較繁瑣。

“平行志愿”的特點(diǎn)：“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”，即先看分?jǐn)?shù)再看志愿。如考生在第一、二批可同時(shí)選擇A、B、C、D等4個(gè)院校，錄取投檔時(shí)遵循“不同人之間看分?jǐn)?shù)，同一人之間看志愿”的原則。具體而言：第一步，按考生成績(jī)從高分到低分順序排序。第二步，每個(gè)考生投檔時(shí)，按志愿中先A學(xué)校，再B學(xué)校，再C學(xué)校的順序檢索，以此類(lèi)推。

以往志愿的特點(diǎn)：是“志愿優(yōu)先，擇分錄取”，即先看志愿再看分?jǐn)?shù)。投檔前，先提取所有達(dá)到本批錄取控制分?jǐn)?shù)線考生名單�？荚囋焊鶕�(jù)考生第一志愿進(jìn)行歸類(lèi)；然后將所有填報(bào)A大學(xué)的考生按成績(jī)排序，根據(jù)院校招生計(jì)劃數(shù)1∶1.2的比例投檔；院校根據(jù)招生專(zhuān)業(yè)的計(jì)劃數(shù)及考生專(zhuān)業(yè)志愿確定錄取名單，將20%沒(méi)有錄取的考生名單退考試院。第一志愿錄取結(jié)束后，再將未錄取考生按其所填的第二志愿院校分別排序，然后從高分往低分投檔。以此類(lèi)推。