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小學(xué)生關(guān)于普通話的手抄報(bào)內(nèi)容

更新:2023-09-20 05:13:04 高考升學(xué)網(wǎng)

關(guān)于說普通話的手抄報(bào)內(nèi)容1

1) 樹立語言規(guī)范意識,提高民族文化素質(zhì)

2) 實(shí)現(xiàn)順暢交流,構(gòu)建和諧社會

3) 普通話:情感的紐帶,溝通的橋梁

4) 說普通話,迎四方賓客;用文明語,送一片真情

5) 說好普通話,方便你我他

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6) 普通話----讓生活更精彩,讓社會更溫馨

7) 普通話同青春攜手,文明語和時尚并肩

8) 文明語深入男女老少心,普通話融匯東西南北情

9) 心相印,語相通,共奔小康樂融融

10) 實(shí)現(xiàn)順暢交流,構(gòu)建和諧社會

11) 普通話,使你我靠得更近

12) 說好普通話,朋友遍天下

13) 面向現(xiàn)代化,推廣普通話

14) 普通話——時代的需求,時尚的追求

15) 普通話——讓生活更精彩,讓社會更溫馨

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如何使聲音更飽滿、宏亮

感覺說話費(fèi)勁,聲音傳不遠(yuǎn),大致有兩個原因:其一是沒有充分利用共鳴器官;其二是氣息不穩(wěn)。

我們所發(fā)出的聲響都是依靠兩片聲帶震動而成,本質(zhì)上沒有多大的差別,但是震動經(jīng)過了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人體自然的空間后被逐漸修飾、放大,形成自己的風(fēng)格,最終傳達(dá)到聽眾的耳朵里。在我們說悄悄話(用氣聲)的時候,聲帶并沒有震動,僅僅依靠氣息的摩擦,再怎樣用力,也不會有任何聲響,因?yàn)闆]有震動,也就沒有共鳴!反之,要追求聲音洪亮,一味依靠聲帶的強(qiáng)烈震動,只能造成聲帶充血,聲音嘶啞。唯一的解決辦法就是充分利用共鳴腔,讓震動在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鳴,放大,自己的聲音才會飽滿,圓潤,高揚(yáng)。

幾個小技巧:

1、體會胸腔共鳴:微微張開嘴巴,放松喉頭,閉合聲門(聲帶),象金魚吐泡一樣輕輕地發(fā)聲;蛘叩偷偷暮叱,體會胸腔的震動;

2、降低喉頭的位置:(同上);喉部放松、放松、再放松

3、打牙關(guān):所謂打牙關(guān),就是打開上下大牙齒(槽牙),給口腔共鳴留出空間,用手去摸摸耳根前大牙的位置,看看是否打開了。然后發(fā)出一些元音,如“a”,感覺感覺自己聲音的變化;

4、提顴。何⑿χf話,嘴角微微向上翹,同時感覺鼻翼張開了,試試看,聲音是不是更清亮了。

5、挺軟腭:打一個哈欠,順便長嘯一聲(注意周圍有沒有人哦!)。

以上技巧其實(shí)就是打開口腔的幾大要點(diǎn),以后在大聲說話的時候,注意保持以上幾種狀態(tài)就會改善自己的聲音。但是,切記,一定要“放松自己”,不要矯枉過正,更不要只去注意發(fā)音的形式,而把你說話的內(nèi)容給忘了,這就本末倒置了。

氣息的問題

發(fā)音靠震動,震動靠氣息,所以要使聲音洪亮,中氣十足,就要有飽滿的氣息。呼吸要深入、持久,要隨時保持一定的呼吸壓力。平時可以多做一些深吸緩呼的練習(xí),最好在練習(xí)說話的時候先站起來,容易尋找到呼吸狀態(tài),要坐的話,也要坐直,上身微微前傾。

運(yùn)用氣息的時候,千萬不要“泄氣”,要在上述的呼吸壓力中緩緩的釋放,并且要善于運(yùn)用嘴唇把氣攏住。這樣來保持胸腹和嘴唇的壓力平衡。

聲音的線路問題。

我們的發(fā)音,有一個不易察覺的線路,比如打呼哨,聲音很響亮,道理就在于氣息暢通,聲音集中,通行無阻。說話也是這樣,要盡量讓自己的氣息貫通,讓聲音盡量沿著口腔內(nèi)部的中縱線穿透而出。這樣才能使聲音集中而明亮。

如何區(qū)分平舌音和翹舌音

普通話中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音(又叫翹舌音)zh、ch、sh這兩類聲母的發(fā)音部位一前一后,完全對立,很多人會把舌尖后音讀成舌尖前音。

若想改變這種情況,首先要熟練掌握這兩類聲母的發(fā)音特點(diǎn)及規(guī)律,其次要能準(zhǔn)確區(qū)分含有兩類聲母的不同的字詞。

具體的區(qū)分方法是:

第一,利用普通話聲韻配合關(guān)系來區(qū)分。普通話聲韻配合規(guī)律顯示:

(1)以ua uai uang 作韻母的`字,聲母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、莊、床、雙”等;

(2)以en作韻母的字,除了“怎、參(差)、岑、森”幾個字外,以eng作韻母的字,除了“層、曾”和以“曾”做聲旁的少數(shù)字外,其余字的聲母都是舌尖后音。

(3)以ou作韻母的字,除了“湊”等少數(shù)字外,其余的聲母是ch;

(4)以uen作韻母的字中,只有“順、吮、舜、瞬”四個字的聲母是sh,其余字聲母是s;

(5)以ong作韻母的字中,聲母只有s,沒有sh。

第二,根據(jù)形聲字聲旁的表音功能,利用已知的聲旁推斷出同聲旁的一批字的讀音。這種方法雖有例外,但不妨一試,只是用時須謹(jǐn)慎,以免有出入。

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