時(shí)間匆匆的走著，轉(zhuǎn)眼間四年過(guò)去了，雨點(diǎn)般的回憶，有些因?yàn)闀r(shí)間的流逝而淡忘，有些因?yàn)楦袆?dòng)而在我心中留下了不可磨滅的印象……就讓我“捧”著這些記憶的雨水，來(lái)為你慢慢講訴吧。

那是我還在一點(diǎn)擊的時(shí)候的一天下午，太陽(yáng)公公像捉迷藏似的，躲進(jìn)了烏云里，遮住了他那紅透的臉。烏云們找不到太陽(yáng)哥哥，開(kāi)始變生氣了，開(kāi)始抽噎，最后開(kāi)始了大哭，豆大的雨點(diǎn)爭(zhēng)先恐后的向地面上跑，似乎在比賽誰(shuí)最先到達(dá)地面，“嘀嗒”“嘀嗒……”小雨漸漸的變大，最后變成了雷陣雨。我坐在位子上焦急的等待著媽媽?zhuān)�可是，過(guò)了許久媽媽還是沒(méi)有出現(xiàn)。我穿著短袖和七分褲，坐在位子上瑟瑟發(fā)抖，寒風(fēng)慘著雨水鉆進(jìn)我的衣袖，我雙手環(huán)抱，想讓自己更暖和一些，但是寒風(fēng)還是不斷襲來(lái)，我忍不住打了一個(gè)噴嚏，牙齒微微顫抖，看著空無(wú)一人的教室，我感到自己弱小又無(wú)助。

我心里漸漸變涼，仿佛自己處在冰封世界一般。這時(shí)，一雙溫暖的大手放在我的肩膀，我冷不防的一跳，映入眼簾的是送完路隊(duì)的老師擔(dān)心的表情，老師看見(jiàn)我穿的衣褲，以及我那瑟瑟發(fā)抖的樣子，馬上脫下自己身上的尼大衣，披到我的身上，而自己卻只穿了一件短袖。我問(wèn)老師：“你這樣不冷嗎？”老師揮了揮手，“不會(huì)不會(huì)，我的身體比你們好，而且剛剛送完路隊(duì)還不會(huì)冷�！蔽铱粗�她那微微顫抖的身子，正準(zhǔn)備和他說(shuō)我媽媽快來(lái)了，沒(méi)事的，可話還未突出，老師就像猜透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ゲ賵?chǎng)等你媽媽吧，來(lái)了我就把你送到車(chē)上去�！崩蠋煹年P(guān)懷就像一把火，把我心里的冰慢慢的融化了。我背上書(shū)包，和老師一起向操場(chǎng)走去。

老師打開(kāi)傘，一手放在我的肩膀上，一手舉著雨傘，老師邊走邊把傘向我這移，而自己的衣服一半都濕透了，像個(gè)落湯雞。我在雨傘下靜靜地等待著媽媽。媽媽終于來(lái)了！老師把傘再次向我這傾斜，走向媽媽的車(chē)，我身上一點(diǎn)也沒(méi)有濕，而老師呢，身上一半都濕了，衣服緊緊的貼在身上。我把尼大衣披在她身上，心里有著千萬(wàn)種說(shuō)不出的感動(dòng)。

老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，豐富了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。雨漸漸小了，彩虹坐在云彩上正微笑，老師您對(duì)我的關(guān)懷，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷！

文中敘述了老師雨中對(duì)自己的關(guān)懷，全文語(yǔ)句優(yōu)美，尤其是在描述下雨的場(chǎng)景和對(duì)老師的比喻，非常的生動(dòng)形象，顯示出作者較深的文字功底。此外，在描寫(xiě)上，作者觀察細(xì)致入微，從細(xì)微之處見(jiàn)真情，突出了作者敏銳的觀察能力。