高考改革及推進(jìn)考試招生制度改革，探索招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端。那么山西高考新方案及政策有哪些？山西高考改革最新信息解讀，本文高考升學(xué)網(wǎng)整理了一些最新的山西高考方面的資訊，可供考生和家長(zhǎng)閱讀！高考改革及政策消息請(qǐng)務(wù)必參考官方發(fā)布的文件，本文資訊僅供參考！

發(fā)布了《山西省深化考試招生制度綜合改革實(shí)施方案（試行）》，這標(biāo)志著我省新一輪考試招生制度改革全面啟動(dòng)，其中關(guān)于高考改革內(nèi)容是社會(huì)最關(guān)心的問(wèn)題。我省確定從2018年秋季入學(xué)高中新生開(kāi)始，啟動(dòng)高考綜合改革。意味著我省2021年參加高考的學(xué)生將迎來(lái)全新高考，進(jìn)入高考“新紀(jì)元”。

在大家最關(guān)心的高考綜合改革方面，有幾個(gè)調(diào)整值得關(guān)注。此次改革將高考科目調(diào)整為“3科統(tǒng)一高考科目+3科學(xué)生選考科目”，不分文理；外語(yǔ)實(shí)行“一年兩考”；首次將學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入高考評(píng)價(jià)體系等。

對(duì)于該方案的實(shí)施，省教育廳廳長(zhǎng)張文棟表示，這是我省當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期考試招生制度改革的綱領(lǐng)性文件。這次公布的是一個(gè)整體方案，具體方案還包括普通高�？荚囌猩�制度改革方案、高職院�？荚囌猩�制度改革方案、普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法等若干個(gè)配套方案。這次改革不再局限于某一階段或某個(gè)單項(xiàng)考試招生制度的改革，而是整體設(shè)計(jì)，是一次全局性、系統(tǒng)性、連貫性的改革，幾乎覆蓋了所有受教育人群，著力解決“一考定終身”“唯分?jǐn)?shù)論”等問(wèn)題。

《山西省深化考試招生制度綜合改革實(shí)施方案（試行）》主要內(nèi)容包括了改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式、完善中小學(xué)招生辦法破解擇校難題、改革考試形式和內(nèi)容、改革招生錄取機(jī)制、改革監(jiān)督管理機(jī)制、推進(jìn)高考綜合改革等六方面。這是我省恢復(fù)高考以來(lái)最系統(tǒng)、最全面的一次改革。

高考改革

高考改革是實(shí)施方案最核心的部分

縱觀《山西省深化考試招生制度綜合改革實(shí)施方案（試行）》，高考綜合改革可以說(shuō)是這次改革最核心的部分。高考改革推出許多新制度。

高考改革內(nèi)容與現(xiàn)行制度相比呈現(xiàn)三大變化

與現(xiàn)行高考制度相比，主要有三個(gè)變化：

一是高考科目有變化，不分文理科�，F(xiàn)行的高考科目是“語(yǔ)、數(shù)、外加文（理）科綜合”，此次改革將高考科目調(diào)整為“3科統(tǒng)一高考科目+3科學(xué)生選考科目”，簡(jiǎn)稱(chēng)“3+3”，就是保持現(xiàn)行統(tǒng)一高考的語(yǔ)、數(shù)、外3科不變，將現(xiàn)行的文綜、理綜調(diào)整為由考生根據(jù)本人興趣特長(zhǎng)和擬報(bào)考學(xué)校及專(zhuān)業(yè)要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科學(xué)業(yè)水平考試中自主選擇3科參加考試并計(jì)入高考總成績(jī)。統(tǒng)一高考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3科，保持現(xiàn)有分值不變，每科150分，不分文理科；3科學(xué)生選考科目，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科學(xué)業(yè)水平考試中自主選擇3科參加考試并計(jì)入高考總成績(jī)，每科滿(mǎn)分100分。高考總成績(jī)?nèi)詾?50分。

外語(yǔ)實(shí)行“一年兩考”，考生可以分別在4月份、6月份參加兩次外語(yǔ)考試，將其中高的一次成績(jī)計(jì)入高考總分。外語(yǔ)考試包括筆試和聽(tīng)力。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3科由國(guó)家統(tǒng)一考試，由學(xué)生自主確定選擇3門(mén)參加考試，由省統(tǒng)一組織考試。

二是錄取模式有變化�，F(xiàn)行高考僅依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)進(jìn)行錄取，此次改革調(diào)整為“兩依據(jù)、一參考”，“兩依據(jù)”是指依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，“一參考”是指參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，首次將學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入高考評(píng)價(jià)體系。特別強(qiáng)調(diào)高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)要求，研究提出對(duì)考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報(bào)考要求和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，增加了高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，也為高�？茖W(xué)選拔人才提供了更大空間。

三是外語(yǔ)考試有變化。現(xiàn)行高考外語(yǔ)只在統(tǒng)一高考時(shí)舉行，學(xué)生只能考一次。此次改革實(shí)行外語(yǔ)“一年兩考”，考生可以參加兩次外語(yǔ)考試，將其中高的一次成績(jī)計(jì)入高考總分。學(xué)生可自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)，增加學(xué)生的選擇權(quán)。

減少和規(guī)范高考考試加分項(xiàng)目

從2015年1月1日起，高考取消省優(yōu)、各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生各類(lèi)全國(guó)性加分項(xiàng)目，規(guī)范和完善國(guó)家保留的全國(guó)性加分項(xiàng)目，取消所有地方性加分項(xiàng)目。

堅(jiān)持知分填志愿逐步取消招生錄取批次

繼續(xù)推行高考成績(jī)公布后填報(bào)志愿方式，推行并完善平行志愿投檔錄取模式，積極探索逐步取消高校招生錄取批次。

將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考，注重對(duì)考生日常學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的考量。學(xué)生自主選擇考試科目可以實(shí)現(xiàn)“考其所長(zhǎng)”，外語(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì)，減輕考生的心理負(fù)擔(dān)。

為進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生縱向流動(dòng)渠道，我省《實(shí)施方案》提出，改進(jìn)普通高校招生計(jì)劃的分配方式，實(shí)施好農(nóng)村貧困地區(qū)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃由省屬“211工程”高校為主的本科一批招生學(xué)校承擔(dān)，按國(guó)家下達(dá)規(guī)模足額編制；地方專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃由我省具有博士授予權(quán)的重點(diǎn)高校承擔(dān)，規(guī)模不少于有關(guān)高校在晉一批招生規(guī)模的3%，切實(shí)增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校機(jī)會(huì)。

特別提示

考生可以自主選擇選考科目，這意味著考生可以根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇高考科目，但是千萬(wàn)要記住，一定要注意報(bào)考院校專(zhuān)業(yè)對(duì)某選考科目要求。舉個(gè)例子，按照規(guī)定，某高校會(huì)提前公布某專(zhuān)業(yè)對(duì)物理成績(jī)的要求，那么計(jì)劃報(bào)考該院校這個(gè)專(zhuān)業(yè)考生一定在選擇高考科目的時(shí)候要選物理，否則的話這個(gè)志愿就很有可能落空。家長(zhǎng)和考生要正確理解自由選擇的含義，這個(gè)自由是相對(duì)的，而不是絕對(duì)的，實(shí)際上選考科目要受到你要選擇院校專(zhuān)業(yè)的制約。

高考改革后，我省在錄取方式上是“兩個(gè)堅(jiān)持”，堅(jiān)持高考成績(jī)公布后填報(bào)志愿方式和平行志愿投檔錄取模式，但是會(huì)逐步取消批次，目前我省高考批次分為六大批次，四個(gè)小批，將來(lái)會(huì)逐步減少，直到取消。這一點(diǎn)也值得家長(zhǎng)和考生注意。

學(xué)業(yè)水平考試

要參加新高考必須參加學(xué)業(yè)水平考試

我省實(shí)施高考綜合改革打的是一套“組合拳”，高考成績(jī)與學(xué)業(yè)水平考試兩者要配合得當(dāng)，才能取得高考最后的勝利。我省公布的《山西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》（試行）是高考改革重要配套政策之一。對(duì)于迎接新高考的考生來(lái)說(shuō)，必須要參加學(xué)業(yè)水平考試。

學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試科目和等級(jí)性考試科目

學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國(guó)家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，由省級(jí)教育行政部門(mén)組織實(shí)施的考試，主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，是保障教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要制度。學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。

普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目分為合格性考試科目和等級(jí)性考試科目。

合格性考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)等14科。等級(jí)性考試科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科，學(xué)生可根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢(shì)以及高等院校招生要求自主選擇3個(gè)科目。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等9科實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷、統(tǒng)一公布成績(jī)。以上科目的合格性考試不合格學(xué)生的補(bǔ)考由省統(tǒng)一命題，各設(shè)區(qū)的市組織實(shí)施。

通用技術(shù)、信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康和物理、化學(xué)、生物三科實(shí)驗(yàn)操作由省制定統(tǒng)一要求，各設(shè)區(qū)的市組織實(shí)施。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等9科采取書(shū)面考試，其中外語(yǔ)加試聽(tīng)力。

信息技術(shù)、通用技術(shù)和物理、化學(xué)、生物學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作采取操作考試。音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康采取過(guò)程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

普通高中在籍學(xué)生均須參加學(xué)業(yè)水平合格性科目考試。參加高考并符合報(bào)考條件的普通高中在籍學(xué)生、高中階段教育其他學(xué)校在校學(xué)生和社會(huì)人員均須報(bào)名參加學(xué)業(yè)水平等級(jí)性科目考試。

合格性考試14個(gè)科目分散在高中三年進(jìn)行

合格性考試14個(gè)科目分散在高中三年中，在相應(yīng)課程結(jié)束后進(jìn)行，隨結(jié)隨考，原則上高一年級(jí)兩個(gè)科目，高二年級(jí)3個(gè)科目，高三年級(jí)9個(gè)科目，考試時(shí)間一般安排在學(xué)期結(jié)束時(shí)。合格性考試每科目考一次，成績(jī)不合格的考生可參加一次補(bǔ)考。

等級(jí)性考試6個(gè)科目統(tǒng)一安排在高三第二學(xué)期4月份。等級(jí)性考試每個(gè)科目只提供一次考試機(jī)會(huì)。

合格性考試成績(jī)以“合格、不合格”方式呈現(xiàn)。等級(jí)性考試成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，按獲得本次考試有效成績(jī)的考生總數(shù)相應(yīng)比例劃分等級(jí)，分為五個(gè)等級(jí)，位次由高到低為A、B、C、D、E。原則上各等級(jí)人數(shù)所占比例依次為：A等級(jí)15%，B等級(jí)30%，C等級(jí)30%，D、E等級(jí)共25%，其中E等比例不超過(guò)5%。

等級(jí)性考試成績(jī)折算后計(jì)入高考總分

學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)是高校招生錄取的主要依據(jù)之一。學(xué)生根據(jù)高校專(zhuān)業(yè)要求和自身興趣特長(zhǎng)自主選擇的3個(gè)選考科目的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，按等級(jí)折算成相應(yīng)分?jǐn)?shù)后計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)，每門(mén)滿(mǎn)分100分。

高中學(xué)校課程管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)。高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)將作為高中學(xué)校課程管理和高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的重要參考依據(jù)。省和設(shè)區(qū)的市級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高中學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果的研究與分析、教學(xué)反饋與指導(dǎo)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

由外省轉(zhuǎn)入的學(xué)生，已在外省參加合格性考試的科目，由轉(zhuǎn)出省省級(jí)教育行政部門(mén)出具成績(jī)證明，經(jīng)我省審核認(rèn)定。在外省取得的等級(jí)性考試科目成績(jī)無(wú)效，需在我省重新參加考試。學(xué)生轉(zhuǎn)出外省，由省教育廳為其出具學(xué)業(yè)成績(jī)證明。

特別提示

考生和家長(zhǎng)千萬(wàn)不能忽視學(xué)業(yè)水平考試，就高考而言，它是高考錄取主要依據(jù)之一；就學(xué)生發(fā)展而言，是為了防止學(xué)生過(guò)于偏科，要全面發(fā)展，還要有特長(zhǎng)，這樣學(xué)生發(fā)展才更健康，潛力才會(huì)更大。隨著高考改革的深入，高校招生自主權(quán)增大，高校對(duì)學(xué)生水平考試成績(jī)很重視，一旦不能在學(xué)業(yè)水平考試中取得好成績(jī)，那么結(jié)果是可想而知的。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

改革首次將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與高考掛鉤

我省這次改革的一大亮點(diǎn)就是首次將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與高考掛鉤，將其作為高等院�？茖W(xué)選拔人才的參考。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將如實(shí)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的主要經(jīng)歷、典型事件和突出表現(xiàn)，真實(shí)反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，著眼于學(xué)生發(fā)展，把握學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、發(fā)掘?qū)W生潛能，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生涯規(guī)劃指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要分為五大內(nèi)容

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，記錄和評(píng)價(jià)主要反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，注重考察學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。主要包括五大內(nèi)容：

●思想品德。主要考查學(xué)生在踐行、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的成長(zhǎng)表現(xiàn)，包括愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責(zé)任義務(wù)和遵紀(jì)守法等。重點(diǎn)記錄學(xué)生參與黨團(tuán)社團(tuán)活動(dòng)、參加公益活動(dòng)和志愿服務(wù)等情況。

●學(xué)業(yè)水平。主要考查學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中反映出來(lái)的興趣和毅力、學(xué)科特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力等情況。重點(diǎn)記錄學(xué)生各門(mén)課程修習(xí)、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、選修課程內(nèi)容和成績(jī)、研究性課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷與創(chuàng)新成果、優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)習(xí)等情況。

●身心健康。主要考查學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)的發(fā)展表現(xiàn)等。重點(diǎn)記錄學(xué)生《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果，參加體育運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷和表現(xiàn)水平等情況。

●藝術(shù)素養(yǎng)。主要考查學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力等。重點(diǎn)記錄學(xué)生在音樂(lè)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、繪畫(huà)、書(shū)法等方面表現(xiàn)出來(lái)的興趣特長(zhǎng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的經(jīng)歷和成果等情況。

●社會(huì)實(shí)踐。主要考查在社會(huì)活動(dòng)中的動(dòng)手操作能力和社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)經(jīng)歷等。重點(diǎn)記錄學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間、形成的作品、調(diào)查報(bào)告等情況。

作為高考錄取的參考形成最后檔案分五步

在現(xiàn)有普通高中學(xué)生綜合發(fā)展報(bào)告電子系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，我省將建立山西省普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)，由高中學(xué)校組織實(shí)施，覆蓋高中學(xué)校每一名在校學(xué)生，采用寫(xiě)實(shí)方法，客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、便捷地跟進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)生高中三年的表現(xiàn)要形成最后高考錄取的參考，要經(jīng)過(guò)五步：

●寫(xiě)實(shí)記錄。教師指導(dǎo)每位學(xué)生客觀記錄集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)，收集相關(guān)事實(shí)材料，登錄系統(tǒng)及時(shí)填寫(xiě)成長(zhǎng)記錄。重點(diǎn)記錄軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、黨團(tuán)活動(dòng)、獲獎(jiǎng)和榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、違紀(jì)違規(guī)情況、課程修習(xí)成績(jī)、研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)題報(bào)告、體育藝術(shù)科技活動(dòng)項(xiàng)目等內(nèi)容。有些活動(dòng)項(xiàng)目學(xué)生沒(méi)有參加或事跡不突出，可以空缺。學(xué)生基本信息、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)等內(nèi)容采用客觀數(shù)據(jù)導(dǎo)入的方式記錄�；顒�(dòng)記錄、事實(shí)材料必須真實(shí)、客觀、有據(jù)可查。

●整理遴選。每學(xué)期末，教師指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)整理、遴選最能反映學(xué)生綜合素質(zhì)提高的、最具代表性的活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料；高中畢業(yè)前，學(xué)生要在整理遴選的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)自我陳述報(bào)告，提請(qǐng)教師為其撰寫(xiě)推薦意見(jiàn)。

●公示審核。遴選出來(lái)由高中學(xué)校統(tǒng)一錄入的內(nèi)容（涉及個(gè)人隱私的信息除外）必須于每學(xué)期末在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置公示，公示時(shí)間不得少于7個(gè)工作日�？陀^數(shù)據(jù)由相關(guān)部門(mén)事先審核。

●導(dǎo)入系統(tǒng)。學(xué)校公示無(wú)異議的信息由普通高中學(xué)校組織師生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一錄入信息管理系統(tǒng)�？陀^數(shù)據(jù)由相關(guān)部門(mén)審核后統(tǒng)一導(dǎo)入信息管理系統(tǒng)。學(xué)生每學(xué)期對(duì)信息管理系統(tǒng)中的信息進(jìn)行網(wǎng)上確認(rèn)，如有異議，可以向?qū)W校提出更正申請(qǐng)。

●形成檔案。學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案以《山西省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)記錄手冊(cè)》的方式呈現(xiàn)。學(xué)生高中畢業(yè)前，信息管理系統(tǒng)根據(jù)過(guò)程性記錄和數(shù)據(jù)自動(dòng)生成記錄手冊(cè)，學(xué)生需要確認(rèn)本人的記錄手冊(cè)并簽字。記錄手冊(cè)經(jīng)班主任和校長(zhǎng)簽字、高中學(xué)校蓋章后存檔，并提供給高等學(xué)校招生錄取時(shí)使用。學(xué)生本人、教師、學(xué)校、教育行政部門(mén)等可以查看記錄手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容。

在晉招生高校2018年公布綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法

我省要求，在晉招生高校2018年公布綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法。

根據(jù)我省實(shí)際情況，普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)從2018年秋季入學(xué)的普通高中學(xué)生起實(shí)施。2017年秋季開(kāi)始，各市選擇2?3所高中學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)。

特別提示

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)關(guān)注的是過(guò)程評(píng)價(jià)，學(xué)生三年的具體表現(xiàn)，這些通過(guò)紙筆的考試無(wú)法體現(xiàn)。當(dāng)然，社會(huì)肯定會(huì)關(guān)注如何保證綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的真實(shí)性、可靠性。我省在政策設(shè)計(jì)上已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，首先綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)堅(jiān)持寫(xiě)實(shí)為主，高中只是把每個(gè)學(xué)生做了的有意義的事情進(jìn)行如實(shí)記錄。所有的記錄還要公示，只有大家都沒(méi)有異議了，才能形成學(xué)生最終的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告，放入檔案，提供給高校。