一、廣東亞視演藝職業(yè)學院山西高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年山西高考理科類考生上廣東亞視演藝職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要130分，對應的最低錄取位次為89470名，招生錄取人數(shù)為6人;

2、2021年山西高考理科類考生上廣東亞視演藝職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要130分，對應的最低錄取位次為78315名，招生錄取人數(shù)為4人;

3、2022年山西高考文科類考生上廣東亞視演藝職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要130分，對應的最低錄取位次為71305名，招生錄取人數(shù)為8人;

二、廣東亞視演藝職業(yè)學院在山西的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣東亞視演藝職業(yè)學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2022	理科	�？�	6	130	89470	省教育廳
山西	2022	文科	�？�	8	130	71305	省教育廳

2、2021年廣東亞視演藝職業(yè)學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2021	理科	�？�	4	130	78315	省教育廳

廣東亞視演藝職業(yè)學院廣東錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廣東亞視演藝職業(yè)學院預估錄取分數(shù)線2024年多少分

廣東亞視演藝職業(yè)學院在甘肅預估錄取分數(shù)線2024年多少分

廣東亞視演藝職業(yè)學院在河南預估錄取分數(shù)線2024年多少分

赤峰工業(yè)職業(yè)技術學院和廣東亞視演藝職業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

廣東亞視演藝職業(yè)學院是幾本大學,什么類型檔次的院校

廣東亞視演藝職業(yè)學院是一本還是二本,招生批次有哪些專業(yè)

廣東亞視演藝職業(yè)學院河南錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廣東亞視演藝職業(yè)學院青海錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廣東亞視演藝職業(yè)學院山東錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廣東亞視演藝職業(yè)學院在青海錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

廣東亞視演藝職業(yè)學院在湖北錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

三、廣東亞視演藝職業(yè)學院2023年最新學校簡介

廣東亞視演藝職業(yè)學院創(chuàng)辦于2000年，是一所經(jīng)廣東省人民政府批準成立、教育部備案、納入國家統(tǒng)一招生計劃的全日制普通高等院校，座落于中國最具魅力、最具經(jīng)濟活力的現(xiàn)代制造業(yè)名城、全國文明城市——東莞市塘廈鎮(zhèn)。這里距深圳中心區(qū)25公里，距深圳北高鐵站33公里，距深圳機場51公里，交通方便，風光秀麗。 學院堅持黨的領導，貫徹黨的教育方針,堅持辦學方向，落實立德樹人根本任務,明確“藝術類專業(yè)為特色，非藝術類專業(yè)協(xié)同發(fā)展”的辦學定位，以人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新為己任，主動適應我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，主動對接粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化專業(yè)結構與布局，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推行“1+X”證書制度，以賽促教，加強學生的職業(yè)技能和就業(yè)能力的培養(yǎng)。學院共設5個二級學院，開設25個專業(yè)，打造5個高水平專業(yè)群，其中戲劇影視表演專業(yè)群獲廣東省第一批高水平專業(yè)群。 學院重點培養(yǎng)學生職業(yè)能力、就業(yè)能力、競爭力。學院建有計算機室、三維動畫制作室、影視實訓攝影棚、影視后期編輯室、錄音棚、多功能實驗劇場、實訓演播廳、戲劇排練廳、舞蹈排練廳、琴房等實訓實踐基地。推行學歷證書和職業(yè)資格證書相結合的“雙證書”教學模式，注重實踐教學、強化動手能力培養(yǎng)。 學院實行2+1教學，打造以項目驅(qū)動為手段的教學實踐載體和平臺，成立或計劃成立用于學生實訓的學院歌舞團、演唱樂隊、話劇團、音樂劇團；影視文化制作公司、微電影、網(wǎng)絡電視劇、網(wǎng)絡電視臺、廣播站；動漫制作公司、會計師事務所、企業(yè)咨詢公司、電商平臺、微商平臺等。與深圳保利劇院、東莞玉蘭劇院、深圳市春雨藝術團、東莞塘廈松雷音樂劇團、阿里巴巴（中國）網(wǎng)絡技術有限公司等企業(yè)單位進行校企合作，深入培養(yǎng)學生的動手操作能力。 學院現(xiàn)有教師多數(shù)為“雙師型”教師，具有副高級職稱及以上的占35%，主要是來自中央戲劇學院、北京電影學院、中國傳媒大學、中央音樂學院、西安音樂學院、武漢音樂學院、北京舞蹈學院、莫斯科國立柴可夫斯基音樂學院、俄羅斯NOVOSIBIRSK舞蹈學院、中南財經(jīng)政法大學、廣東財經(jīng)大學等單位的教授、工程師、藝術家。學院還計劃組建學院經(jīng)紀人公司，對有專業(yè)技能的老師、學生實行系統(tǒng)的包裝，宣傳推廣，培養(yǎng)明星教師和明星學生。 學院倡導愛的核心價值觀，實施愛的教育。提出以愛立教，以愛促教，以愛立學，以愛促學，讓學生能成才，讓學院更美好；愛學生，愛老師，幫同事，助伙伴，遵紀守法，厚德為先，行為文明；以標準管事，以制度管人，從嚴治校，建設健康、快樂、友愛、協(xié)作、團結的工作氛圍；沒有教不好的學生，只有不愛教學生的老師，沒有學不好的知識，只有不愛學習的學生，把學院當家業(yè)，把職業(yè)當事業(yè)，共同成長的職業(yè)態(tài)度；愛心付出必須全情投入的價值導向。 學院畢業(yè)生活躍于全國各省市，特別是珠三角地區(qū)的企事業(yè)單位、文化藝術單位，他們以所學專業(yè)從事管理、技術、文藝、設計等工作，為當?shù)氐慕?jīng)濟社會文化發(fā)展作著積極的貢獻。 新時期，全院師生正以勤奮進取、積極奉獻的態(tài)度，努力擴大辦學規(guī)模，彰顯辦學特色，提升辦學內(nèi)涵，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時，學院樹立了以音樂舞蹈、戲劇影視、藝術設計、傳媒類為特色，以經(jīng)濟管理、信息工程類為主體專業(yè)建設目標和發(fā)展規(guī)劃，正在朝著創(chuàng)建華南地區(qū)高水平應用型本科院校的辦學目標不斷邁進。