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1、2022年天津高考綜合(物)類考生上長春人文學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要472分,對應(yīng)的最低錄取位次為40483名,招生錄取人數(shù)為18人;
2、2022年天津高考綜合(物 或 化 或 生)類考生上長春人文學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要474分,對應(yīng)的最低錄取位次為40088名,招生錄取人數(shù)為8人;
3、2021年天津高考綜合(物)類考生上長春人文學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要445分,對應(yīng)的最低錄取位次為44200名,招生錄取人數(shù)為16人;
4、2021年天津高考綜合(物 或 化 或 生)類考生上長春人文學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要470分,對應(yīng)的最低錄取位次為39714名,招生錄取人數(shù)為4人;
5、2020年天津高考綜合(物)類考生上東北師范大學(xué)人文學(xué)院的最低錄取分數(shù)線需要476分,對應(yīng)的最低錄取位次為40982名,招生錄取人數(shù)為16人;
1、2022年長春人文學(xué)院在天津的最低錄取分數(shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
天津 | 2022 | 綜合 | 不限 | 本科B | 139 | 463 | 42217 | 省教育廳 |
天津 | 2022 | 綜合 | 物 | 本科B | 18 | 472 | 40483 | 省教育廳 |
天津 | 2022 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科B | 8 | 474 | 40088 | 省教育廳 |
2、2021年長春人文學(xué)院在天津的最低錄取分數(shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
天津 | 2021 | 綜合 | 物 | 本科B | 16 | 445 | 44200 | 省教育廳 |
天津 | 2021 | 綜合 | 不限 | 本科B | 145 | 456 | 42270 | 省教育廳 |
天津 | 2021 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科B | 4 | 470 | 39714 | 省教育廳 |
3、2020年長春人文學(xué)院在天津的最低錄取分數(shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
天津 | 2020 | 綜合 | 物 | 本科B | 16 | 476 | 40982 | 省教育廳 |
天津 | 2020 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科B | 4 | 487 | 38835 | 省教育廳 |
天津 | 2020 | 綜合 | 不限 | 本科B | 138 | 489 | 38454 | 省教育廳 |
今天很多人問高老師,關(guān)于湖北商貿(mào)學(xué)院和長春人文學(xué)院兩個高校哪個好一點,二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看湖北商貿(mào)學(xué)院VS長春人文學(xué)院,包括湖北商貿(mào)學(xué)院和長春人文學(xué)院建校時間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分數(shù)線來做對比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出湖北商貿(mào)學(xué)院和長春人文學(xué)院哪個好。一、湖北商貿(mào)學(xué)院和長春人文學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新湖北商貿(mào)學(xué)院和長春人文學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù),...查看更多
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今天很多人問高老師,關(guān)于長春人文學(xué)院和荊州學(xué)院兩個高校哪個好一點,二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看長春人文學(xué)院VS荊州學(xué)院,包括長春人文學(xué)院和荊州學(xué)院建校時間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分數(shù)線來做對比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出長春人文學(xué)院和荊州學(xué)院哪個好。一、長春人文學(xué)院和荊州學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新長春人文學(xué)院和荊州學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù),長春人文學(xué)院和荊州學(xué)院哪...查看更多
今天很多人問高老師,關(guān)于河南工程學(xué)院和長春人文學(xué)院兩個高校哪個好一點,二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看河南工程學(xué)院VS長春人文學(xué)院,包括河南工程學(xué)院和長春人文學(xué)院建校時間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分數(shù)線來做對比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出河南工程學(xué)院和長春人文學(xué)院哪個好。一、河南工程學(xué)院和長春人文學(xué)院對比哪個好根據(jù)2023年最新河南工程學(xué)院和長春人文學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù),...查看更多
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一、長春人文學(xué)院教務(wù)聯(lián)系電話教務(wù)處人員工作分工與職責序號姓名職務(wù)工作分工與職責辦公地點電話1張俊姝處長主持全面工作東校區(qū)行政辦公樓A319室0431-845750122王天雪科長教風(fēng)與考風(fēng)建設(shè);實踐教學(xué)管理工作,包括實踐教學(xué)平臺建設(shè)與管理,實驗、實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)、畢業(yè)論文(設(shè)計)管理和材料歸檔全過程工作;信息化教學(xué)建設(shè)與管理工作;2021版人才培養(yǎng)方案修訂;產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)管理工作,編印教師手冊。東校區(qū)...查看更多
一、長春人文學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)地址長春人文學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)入口:https://jwc.ccrw.edu.cn/二、長春人文學(xué)院簡介長春人文學(xué)院坐落在風(fēng)景秀麗的長春凈月國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),創(chuàng)建于1988年,歷經(jīng)吉林國際語言文化學(xué)院、東北師范大學(xué)人文學(xué)院兩個辦學(xué)階段。2020年12月,經(jīng)教育部批準正式轉(zhuǎn)設(shè)更名為長春人文學(xué)院,至今已有34年的辦學(xué)歷史。全國優(yōu)秀教育工作者穆樹源教授為董事長,博士生導(dǎo)師呂英華教...查看更多
高考填報志愿時,心儀的大學(xué)多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題,以下是小編為大家整理的長春人文學(xué)院最近三年的最低分和最低位次,希望對大家有所幫助。一、長春人文學(xué)院多少分可以上一、2022年長春人文學(xué)院多少分能考上1、2022年長春人文學(xué)院在海南綜合的最低錄取分數(shù)線為495分,對應(yīng)的錄取位次為33475;2、2022年長春人文學(xué)院在山東綜合的最低錄取分數(shù)線為467分,對應(yīng)的錄取位次為22...查看更多
選擇是從我們出生開始就需要做的事情,選擇一個好的大學(xué)很重要,選擇一個好的專業(yè)更加重要,因為這會影響自己一生的職業(yè)道路。如果進入大學(xué)之后,發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)并不適合自己,也不適合未來的發(fā)展,那么在大學(xué)里可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎?如何轉(zhuǎn)專業(yè)呢?轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件有哪些?本文小編整理了一下相關(guān)內(nèi)容,一起去看看吧。一、長春人文學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,有下列情況之一的,可以轉(zhuǎn)專業(yè):(一)學(xué)生確有特長,轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)...查看更多
長春人文學(xué)院總共有1個校區(qū),即校本部校區(qū),該校是由吉林省鵲源國際生物工程有限公司舉辦,經(jīng)教育部批準設(shè)立的本科層次民辦普通高等學(xué)校。一、長春人文學(xué)院總共有幾個校區(qū)長春人文學(xué)院總共有1個校區(qū),地址是吉林省長春市凈月國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)博碩路1488號。二、長春人文學(xué)院簡介學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的長春凈月國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),是中國一流獨立學(xué)院。學(xué)校創(chuàng)建于1988年,歷經(jīng)吉林國際語言文化學(xué)院、東北師范大...查看更多
長春人文學(xué)院坐落在風(fēng)景秀麗的長春凈月國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),創(chuàng)建于1988年,歷經(jīng)吉林國際語言文化學(xué)院、東北師范大學(xué)人文學(xué)院兩個辦學(xué)階段。2020年12月,經(jīng)教育部批準正式轉(zhuǎn)設(shè)更名為長春人文學(xué)院,至今已有33年的辦學(xué)歷史。全國優(yōu)秀教育工作者穆樹源教授為董事長,博士生導(dǎo)師王之虹為副董事長、博士生導(dǎo)師呂英華教授為校長,付宏政研究員為黨委書記。學(xué),F(xiàn)有東、西兩個校區(qū)和雙陽校區(qū),占地面積57.6萬平方米,建筑面積26萬平方米;有12個基層學(xué)院,47個本科專業(yè),涵蓋了經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)等9個學(xué)科門類。2009年起,先后與東北師范大學(xué)等6所高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。在校本科生12314人。學(xué)校堅持以建成國內(nèi)一所具有特色的一流應(yīng)用型民辦大學(xué)為發(fā)展目標,堅持“成功教育”理念,其核心是立德樹人,人人皆能成功,培養(yǎng)具有健康人格、獨立思想、富于創(chuàng)新精神的人才;以培養(yǎng)具有良好人文科學(xué)素養(yǎng),社會責任感強、實踐能力強、創(chuàng)新能力強的應(yīng)用型人才為人才培養(yǎng)目標,形成了“勤奮開拓自強育才”的校訓(xùn)精神。學(xué)校堅持專家辦學(xué),教授治校,形成了一支以高學(xué)歷、高職稱教師為主體的專任教師隊伍,F(xiàn)有教師733人,其中專任教師691人。在專任教師中,具有正高級職稱的154人,副高級職稱的213人;博士119人,碩士442人;在專任教師中,教授、副教授比例達53%,具有碩士、博士學(xué)位教師的比例達81%。在教師隊伍中,有973項目首席科學(xué)家、國務(wù)院政府津貼獲得者、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、國家一級編導(dǎo)、國家一級演員、吉林省教學(xué)名師、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省突貢中青年人才、吉林省新世紀人才、吉林省高?蒲写好缛瞬诺取S3人榮獲“吉林省高校科研春苗人才”稱號,1人榮獲“吉林省高校新世紀科學(xué)技術(shù)(人文社科)優(yōu)秀人才”稱號;全校有27名博士生導(dǎo)師,有31名教師被聘為聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生導(dǎo)師;一批外籍教師常年在校任教。學(xué)校堅持特色興校,人才強校,教學(xué)科研和學(xué)科建設(shè)成果豐厚。2017年獲批吉林省碩士學(xué)位授予單位立項建設(shè)高校,同時獲批4個立項建設(shè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點。學(xué)校擁有6個優(yōu)勢特色學(xué)科。2018年12月,福祉學(xué)獲批吉林省特色高水平學(xué)科“新興交叉學(xué)科”。為服務(wù)國家和吉林省經(jīng)濟與社會發(fā)展的重大需求,學(xué)校不斷調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置,形成了7個學(xué)科專業(yè)群。國家特色專業(yè)建設(shè)點、省級特色高水平專業(yè)、省一流專業(yè)、省級品牌專業(yè)建設(shè)點、省級特色專業(yè)建設(shè)點、省級實驗教學(xué)示范中心、省級優(yōu)秀教學(xué)團隊、省高等教育教學(xué)成果獎數(shù)量逐年遞增。近5年來,學(xué)校獲批國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目117項,省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目339項。連續(xù)6年參加中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,在國賽、省賽中共斬獲43個獎項。在全國獨立學(xué)院本科專業(yè)排行榜中,有3個專業(yè)全國排名第一,6星級專業(yè)1個;18個專業(yè)位列全國前10名,有25個專業(yè)全省排名第一。學(xué)?蒲袑嵙γ黠@增強,走在了全省同類高校前列。近5年來,共發(fā)表論文1315篇,出版學(xué)術(shù)專著、編著、譯著等各類著作36部,獲得省級以上獎勵28項,獲批省部級課題232項。獲批實用新型等專利70項,軟件著作權(quán)46項。擁有省部級科研平臺18個,學(xué)校被評為吉林省教育科研工作先進單位。學(xué)校把國家發(fā)展需要作為歷史使命,首開中國福祉教育先河。2008年中國社會化養(yǎng)老東北教育基地落戶學(xué)校。2010年率先在全國成立福祉學(xué)院,開設(shè)福祉方向本科教育,投資修建了設(shè)備先進、功能齊全的福祉實驗大樓;學(xué)校制訂了《創(chuàng)建福祉事業(yè)規(guī)劃綱要》,構(gòu)建了福祉本科教育、福祉研究、社會化養(yǎng)老實訓(xùn)基地、福祉從業(yè)人員培訓(xùn)基地、社會化養(yǎng)老培訓(xùn)中心和文化傳播“六位一體”的養(yǎng)老事業(yè)模式。2019年,社會工作專業(yè)納入國家“雙萬計劃”被評為吉林省一流本科教育專業(yè);“養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)群”被評為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范專業(yè)群。同年9月,全國首家“護理與照護教育實踐基地”在學(xué)校設(shè)立,在解決老年健康與護理照護等方面,邁出了實質(zhì)性和關(guān)鍵性步伐。2020年,學(xué)校參與吉林省新基建“761”工程方案實施計劃,依托智慧康養(yǎng)創(chuàng)新實驗室的5G傳輸技術(shù),承擔“吉林。ㄍɑ校┲腔劢】叼B(yǎng)老服務(wù)云平臺”重點專項與建設(shè)。目前,學(xué)校已成為吉林省乃至全國福祉養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展的“智囊團”“思想庫”和“人才輸送基地”,初步形成了“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”“醫(yī)護結(jié)合”“產(chǎn)學(xué)研”一體化的人才培養(yǎng)格局,走在了全國高等教育健康福祉人才培養(yǎng)領(lǐng)域前列。“福祉學(xué)”已經(jīng)成為吉林省特色專業(yè)建設(shè)點。學(xué)校是全省唯一承擔“國家中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃”項目的民辦高校。學(xué)校從辦學(xué)之初,就高舉國際化辦學(xué)旗幟,擴大教育開放,同世界高等學(xué)府和研究機構(gòu)合作辦學(xué),不斷擴大合作交流渠道,先后與日本、美國、俄羅斯、韓國、新西蘭、意大利等 20多個國家和地區(qū)的120余所高校和教育機構(gòu)建立合作關(guān)系,廣泛開展國際學(xué)
天津科技大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)
時間:2024-07-11 11:0:25天津理工大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)
時間:2024-07-11 11:0:08天津科技大學(xué)本科招生網(wǎng)登
時間:2024-07-11 09:0:13天津理工大學(xué)本科招生網(wǎng)登
時間:2024-07-11 09:0:37