兩學一做動員會講稿【1】

　　思想建黨是黨的建設的根本。“兩學一做”就是為了抓好黨的思想建設，促進黨員學而知不足，思而知奮進，踐而知守責，解決一些黨員思想“貧血”、精神“缺鈣”、行動“乏力”的問題。為此引導黨員干部和普通黨員堅持帶著問題學，瞄準問題改，把自己擺進去、把問題找出來，對標“合格黨員”要求，聯(lián)系個人思想和實際表現(xiàn)，真學、真信、真用，醫(yī)好目前存在的六種病癥，解決六個問題，非常重要。

　　一要醫(yī)好“疑心病”，解決不信的問題。著力解決在新的歷史條件下，一些基層黨員對黨章和馬列主義不學、不信、不護，反而被社會上的各種思潮攪得神不守舍，不信馬列信鬼神，不刮東風隨西風;對黨的理論和方針政策心存疑慮，亂加猜疑，左顧右盼，甚至捕風捉影、聽風是雨，妄加議論的問題。

　　二要醫(yī)好“頭昏病”，解決不明的問題。著力解決一些基層黨員頭腦發(fā)昏，兩眼發(fā)黑，混沌糊涂，理想信念和思想意識模糊不清，對社會上流行的一些有嚴重問題的段子、發(fā)生的惡意事件，缺乏分辨力，以訛傳訛，甚至給別有用心的人“當槍”的問題。

　　三要醫(yī)好“擺子病”，解決不堅的問題。著力解決少數(shù)基層黨員甘當“騎墻派”、“墻頭草”，不管“主義”，只認“利益”，在黨不愛黨，在黨不為黨，在利益的驅(qū)動下，哪邊炕頭熱奔那邊，左右搖擺、立場不堅定的問題。

　　四要醫(yī)好“忘心病”，解決不像的問題。著力解決一些黨員忘記自己的黨員身份，把自己混同于老百姓，甚至還不如普通百姓，不交納黨費，不參加組織活動，不完成組織分配的任務，“黨員不黨員，就差幾毛錢”，黨員沒有黨員樣、黨員不像黨員樣的問題。

　　五要醫(yī)好“麻木癥”，解決不舍的問題。著力解決一些黨員對待群眾呼聲充耳不聞，對待群眾疾苦麻木不仁，宗旨意識缺失，只顧自家，不顧大家;只管自己，不管他人，缺乏奉獻和舍得的精神，“個人利益往前站，群眾呼聲聽不見”的問題。

　　六要醫(yī)好“超懶癥”，解決不為的問題。著力解決一些基層黨員和干部“事不想干，責不愿擔”，權力不撒手，責任撇出手，不想事、不擔事、不干事、光躲事，推皮球、打太極、躲貓貓的問題。

　　兩學一做動員會講稿【2】

　　學校黨委印發(fā)《關于在全校黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育的實施方案(初稿)》(以下簡稱《實施方案》)，引導黨員自覺按照黨員標準規(guī)范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟。

　　《實施方案》包括“總體要求”、“學習教育內(nèi)容”、“主要措施”、“組織領導”四個方面的內(nèi)容。在總體要求方面，開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求。在學習教育內(nèi)容方面，要學黨規(guī)黨章，學系列講話，做合格黨員。在主要措施方面，要圍繞專題學習討論，以創(chuàng)新方式講黨課，召開專題組織生活會，開展民主評議黨員，立足崗位作貢獻，黨員領導干部作表率。在組織領導方面，要落實工作責任，強化組織保障，落實分類指導，加強宣傳引導，統(tǒng)籌學校事業(yè)發(fā)展。

　　《實施方案》是中央文件和省委以及教育工委征求意見稿的基礎上制定的，各支部要對方案進行深入學習領會，認真、扎實開展好各項工作。為此，他對各支部提出以下要求：第一，學習教育面向全體黨員。要求各支部對每一位黨員做到學習教育，尤其是畢業(yè)班和離退休黨員，也一定要克服難度，將工作落到實處。第二，此次的學習教育是以支部、黨小組為單位，各支部、小組作為非常關鍵的一環(huán)，一定要切實負起學習教育的責任。第三，各學院、各部門黨總支除了加強自身的學習外，還要加強對支部的指導組織工作。黨總之書記要幫助各支部制定計劃、指導黨支部工作、督促黨支部工作。第四，學習教育是長期性的過程，黨員自學是其過程中非常重要的一環(huán)，各支部應根據(jù)自己的實際情況，布置具體篇目，提出具體要求和目標，進行自覺學習。第五，要上好黨課。各支部書記要上好黨課，特別提倡黨員也要上黨課，進行學習教育。第六，切實搞好組織生活和黨員民主評議。到今年年底要對每位黨員做好民主評議，同時中層干部也要開好年度民主生活會。第七，要加強統(tǒng)籌，把學習教育和本科專業(yè)審核評估和一流大學、一流專業(yè)的建設緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌學校事業(yè)發(fā)展。

　　全體黨員要通過學習教育深刻領會黨章、黨規(guī)及系列重要講話精神。在工作中做出成績、做出表率，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。

　　兩學一做動員會講稿【3】

　　近日，辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是推動“三嚴三實”專題教育從“關鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

　　一是明確為何學。

　　我們對現(xiàn)有的黨章黨規(guī)和系列講話或多或少都通過各種渠道有所了解，我們?yōu)楹芜�有重新學習：首先，大多數(shù)黨員沒有系統(tǒng)的學習過相關內(nèi)容，對很多思想、規(guī)定和章程都是一知半解，沒有系統(tǒng)全面的認識和理解，這導致我們在工作上，不能從章程層面認識工作的性質(zhì)和意義有一定的影響，這就給我們的工作埋下隱患;其次，現(xiàn)在黨內(nèi)出現(xiàn)的很多問題很多就是沒有章程限制、思想的知道造成的，如果我們能重新學習能避免很多問題的發(fā)生。因此，我們要以“兩學一做”為契機，引導黨員干部學黨章黨規(guī)、學系列重要講話，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”。通過系列學習教育，把學習黨章黨規(guī)和系列講話制度化、常態(tài)化，引導黨員干部自覺把黨章黨規(guī)和系列講話要求轉(zhuǎn)化為實際行動，做到思想上同心、目標上同向、落實上同步。

　　二是明晰怎么做。

　　沒有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵循的基本行為準則，任何黨員都要認真履行黨章賦予的權利和義務，嚴格遵守黨紀黨規(guī)，認真落實“三嚴三實”要求。就像我們平時學習一樣，如果我們能帶著問題進行針對性的學習，我們的學習效果會得到大大提高，并能對癥下藥，解決問題。黨員干部要想學以致用，內(nèi)化于心、外化于行，就必須根據(jù)自身特點制定學習的方式和方法，根據(jù)所學制定改進的具體措施。