學(xué)習(xí)十九屆六中全會(huì)精神心得體會(huì)篇一

黨的十九屆六中全會(huì)提出，過(guò)去一百年，黨向人民、向歷史交出了一份優(yōu)異的答卷�，F(xiàn)在，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民又踏上了實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路。在新的趕考路上，廣大黨員干部要掌握好“為學(xué)之道”，勤學(xué)善學(xué)、勇為善為，凝聚干事創(chuàng)業(yè)的力量。
要多經(jīng)實(shí)踐磨練。刀在石上磨，人在事上練。解決問(wèn)題要有強(qiáng)意志，還要有好功夫，兩者都來(lái)自工作實(shí)踐。黨員干部要深入實(shí)踐，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。要以具體問(wèn)題為辦事的導(dǎo)向，也要將問(wèn)題的解決作為能力提升的“支點(diǎn)”，在問(wèn)題的解決過(guò)程中施展所能，也要在問(wèn)題的解決上斬獲技能，在“吸收”與“釋放”的良性循環(huán)中不斷練好干事創(chuàng)業(yè)的能力本領(lǐng)。“知難而不畏難，見(jiàn)難而不避讓”是黨員干部面對(duì)問(wèn)題應(yīng)有的態(tài)度，要到問(wèn)題發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)去，奔著問(wèn)題上、抓著問(wèn)題做、帶著問(wèn)題學(xué)，能夠?qū)W以致用、以用促學(xué)，達(dá)到學(xué)用相長(zhǎng)的成效，從而推動(dòng)個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步。

要多向理論學(xué)習(xí)。勤學(xué)出真知，思悟出真才，理論學(xué)習(xí)對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。無(wú)論是增進(jìn)個(gè)人修養(yǎng)、提升精神境界，還是拓展個(gè)人眼界、拓寬知識(shí)范疇，理論學(xué)習(xí)都是“必修課”。黨員干部要在理論學(xué)習(xí)上學(xué)出“一點(diǎn)即通”的巧方法，學(xué)出“一葉知秋”的辨別力，學(xué)出“一心一意”的如磐志，讓黨史中一脈相承、貫穿其中的紅色基因植入血脈，自覺(jué)把堅(jiān)定理想信念作為終身課題，補(bǔ)足精神之“鈣”，夯實(shí)信仰之“基”。黨員干部要扎扎實(shí)實(shí)讀原著、學(xué)原文、悟原理，在品書(shū)卷“原味”中嘗真理“甜味”，把理論所學(xué)用于指導(dǎo)工作、推動(dòng)實(shí)踐、謀劃發(fā)展。
要多向群眾求教。面對(duì)基層工作中的諸多困難，我們要借助群眾的智慧和力量來(lái)攻堅(jiān)克難，凝聚起推動(dòng)發(fā)展的大力量。群眾有著大量的生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)，他們的意見(jiàn)建議無(wú)不是從生產(chǎn)生活的實(shí)踐中得來(lái)，群眾的“話”里蘊(yùn)含著“大智慧”，是推動(dòng)成事立業(yè)的“大翹板”。黨員干部要深入群眾、貼近群眾，多聽(tīng)百姓之言，多問(wèn)群眾“怎么看”，多問(wèn)群眾“如何辦”，態(tài)度誠(chéng)懇真摯，能夠虛心問(wèn)計(jì)于群眾，學(xué)好方法、真本事，堅(jiān)持走好群眾路線，用群眾的觀點(diǎn)看問(wèn)題，用群眾的智慧謀發(fā)展，就能夠把人民群眾無(wú)窮的智慧變成推動(dòng)民族復(fù)興的強(qiáng)大力量。

學(xué)習(xí)十九屆六中全會(huì)精神心得體會(huì)篇二

黨的十九屆六中全會(huì)全面總結(jié)了黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，為我們踏上實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路指明了方向。在邁向新征程的道路上，青年干部使命在心，責(zé)任在肩。要始終立足本職，接續(xù)奮斗，做到三個(gè)“更須”，在新的趕考路上貢獻(xiàn)青春力量。
“學(xué)道須當(dāng)猛烈，始終確守初心”，走好趕考路，青年干部更須有堅(jiān)定的信念。黨的百年歷史，是一部踐行初心使命的歷史。不忘初心，方得始終。敬畏黨，就是要敬畏黨的歷史。要時(shí)刻牢記建黨初期的艱辛探索，時(shí)刻牢記紅色政權(quán)從哪里來(lái)、新中國(guó)是怎么建立起來(lái)的。一代又一代的共產(chǎn)黨人為了共同的理想信念，前赴后繼地奔走在“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的強(qiáng)國(guó)之路上。對(duì)于青年干部來(lái)說(shuō)，黨性即為本、信念即為魂，要忠誠(chéng)擁護(hù)“兩個(gè)確立”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。要修好馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和的必修課，發(fā)揚(yáng)學(xué)到底、悟到位的精神，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和的忠實(shí)信仰者、自覺(jué)踐行者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
“百姓民生無(wú)小事，一枝一葉總關(guān)情”，走好趕考路，青年干部更須常懷為民初心。要思考好、解決好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問(wèn)題。要樹(shù)立群眾意識(shí)，涵養(yǎng)為民情懷，要堅(jiān)持到群眾中去、到實(shí)踐中去，用腳步丈量民生，與群眾建立濃厚的魚(yú)水之情。無(wú)數(shù)像焦裕祿、孔繁森、楊善洲等各個(gè)時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員始終將人民放在心中最高的位置，在為民服務(wù)中實(shí)現(xiàn)崇高的人生價(jià)值。青年干部要深入踐行為人民服務(wù)的宗旨，始終和人民群眾想在一起、干在一起，解決好人民群眾關(guān)心的問(wèn)題，把每一件小事當(dāng)成大事來(lái)做，堅(jiān)持不懈為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，不斷追求“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的精神境界。
“弄潮兒向潮頭立，手把紅旗旗不濕”，走好趕考路，青年干部更須爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)擔(dān)當(dāng)作為。青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。青年干部要行動(dòng)起來(lái)，將貫徹落實(shí)十九屆六中全會(huì)精神與自身職責(zé)職能結(jié)合起來(lái)，從今天起，從現(xiàn)在起履職盡責(zé)，在疫情面前，在抗洪搶險(xiǎn)面前，在人民群眾有需要的每時(shí)每刻，發(fā)揮“我先來(lái)”“讓我上”的先鋒模范作用。要從百年黨史和全會(huì)精神中汲取思想和信仰的力量，披荊斬棘，一往無(wú)前，在新征程上展現(xiàn)新?lián)��?dāng)新作為。“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚(yú)船”，要始終埋頭苦干，勇毅前行。
立足千秋偉業(yè)，百年只是序章。時(shí)代的考題已經(jīng)列出，青年干部趕考的答卷正在寫(xiě)就。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，昨日創(chuàng)造的輝煌成就只是序幕，絕不能驕傲自滿，止步不前，應(yīng)當(dāng)撲下身子、沉下心，接續(xù)奮斗，續(xù)寫(xiě)新篇章。征途漫漫，在未來(lái)閃閃發(fā)光的新征程上，必然涌動(dòng)著無(wú)限的青春奮斗力量。

學(xué)習(xí)十九屆六中全會(huì)精神心得體會(huì)篇三

黨的十九屆六中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》指出，黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，必須抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)。厚植“人才興國(guó)”本底，貫徹“后繼有人”根本大計(jì)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的組織保障和必然要求。
頂層設(shè)計(jì)繪“藍(lán)圖”，黨管人才點(diǎn)燃紅色“人才引擎”。“國(guó)以人興，政以才治�！秉h管人才不僅是愛(ài)才的體現(xiàn)，也是提高黨的執(zhí)政能力的制度優(yōu)勢(shì)，更是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的根本保證。黨管人才，就是黨愛(ài)人才、黨興人才、黨聚人才。要建立系統(tǒng)謀劃、整體部署、統(tǒng)籌推進(jìn)的人才管理機(jī)制，構(gòu)建橫向到邊、縱向到底、上下聯(lián)動(dòng)的“一盤(pán)棋”人才工作新格局。通過(guò)制定政策、創(chuàng)新機(jī)制、改善環(huán)境、提供服務(wù)，用事業(yè)凝聚人才、用實(shí)踐造就人才、用機(jī)制激勵(lì)人才、用法制保障人才，厚植尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，千方百計(jì)把黨內(nèi)外和國(guó)內(nèi)外的“各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來(lái)”。
體制改革搭“舞臺(tái)”，放權(quán)松綁統(tǒng)籌釋放“人才紅利”。破除體制機(jī)制障礙，就是要以“放權(quán)、松綁”，用“全鏈條”思維、“全周期”理念打破制約人才發(fā)展的“緊箍咒”和“天花板”，健全完善人才順暢流動(dòng)、接續(xù)成長(zhǎng)、分配激勵(lì)等機(jī)制，讓人才創(chuàng)新創(chuàng)造充分迸發(fā)活力。要堅(jiān)持“問(wèn)題”導(dǎo)向和“結(jié)果”導(dǎo)向，提高政策“含金量”和“精準(zhǔn)度”，在人才引進(jìn)、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、流動(dòng)、激勵(lì)機(jī)制上求突破，真正做到人才為本、創(chuàng)新為上。持續(xù)優(yōu)化人才發(fā)展政策環(huán)境、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、服務(wù)環(huán)境，為人才打造“全方位、無(wú)死角、一條龍”的干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面。
選育管用做“文章”，以人為本精準(zhǔn)激活“人才效能”。選才、育才、管才、用才，如車(chē)之四輪，必須齊頭并進(jìn)、同時(shí)發(fā)力。“選才”要有“瞻山識(shí)璞、臨川知珠”的慧眼，建立全方位、立體化考核評(píng)估機(jī)制，堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)�，杜絕“唯學(xué)歷”的“裝門(mén)面”思想。“育才”要有“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的思維，注重在疫情防控、抗洪救災(zāi)、鄉(xiāng)村振興等一線鍛煉培養(yǎng)人才，切實(shí)加強(qiáng)思想淬煉、實(shí)踐鍛煉和專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。“管才”要秉承“嚴(yán)管和厚愛(ài)并重”的理念，完善管思想、管工作、管作風(fēng)的從嚴(yán)管理機(jī)制和“撐腰鼓勁”的激勵(lì)保護(hù)機(jī)制，充分激發(fā)人才干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。“用才”要以“人崗相適、能崗匹配”為準(zhǔn)繩，突出因人而用、任其所宜，防止出現(xiàn)“魯班出征，關(guān)公伐木”的人才錯(cuò)位。切實(shí)做好人才“選育管用”四篇文章，為書(shū)寫(xiě)的“絢麗篇章”提供堅(jiān)實(shí)人才支撐和智力支撐。
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)筑“高地”，夯基壘臺(tái)提供堅(jiān)實(shí)“人才支撐”�！鞍l(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力�！笔澜缰疇�(zhēng)歸根結(jié)底是人才之爭(zhēng)，高層次人才特別是一流領(lǐng)軍人才一直是我國(guó)人才資源的短板。“國(guó)之所欲”就是“人才所望”，要面向世界科技前沿、經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)和國(guó)家重大需求提前布局，向“高”處賦能，向“一流”標(biāo)準(zhǔn)看齊，用高標(biāo)準(zhǔn)的人才體系支撐和推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。將市場(chǎng)對(duì)人才資源配置的基礎(chǔ)性作用與政府的宏觀調(diào)控職能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)黨政人才，要堅(jiān)持“群眾公認(rèn)”；對(duì)企業(yè)人才，要堅(jiān)持“市場(chǎng)公認(rèn)”；對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，要堅(jiān)持“學(xué)術(shù)公認(rèn)”，把源源不斷的人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為澎湃不竭的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)蓄勢(shì)賦能。