一切都來(lái)得如此突然，大震動(dòng)前沒(méi)有絲兆，還閃耀著明媚的陽(yáng)光，短暫的瞬間，同噩夢(mèng)般，動(dòng)山搖籃。尖叫聲、哭喊聲混在一起，那就是5月21日四川大地震。

這次大地震中，發(fā)生了不計(jì)其數(shù)感人的故事，創(chuàng)造了數(shù)不勝數(shù)的奇跡。每當(dāng)我想起這些就感動(dòng)不已。

在地震發(fā)生后的一天，救援人員扒出了譚千秋的遺體。只見(jiàn)他雙臂張開(kāi)趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的四個(gè)孩子。孩子們得以生還，而他們可敬可親的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了……

在震災(zāi)中，一所小學(xué)教學(xué)樓倒塌了，上百師生被埋于廢墟之下，所有支援人員和志愿者都在全心全力投入抗震救災(zāi)中。在救援中，人們發(fā)現(xiàn)了向倩老師的遺體，她真是“死無(wú)全尸”，自己身體被砸成了三段，而她雙手環(huán)抱將3名學(xué)生緊緊摟在胸前，她用自己的軀體將3名學(xué)生保護(hù)在自己的身下，用自己的一切與地震戰(zhàn)斗，保護(hù)了學(xué)生。

在四川汶川大地震中，許多人民教師在那最危險(xiǎn)的一瞬間，用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至鮮血和生命，支起了億萬(wàn)公斤重的大廈，將生存下去的希望留給了學(xué)生。

老師，這些被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂工程師”的人，在危難時(shí)刻的“護(hù)花天使”。

此時(shí)，我們無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)你們的敬意。這一個(gè)個(gè)的老師讓我感動(dòng)，他們的行為震撼著我們的心靈，只有在災(zāi)區(qū)重建時(shí)延續(xù)你們的一片愛(ài)心。

這篇文章小作者將汶川地震時(shí)發(fā)生的三件感人的事情用自己的語(yǔ)言詳細(xì)地描寫(xiě)了出來(lái)，表達(dá)了自己對(duì)老師們的敬佩之情。本文描寫(xiě)生動(dòng)具體，表達(dá)感情真摯動(dòng)人，是一篇不錯(cuò)的文章。