秋天，秋高氣爽，萬里無云，大雁南飛，在學(xué)校里，更是一幅深含濃濃秋意的一幅畫卷。

進(jìn)了學(xué)校的大門，看見校道兩旁的小草已經(jīng)枯萎，無精打采的垂著腦袋，保綠色的草地神奇的“染”成了金黃色的地毯�；▔�中間的菊花開得十分熱鬧，有的笑彎了腰，有的像鉛筆一樣挺拔著自己的身子，還有的一對對菊花親密接觸著，像是在說悄悄話。一陣陣秋風(fēng)吹過，使人神清氣爽。

再往前走，在前面的草坪里，原來開著的黃色小花謝了，把寶貴的生命讓給了下一代的青春。

學(xué)校操場旁邊的大葉榕小葉榕們都脫去了綠色的襯衫，換上了金色的禮服，下課了，小朋友們跑到樹底下玩，躲避著火辣辣的太陽，一陣秋風(fēng)吹過，幾片枯黃的樹葉隨風(fēng)飄落下來，像翩翩起舞的蝴蝶，在地上打滾翻騰，許多樹葉落下來組成了各種各樣的圖案，有的像百花盛開，有的像人馬歡……千姿百態(tài)，形狀各異。人們踩上去像踩沙灘一樣，發(fā)出咯吱咯吱的響聲，像一首動聽的秋之歌。

��！我愛美麗的秋天，更愛美麗的校園！

這篇文章作者按照有空間轉(zhuǎn)換的順序向我們介紹了校園秋天的景色，從“花壇的菊花”到“操場榕樹”，并運用比喻的修辭手法，使得描寫更加生動，將視覺和聽覺相結(jié)合，表達(dá)了作者對秋天的校園的喜愛之情。