1、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本招生

不是本科,屬于�？�。根據(jù)成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于�？聘咝＃�成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院肇始于1951年，2014年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立為公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，由成都市人民政府舉辦，四川省教育廳主管。學(xué)校坐落于成都天府新區(qū)，占地面積730畝，現(xiàn)有教職工612。

2、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車車身維修技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、現(xiàn)代物流管理、關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)、冷鏈物流技術(shù)與管理、會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)信息管理、保險(xiǎn)、機(jī)械制造及自動(dòng)化、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、智能焊接技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營管理、鐵道交通運(yùn)營管理、鐵道工程技術(shù)、鐵道信號(hào)自動(dòng)控制、鐵道機(jī)車、鐵道車輛、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)(VR/AR開發(fā)方向)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、移動(dòng)通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、信息安全與管理、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、建筑智能化工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑經(jīng)濟(jì)信息化管理、電梯工程技術(shù)

成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
汽車工程學(xué)院	汽車檢測(cè)與維修技術(shù)	�？�
	汽車車身維修技術(shù)	�？�
	汽車制造與裝配技術(shù)	�？�
物流工程學(xué)院	現(xiàn)代物流管理	�？�
	關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)	�？�
	冷鏈物流技術(shù)與管理	�？�
財(cái)經(jīng)管理學(xué)院	會(huì)計(jì)	�？�
	會(huì)計(jì)信息管理	�？�
	保險(xiǎn)	�？�
裝備制造學(xué)院	機(jī)械制造及自動(dòng)化	�？�
	工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	�？�
	智能焊接技術(shù)	專科
軌道交通學(xué)院	城市軌道交通運(yùn)營管理	�？�
	鐵道交通運(yùn)營管理	�？�
	鐵道工程技術(shù)	�？�
	鐵道信號(hào)自動(dòng)控制	�？�
	鐵道機(jī)車	�？�
	鐵道車輛	�？�
信息工程學(xué)院	移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)(VR/AR開發(fā)方向)	�？�
	產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	移動(dòng)通信技術(shù)	�？�
	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	信息安全與管理	�？�
	移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)	�？�
建筑工程學(xué)院	建筑智能化工程技術(shù)	�？�
	建筑工程技術(shù)	專科
	建筑裝飾工程技術(shù)	�？�
	建筑經(jīng)濟(jì)信息化管理	�？�
	電梯工程技術(shù)	�？�

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3、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡(jiǎn)介

成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院肇始于1951年，2014年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立為公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，由成都市人民政府舉辦，四川省教育廳主管。學(xué)校坐落于成都天府新區(qū)，占地面積730畝，現(xiàn)有教職工612人，其中專任教師486人，高級(jí)職稱占專任教師占比39.95%、碩博學(xué)位教師占比52.63%、"雙師"素質(zhì)教師占比76%。在校全日制高職學(xué)生11346人。 　　學(xué)校以立德樹人為己任，堅(jiān)持面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，堅(jiān)持"以人為本、鑄造未來"的辦學(xué)理念，堅(jiān)持"辦一流高職、育大國工匠"的辦學(xué)定位，秉承"以德潤身、技臻至善"的校訓(xùn)，大力實(shí)施"依法治校、改革興校、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校"四大戰(zhàn)略，堅(jiān)定"瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)、對(duì)接行業(yè)、牽手企業(yè)、成就學(xué)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)就業(yè)的""六業(yè)并舉"的發(fā)展思路，對(duì)標(biāo)國家"雙高計(jì)劃"建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，努力建設(shè)"全國一流、國際知名"的高水平工科高職院校，為成都建設(shè)國家中心城市，做強(qiáng)全省"主干"，唱好"雙城記"、奪取"雙勝利"提供高質(zhì)量技術(shù)技能人才支撐�！　�學(xué)校緊盯省市重大產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建專業(yè)集群。立足"中國制造2025"，緊貼四川成都"5+5+1"現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，推進(jìn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈融合，構(gòu)建裝備制造、軌道交通、汽車工程、信息工程等7大專業(yè)集群，開設(shè)工業(yè)機(jī)器人、裝備制造、城市軌道交通運(yùn)營管理、新能源汽車、信息安全與管理等31個(gè)專業(yè)，每年為成都市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才3000余人�！　�學(xué)校深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，改革辦學(xué)體制。圍繞重大產(chǎn)業(yè)功能區(qū)，走進(jìn)園區(qū)辦學(xué)，把學(xué)校建到園區(qū)，把課堂搬進(jìn)廠區(qū)，在成都蒲江、龍泉驛、青白江、青羊分別設(shè)立裝備制造、汽車工程、跨境電商、財(cái)經(jīng)工貿(mào)4個(gè)產(chǎn)業(yè)分院，采取"政府投入、園區(qū)承載、企業(yè)參與、高校運(yùn)營"的模式，零距離為產(chǎn)業(yè)園區(qū)培養(yǎng)人才。近兩年為所在產(chǎn)業(yè)園區(qū)輸送人才1300余人�！　�學(xué)校著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)，實(shí)施多元育人。整合政行企校多方資源，牽頭領(lǐng)辦成都市軌道交通、現(xiàn)代物流、汽車、建筑、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等5個(gè)專業(yè)職教集團(tuán)，吸納區(qū)域內(nèi)62所學(xué)校112家企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)，推進(jìn)集團(tuán)內(nèi)"師資培訓(xùn)、課程體系、教材開發(fā)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)、考核過程、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)"六統(tǒng)一。引企入校，與成都鐵路局、中國中車、中興通訊等知名企業(yè)合作共建現(xiàn)代軌道交通應(yīng)用技術(shù)實(shí)踐中心、現(xiàn)代裝備制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、中興通訊ICT人才培養(yǎng)基地等校內(nèi)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中心27個(gè)，育訓(xùn)結(jié)合，工學(xué)交替，全面推行現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制，實(shí)施"訂單式"培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)"招生即招工"�！　�學(xué)校堅(jiān)持國際引領(lǐng)，搭建高端人才培養(yǎng)平臺(tái)。與德國工商大會(huì)（AHK）深度合作，引入德國巴斯夫（BASF）、戴姆勒-奔馳、西門子等企業(yè)，借鑒德國先進(jìn)職教理念，建設(shè)"中德（四川成都）跨企業(yè)培訓(xùn)中心"，開展實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、師資培養(yǎng)、鑒定認(rèn)證和技能競(jìng)賽。累計(jì)600余名師生獲得國際職業(yè)資格證書，為一汽大眾、京東方等大型企業(yè)培養(yǎng)國際化高端技術(shù)技能人才1000余人�！　�學(xué)校對(duì)接國家戰(zhàn)略，推動(dòng)社會(huì)服務(wù)縱深發(fā)展。服務(wù)"一帶一路"倡議，為肯尼亞蒙內(nèi)鐵路培訓(xùn)當(dāng)?shù)丶夹g(shù)人員；服務(wù)"精準(zhǔn)扶貧"戰(zhàn)略，突出技術(shù)技能扶貧，為甘孜州石渠縣、阿壩州紅原縣、簡(jiǎn)陽老龍鄉(xiāng)培訓(xùn)技術(shù)技能人才；服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，面向成都產(chǎn)業(yè)工人、離崗再就業(yè)人員、退役軍人、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力等重點(diǎn)群體提升就業(yè)能力，年均培訓(xùn)、技能鑒定近2萬人、各類認(rèn)證考試12萬余人�！　〗�年來，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在93%以上，其中，80%在成都地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。2016年，日本、韓國等7國主流媒體駐華記者團(tuán)來學(xué)校參觀訪問。2017年，學(xué)校"基于技術(shù)應(yīng)用理虛實(shí)一體的國際高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式"入選四川省全面創(chuàng)新改革首批21條經(jīng)驗(yàn)成果并向全省推廣，人民日?qǐng)?bào)以《職校里如何走出大國工匠》報(bào)道學(xué)校改革實(shí)踐。2018 年，四川省人民政府在學(xué)校召開"四川省職業(yè)院校深化產(chǎn)教融合校企合作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)"。2019年，"學(xué)習(xí)強(qiáng)國"和《中國教育報(bào)》分別以《構(gòu)建"大思政"一體化育人體系》報(bào)到學(xué)校育人經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院現(xiàn)為全國職教先進(jìn)單位、教育部"1+X"證書制度試點(diǎn)單位、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、四川省教育綜合改革試點(diǎn)單位、首批四川省文明校園、四川省工業(yè)文化普及基地、成都市天府文化特色學(xué)校、成都市國際化示范窗口學(xué)校。