成都工業(yè)學院錄取結(jié)果查詢什么時候出來,附查詢時間網(wǎng)址入口

人生中，總有一段路讓我們覺得很累，或處于人生的轉(zhuǎn)折點，或處于事業(yè)的上升期，或處于人生的低谷。我們站在十字路口徘徊，像一個迷路的孩子，彷徨而又無助，只想得到一個溫暖的懷抱可以依靠，慰藉自己脆弱的心靈�？墒�，不累何來的實現(xiàn)夢想呢？當你得知被成都工業(yè)學院錄取的那一刻，覺得所有的付出都值得了。本文高考升學網(wǎng)為你介紹關(guān)于成都工業(yè)學院錄取結(jié)果查詢時間、成都工業(yè)學院錄取結(jié)果查詢?nèi)肟诤途W(wǎng)址的相關(guān)知識，希望對你有幫助。

一、成都工業(yè)學院辦學條件和簡介

成都工業(yè)學院是四川省人民政府舉辦的公辦全日制普通本科學校。學校創(chuàng)辦于1913年，是辛亥革命后四川省舉辦的第一所實業(yè)學校。學校曾先后12次更名，歷經(jīng)四川省立第一甲種工業(yè)學校、四川省立成都高級工業(yè)職業(yè)學校、成都無線電機械學校、成都電子機械高等�？茖W校等多個歷史發(fā)展階段。新中國成立后長期直屬國家電子工業(yè)部，1987年起改由四川省人民政府主辦、省電子工業(yè)廳主管，2000年調(diào)整為四川省教育廳主管。陳毅元帥曾于1916-1918年在我校染織專業(yè)學習。江澤民同志曾視察過我校，并親筆為學校七十五周年校慶題詞：“發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才”。

學校現(xiàn)為國家“十三五”地方高校轉(zhuǎn)型示范工程（產(chǎn)教融合規(guī)劃項目）實施學校，獲得了中央支持地方高校改革發(fā)展專項資金項目單位資格，四川省首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點高�！�、“教育綜合改革”試點單位、四川省首批創(chuàng)新改革試點高校和“本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展改革”試點單位，四川省博士后創(chuàng)新實踐基地，學�？萍紙@為四川省省級大學科技園，入圍首批四川省高校創(chuàng)新改革試點單位，當選全國新建本科院校聯(lián)盟副理事長單位，牽頭組建并當選為四川省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟理事長單位，當選為四川省裝備制造業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟副理事長單位，是四川省教育廳、四川省經(jīng)濟和信息化委員會“廳委共建”院校。

建校一百余年來，學校從未間斷過辦學，始終秉持“手腦并用、學做合一”的校訓(xùn)和“嚴謹、樸實、勤奮、創(chuàng)新”的校風。學校嚴格按照合格本科標準和應(yīng)用型高校發(fā)展的總體要求，更新思想觀念、深化綜合改革、聚焦本科教學，進一步凝練并確立了“地方性、應(yīng)用型、開放式”的辦學定位和“根植地方、魂在應(yīng)用、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的辦學思路，為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，為地方的社會經(jīng)濟發(fā)展傾盡綿薄之力。

學校占地面積1000余畝，主校區(qū)位于成都市郫都區(qū)，此外還有成都市中心的花牌坊校區(qū)和北郊的大豐校區(qū)，普通全日制學生集中在主校區(qū)學習。學校設(shè)有機械工程學院、材料工程學院、電氣工程學院、電子工程學院、計算機工程學院、經(jīng)濟與管理學院、網(wǎng)絡(luò)與通信工程學院、建筑與環(huán)境工程學院、人文與設(shè)計學院、馬克思主義學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、信息與計算科學系、外語系、體育教學部等14個二級學院（系、部）和1個繼續(xù)教育學院，有30個本科專業(yè)。全日制在校學生約12700人。

二、成都工業(yè)學院錄取結(jié)果查詢?nèi)肟诰W(wǎng)址

http://www.cdtu.edu.cn/xygk1/xyjs.htm

三、關(guān)于成都工業(yè)學院你必須要知道的相關(guān)文章推薦

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成都工業(yè)學院正方教務(wù)管理系統(tǒng)登錄

成都工業(yè)學院正方教務(wù)登錄入口

四、成都工業(yè)學院開設(shè)專業(yè)及特色重點專業(yè)名單

1、成都工業(yè)學院專業(yè)設(shè)置情況

以下是成都工業(yè)學院招生信息網(wǎng)公布的各學院最新27個專業(yè)名單：

2、成都工業(yè)學院比較好的專業(yè)名單

五、成都工業(yè)學院辦學成就介紹

學校共有教職工985人，其中專任教師646人，副高以上高級職稱教師328人，碩士及以上學位教師802人；3名國家級教學名師和6名省級教學名師，3名“青年”教師，3個國家級教學團隊（計算機、機械、機電）和4個省級教學團隊，教師榮獲全國師德先進個人、全國優(yōu)秀教師、省師德標兵、享受政府特殊津貼的專家、省學術(shù)與技術(shù)帶頭人及后備人選、省有突出貢獻的優(yōu)秀專家等稱號50余人次。

學�！安牧铣尚图翱刂乒こ獭薄皺C械電子工程”“微電子科學與工程”成功入選四川省首批地方普通本科高校應(yīng)用型示范專業(yè)�！稕_壓工藝與模具設(shè)計》《高等數(shù)學》《機械制造技術(shù)》3門獲批為省級精品在線開放課程，《大學生特質(zhì)訓(xùn)練》《機械創(chuàng)新設(shè)計》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》《基于成果導(dǎo)向教育（OBE）模式的電子技術(shù)創(chuàng)新綜合實踐》4門獲批四川省教育廳高等學校省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程，另有10門課程獲省級首批應(yīng)用型示范課程立項。學校以《轉(zhuǎn)型發(fā)展，產(chǎn)教“五融合”，培養(yǎng)應(yīng)用型工程人才》為題的教改項目獲得四川省第八屆“高等教育四川省教學成果獎”一等獎。

學校擁有教學科研儀器設(shè)備總值約1.40億元；圖書館藏書264萬余冊，其中紙質(zhì)圖書113萬冊，建有設(shè)備值超過1000萬元、基于萬兆主干網(wǎng)的校園網(wǎng)，已形成比較完善的計算機網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，在四川省高校校園網(wǎng)建設(shè)檢查評估中被評為“優(yōu)秀”。

學校有教育部批準設(shè)立的3個國家級實訓(xùn)基地（機械電子工程、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修），3個四川省教育廳重點實驗室（模具、電加工、無人機飛行控制系統(tǒng)應(yīng)用與技術(shù)）和2個四川省哲學社會科學重點研究基地（性社會學與性教育研究中心、無人機產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心）；建有50個建制實驗室，其中14個實驗室為與英特爾成都公司等校外單位共同建設(shè)的“產(chǎn)學研用”實驗室。3個省級實驗教學示范中心（機械基礎(chǔ)、物聯(lián)信息技術(shù)與應(yīng)用、電工電子），1個省級虛擬仿真實驗教學示范中心（機械基礎(chǔ)）。學校校內(nèi)還建有“工程素質(zhì)訓(xùn)練中心”、“大學生特質(zhì)培養(yǎng)創(chuàng)新中心”及與企業(yè)、學術(shù)機構(gòu)、地方政府合作建立的105個校外實習基地，其中3個為省級工程實踐教育中心（宏明雙新、仕蘭、寧江機床）。

學校一直堅持產(chǎn)學研相結(jié)合的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學生的學習、實踐、創(chuàng)新能力。我�！靶Ｆ蠛献鳎瑢崿F(xiàn)工程實訓(xùn)基地運行機制創(chuàng)新的探索與實踐”曾獲得國家級教學成果一等獎，在校內(nèi)建設(shè)真實工程環(huán)境的訓(xùn)練中心的研究成果在其他高校得到了推廣應(yīng)用。學生在各項全國學科競賽中成績突出，在“全國大學生數(shù)學建模競賽”“全國大學生電子設(shè)計大賽”等比賽中，獲得國家級一、二等獎幾十項，2013年我校學生獲全國大學生數(shù)學建模競賽的冠軍，榮獲“高教社杯”。

學校廣泛開展了與美國、英國、加拿大、愛爾蘭、德國、日本、新西蘭等國家及我國香港、臺灣地區(qū)的交流與合作，每年選派多名師生赴海外和港臺地區(qū)訪學進修、合作研究和交換學習。與加拿大荷蘭學院合作培養(yǎng)了十屆近千名雙文憑畢業(yè)生。

經(jīng)過長期的建設(shè)和發(fā)展，學校以嚴謹?shù)闹螌W、穩(wěn)定的教學秩序、良好的育人環(huán)境，保證了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學改革方面取得了突出的成績。畢業(yè)生深受社會各界歡迎。學校長期與中國電子科技集團、Intel公司、長虹、九洲、華為、京東方、TCL、格力電器、重慶平偉、邁普、上海莫仕、富士康、五糧液等知名企業(yè)合作。畢業(yè)生一次性就業(yè)率在95%左右，是四川省教育廳授予的“普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”。

百年辦學積淀，鑄就了學�！捌D苦奮斗”的辦學精神和“卓越創(chuàng)新”的價值追求，以質(zhì)量和特色為立校之本，立足成都、服務(wù)四川、面向西部、輻射全國，依托行業(yè)優(yōu)勢，以培養(yǎng)具有現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)、適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)技術(shù)進步的基層應(yīng)用性工程技術(shù)人才為目標，致力于建設(shè)一所特色鮮明的地方高水平應(yīng)用型高等學校。