新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)機電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)機電一體化技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)機電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)招生辦官方公布的機電一體化技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)機電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2020年的上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)機電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是331分，對應(yīng)的最低錄取位次在138596名；

2、在山西省份2019年的上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)機電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是241分，對應(yīng)的最低錄取位次在94885名；

3、在浙江省份2021年的上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)機電一體化技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是403分，對應(yīng)的最低錄取位次在224618名；

4、在安徽省份2019年的上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)機電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是237分，對應(yīng)的最低錄取位次在222619名；

5、在江西省份2021年的上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)機電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是241分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

6、在河南省份2020年的上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)機電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是197分，對應(yīng)的最低錄取位次在454358名；

二、上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)機電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	282	175078
2	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	298	176707
3	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	河北	文科	-	331	138596
4	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	河北	文科	-	-	-
5	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	山西	文科	-	130	65406
6	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	130	97430
7	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	241	94885
8	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
9	(校本部)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	190	75033
10	(辦學(xué)地點校本部)(收費標(biāo)準(zhǔn)13000元/年)(學(xué)制三年)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	230	68541
11	(辦學(xué)地點主校區(qū))(收費標(biāo)準(zhǔn)13000元/年)(學(xué)制三年)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	231	72356
12	(辦學(xué)地點：校本部)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	212	74796
13	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	-	-
14	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	287	94411
15	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	243	102197
16	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
17	(語種不限)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	上海	綜合	不限	155	-
18	(語種不限)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	上海	綜合	不限	154	-
19	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	上海	綜合	不限	-	-
20	(語種:不限)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	上海	綜合	不限	166	-
21	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	-	-
22	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	252	45036
23	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
24	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	420	231876
25	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
26	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	-	-
27	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	403	224618
28	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
29	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
30	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	389	229463
31	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
32	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
33	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	412	219732
34	(13000元/年)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	文科	-	209	183214
35	(13000元/年)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	220	224196
36	(13000元/年)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	文科	-	206	189248
37	(13000元/年)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	247	217581
38	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	文科	-	218	179589
39	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	237	222619
40	(19000元/年)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
41	(19000元/年)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
42	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
43	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	福建	理科	-	-	-
44	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	福建	理科	-	328	112721
45	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	390	113105
46	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	江西	文科	-	241	-
47	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	江西	理科	-	246	-
48	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	江西	文科	-	270	-
49	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	江西	理科	-	300	-
50	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	江西	文科	-	244	-
51	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	江西	理科	-	165	-
52	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
53	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	263	571012
54	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	262	520792
55	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	233	515876
56	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	219	311991
57	(13000元/年；辦學(xué)地點校本部)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	200	458864
58	(13000元/年)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	197	454358
59	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	143	407986
60	(19000元/年)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
61	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	258	144130
62	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	湖北	理科	-	310	156055
63	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	理科	-	219	180945
64	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
65	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	-	-
66	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	湖南	理科	-	301	193484
67	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	湖南	理科	-	236	202852
68	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	224	264119
69	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	-
70	住宿費:待定,辦學(xué)地點:校本部機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
71	(理工類，3年，13000元/年)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	廣西	理科	-	223	199827
72	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	廣西	理科	-	-	-
73	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	廣西	理科	-	-	-
74	(理工類，3年，19000元/年)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
75	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	-	-
76	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	-	-
77	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	海南	理科	-	-	-
78	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-
79	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	180	112556
80	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	-	-
81	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	重慶	理科	-	350	100207
82	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	重慶	理科	-	-	-
83	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	四川	文科	-	-	-
84	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
85	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	四川	文科	-	262	193339
86	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
87	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	四川	文科	-	333	162296
88	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
89	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	四川	理科	-	-	-
90	(張堰鎮(zhèn)漕廊公路3888號)(語種:不限)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	文科	-	-	-
91	(張堰鎮(zhèn)漕廊公路3888號)(語種:不限)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	理科	-	-	-
92	(語種不限)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	文科	-	226	133796
93	(語種不限)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	240	210515
94	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	文科	-	269	123005
95	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	190	214726
96	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	陜西	理科	-	250	163748
97	(教學(xué)地點：上海市市轄區(qū)金山區(qū)張堰鎮(zhèn)漕廊公路3888號校本部)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	陜西	理科	-	238	166737
98	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	-	-
99	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	-	-
100	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	250	83466
101	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	-	-
102	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-
103	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	青海	文科	-	-	-
104	(語種不限)機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	-	-
105	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	507	5349
106	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	新疆	文科	-	-	-
107	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	新疆	理科	-	206	48037
108	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	新疆	理科	-	217	49389
109	機電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	新疆	文科	-	-	-

伊犁師范大學(xué)和上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

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2024年上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)王牌專業(yè)排名一覽表

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三、上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)師資和院系介紹

學(xué)校創(chuàng)建于1993年，2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)納入國家統(tǒng)一招生計劃，是一所非盈利性民辦本科高校，也是上海市唯一一所進入全國本科層次職業(yè)教育試點大學(xué)。2019年12月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科，2020年6月，上海中僑職業(yè)技術(shù)學(xué)院更名為上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)（簡稱“中僑大學(xué)”）。學(xué)校占地542.4畝，校園環(huán)境怡人，目前在校生8000余人。學(xué)校以創(chuàng)辦“專業(yè)特色鮮明、辦學(xué)風(fēng)格新型”國內(nèi)外知名一流現(xiàn)代職業(yè)教育大學(xué)為發(fā)展目標(biāo)。全國制造業(yè)500強企業(yè)——致達集團以“科教興企，產(chǎn)業(yè)報國”為己任，為學(xué)校發(fā)展提供堅實后盾。學(xué)校堅持辦學(xué)方向，貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，為國育才，為黨育人，積極探索三全育人綜合改革，堅持把服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會作為提升辦學(xué)水平的標(biāo)杠，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才作為辦學(xué)中心任務(wù)。學(xué)校秉承“做人、做事、做學(xué)”校訓(xùn)精神，堅持“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)值”發(fā)展思路，在現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的道路上砥礪前行，追求卓越。學(xué)校深化教育合作，推進專科與本科教育資源共建共享，推進專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、文化交流、國際合作、專本銜接，助力現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展。學(xué)�，F(xiàn)有9個二級學(xué)院、35個專業(yè)（方向）面向全國招生，10個本科專業(yè)，在探索中形成“學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)、政府”四位一體的聯(lián)動育人模式。學(xué)校堅持以企業(yè)和社會用人標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，集多方智慧協(xié)同制訂人才培養(yǎng)方案，打造專業(yè)特色，形成了以食品專業(yè)群、老年護理、證券與期貨為特色專業(yè)，以廣告設(shè)計與制作、汽車運用技術(shù)為品牌專業(yè)，以物流管理為一流專業(yè)的專業(yè)建設(shè)格局。目前，學(xué)校與245家企業(yè)保持著良好關(guān)系，擁有校內(nèi)外專業(yè)實訓(xùn)基地153個。全力推進學(xué)�！笆�四五”發(fā)展戰(zhàn)略，整合資源，深化合作，進一步推動教育教學(xué)改革和內(nèi)涵特色發(fā)展，依托上海交通大學(xué)、華東理工大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)等多所高校的優(yōu)質(zhì)教育資源，服務(wù)學(xué)生與周邊社區(qū)人群職業(yè)技能培養(yǎng)和學(xué)歷再提升。近年來，學(xué)校與美國、英國、日本、西班牙等國家和臺灣地區(qū)多所高校保持良好交流合作，不斷拓展海外交流與合作項目，提升學(xué)校國際化辦學(xué)能力，增強師生國際化視野。學(xué)校已累計派送500余名學(xué)生出國接受短期交換學(xué)習(xí)實踐及留學(xué)深造，為學(xué)生海外游學(xué)，出國深造搭建平臺。學(xué)校始終重視培育學(xué)生開拓進取、自強自立、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，在“學(xué)習(xí)過程與綜合素質(zhì)培養(yǎng)相適應(yīng)”的指導(dǎo)方針下，全面提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。通過對學(xué)生“專業(yè)技術(shù)能力、方法創(chuàng)新能力、社會實踐能力、就業(yè)發(fā)展能力”四大核心能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生由“大學(xué)生”向“準(zhǔn)職業(yè)人”轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)生成為真正“職業(yè)人”。學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入課程體系，激發(fā)創(chuàng)新思維，培育創(chuàng)業(yè)氛圍，搭建創(chuàng)值空間，并在校園文化、愛心助學(xué)、志愿服務(wù)等方面打造特色品牌。近年來，多位教師獲“上海市育才獎”等榮