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上海出版印刷高等?茖W(xué)校的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2023-10-29 20:19:51 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的上海出版印刷高等?茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年上海出版印刷高等專科學(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

上海出版印刷高等?茖W(xué)校的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、上海出版印刷高等?茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年上海出版印刷高等專科學(xué)校招生辦官方公布的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道上海出版印刷高等專科學(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在山西省份2020年的上海出版印刷高等?茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是303分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在73570名;

2、在黑龍江省份2020年的上海出版印刷高等?茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是318分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在85676名;

3、在上海省份2020年的上海出版印刷高等專科學(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是202分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名;

4、在廣西省份2020年的上海出版印刷高等?茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是233分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在191014名;

5、在甘肅省份2020年的上海出版印刷高等?茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是252分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在119097名;

6、在新疆省份2020年的上海出版印刷高等?茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是278分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在42320名;

二、上海出版印刷高等?茖W(xué)校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào) 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 河北 理科 - 429 177530
2 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 山西 理科 - 303 73570
3 (語種不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 遼寧 理科 - 379 94606
4 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 黑龍江 理科 - 318 85676
5 (語種不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 上海 綜合 不限 202 -
6 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 江蘇 理科 - 305 20313
7 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 浙江 綜合 不限 478 175198
8 (5000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 安徽 理科 - 302 209196
9 (5000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 河南 理科 - 389 318845
10 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 湖北 理科 - 362 136094
11 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 廣西 理科 - 233 191014
12 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 四川 理科 - 394 207986
13 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 252 119097
14 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 新疆 理科 - 278 42320
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三、上海出版印刷高等?茖W(xué)校師資和院系介紹

上海出版印刷高等?茖W(xué)校創(chuàng)建于1953年,是新中國(guó)建立的第一所出版印刷類學(xué)校,中國(guó)出版印刷專業(yè)教育的搖籃,國(guó)家新聞出版署(原國(guó)家新聞出版總署)與上海市人民政府共建的特色學(xué)校。2008年,學(xué)校在教育部高職?圃盒H瞬排囵B(yǎng)工作水平評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀。2010年,學(xué)校被列為國(guó)家100所骨干建設(shè)高職院校單位之一,2015年通過教育部和財(cái)政部?jī)刹课?yàn)收并獲得“優(yōu)秀”等級(jí)。學(xué)校是國(guó)家高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)單位;是上海市建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的首批試點(diǎn)單位;上海市第一批依法治校示范校單位。2017年,學(xué)校1名教師入選第46屆世界技能大賽申辦形象大使,學(xué)校助力上海獲得2021年世界技能大賽舉辦權(quán)。2018年榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng),并獲得教育部“傳統(tǒng)技藝傳承示范基地”稱號(hào)。2020年,“分類評(píng)價(jià)”工作在上!皯(yīng)用技能型院校”中再次以顯著優(yōu)勢(shì)排名第一,社會(huì)行業(yè)影響力顯著提升。近70年來為我國(guó)的出版印刷業(yè)培養(yǎng)了6萬多名高層次技術(shù)骨干和行業(yè)高級(jí)管理人才。學(xué)生連續(xù)三屆代表中國(guó)參加世界技能大賽,并分別在2013年和2015年榮獲第42屆和第43屆世界技能大賽印刷媒體技術(shù)項(xiàng)目銅牌和銀牌;在2017年和2018年連續(xù)兩屆美國(guó)印刷大獎(jiǎng)中,學(xué)校師生勇奪其中15項(xiàng)最高獎(jiǎng)項(xiàng)——班尼金獎(jiǎng)(Benny Award)。中國(guó)印刷傳媒高技能人才正陸續(xù)從學(xué)校走向世界。學(xué)校被人力資源社會(huì)保障部確定為第43、44、45屆世界技能大賽印刷媒體技術(shù)項(xiàng)目中國(guó)集訓(xùn)基地,被授予“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。學(xué)校被原國(guó)家新聞出版廣電總局確定為“國(guó)家印刷出版人才培養(yǎng)基地”,連續(xù)五次被授予“技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。2018年3月,世界技能組織主席西蒙·巴特利受聘學(xué)校名譽(yù)教授,建立了“西蒙·巴特利中國(guó)技能研究工作室”。學(xué)校以培養(yǎng)服務(wù)上海和全國(guó)出版印刷傳媒業(yè)的技術(shù)技能型人才為己任,秉承“立足上海、領(lǐng)先國(guó)內(nèi)、依托行業(yè)、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念,以“工文藝融匯、編印發(fā)貫通、教學(xué)做互動(dòng)”為辦學(xué)特色,致力于建設(shè)特色鮮明的應(yīng)用技術(shù)技能型高等院校,使學(xué)校成為國(guó)家出版印刷人才培養(yǎng)基地、上海文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)服務(wù)基地、國(guó)際先進(jìn)傳媒技術(shù)推廣基地。學(xué)校秉持“崇德弘文篤行致遠(yuǎn)”校訓(xùn),堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展,國(guó)際化發(fā)展,傳承中國(guó)出版印刷優(yōu)秀文化,積極吸收借鑒國(guó)際化的教育思路、先進(jìn)的教育理念、豐富的教育內(nèi)容及靈活的育人形式,形成了工、文、藝相互滲透且有鮮明特色的“印刷工程與包裝設(shè)計(jì)”、“出版?zhèn)鞑ヅc文化管理”、“藝術(shù)設(shè)計(jì)與影視動(dòng)漫”三大專業(yè)群。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有印刷包裝工程系、出版與傳播系、信息與智能工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、文化管理系、影視藝術(shù)系、動(dòng)漫與電競(jìng)系、基礎(chǔ)教學(xué)部、馬克思主義學(xué)院、現(xiàn)代傳媒技術(shù)與藝術(shù)學(xué)院和繼續(xù)教育部等教學(xué)部門。學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向,注重工文藝融合,注重學(xué)生專業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì),依托行業(yè)產(chǎn)業(yè),構(gòu)建由課程實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)體

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