高考填報志愿的時候，想必很多人關心大學的特色王牌專業(yè)，特色專業(yè)是指一所學校的某一專業(yè)，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學水平和鮮明的辦學特色，已產(chǎn)生較好的辦學效益和社會影響，是一種高標準、高水平、高質(zhì)量的專業(yè)，是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么長治醫(yī)學院特色王牌專業(yè)有哪些有哪些呢，一起來看看。

一、長治醫(yī)學院特色王牌專業(yè)有哪些

根據(jù)長治醫(yī)學院本科招生網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知，長治醫(yī)學院王牌專業(yè)類型有省級（直轄市）：麻醉學專業(yè)、醫(yī)學檢驗技術專業(yè)、醫(yī)學影像學專業(yè)、藥學專業(yè)等。

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省級（直轄市）	4	麻醉學、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像學、藥學

二、高考填志愿選專業(yè)和院校有哪些注意事項

高考志愿如何選學校

一、學校概況不能略掉

填報志愿的時候，一定要去了解學校的性質(zhì)、層次、辦學類型、收費標準。對于設有分校及多個校區(qū)的院校，考生要關注考生在哪個校區(qū)就讀，其畢業(yè)證書、學位證書的印章是否帶有分�；蛐�區(qū)的字樣。

二、錄取原則不能馬虎

如調(diào)檔比例、退檔情況、加分政策、專業(yè)級差、身體受限、外語語種、專業(yè)報考等具體要求，每個學校的招生章程都會給出明確的調(diào)檔比例、退檔情況等錄取標準。

當你知道自己的高考分數(shù)時，你就可以對比二者的齒輪是否吻合，用調(diào)檔分數(shù)線和自己高考分做比較，這會大大提高你的高考志愿錄取率。

三、單科成績不能忽視

有的高分考生，拿到高考成績單的時候，看見總分500多或600多，達到了理想院校的調(diào)檔線時就得意忘形，以為自己一定有希望了。哪知，最后卻還是因為沒注意《招生章程》里的單科成績，填錯了志愿，導致高分落了榜。

三、長治醫(yī)學院所有開設專業(yè)排名一覽表

長治醫(yī)學院包含院系和開設專業(yè)
院系名稱	包含專業(yè)	本專科
計算機教學部	信息管理與信息系統(tǒng)	本科
	生物醫(yī)學工程	本科
醫(yī)學檢驗系	醫(yī)學檢驗技術	本科
護理學系	助產(chǎn)學	本科
	護理學	本科
人文藝術傳媒系	傳播學(健康傳播方向)	本科
	音樂學(音樂治療方向)	本科
公共體育部	運動人體科學	本科
生物醫(yī)學工程系	生物醫(yī)學工程	本科
衛(wèi)生信息與管理系	信息管理與信息系統(tǒng)(醫(yī)藥衛(wèi)生方向)	本科
口腔醫(yī)學系	口腔醫(yī)學	本科
醫(yī)學影像學系	醫(yī)學影像技術	本科
	醫(yī)學影像學	本科
公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學系	預防醫(yī)學	本科
第一臨床學院	臨床醫(yī)學	本科
	康復治療學	本科
藥學系	藥學	本科
	中藥學	本科
精神衛(wèi)生系	應用心理學	本科
	精神醫(yī)學	本科
麻醉學系	麻醉學	本科

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四、長治醫(yī)學院院校師資介紹

長治醫(yī)學院是山西省屬全日制普通高等醫(yī)學院校，座落在素有紅色之都、魅力之城美譽的山西省長治市，位于太行、太岳腹地和晉冀豫三省交界，是本地區(qū)開展人才培養(yǎng)、醫(yī)療服務、醫(yī)學研究的重要基地和進行對外交流與合作的主要窗口。學校創(chuàng)建于1946年，其前身是晉冀魯豫軍區(qū)白求恩國際和平醫(yī)院總院護士學校，是在劉伯承、鄧小平等老一輩革命家的關懷下，由延安中央醫(yī)院院長何穆博士親手創(chuàng)建，是中國共產(chǎn)黨最早創(chuàng)建的醫(yī)學院校之一。1948年改建為白求恩國際和平醫(yī)學�？茖W校，1950年7月更名為山西省立長治醫(yī)科專門學校，1958年更名為“晉東南醫(yī)學�？茖W�！保�1986年升格為本科院校，更名為長治醫(yī)學院。1996年通過本科教學工作合格評估；2004年通過本科教學工作水平評估。2011年被國務院學位委員會批準為臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)試點單位。2012年在全國同類院校中率先通過教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證。2016年列入國家中西部高�；�礎能力建設工程。在長達75年的辦學歷程中，學校傳承紅色基因、擔當歷史使命，秉承“面向基層、德育為先”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持“重質(zhì)量、重實踐、重特色”的辦學理念，形成了以“厚德精業(yè)、濟世報國”長醫(yī)精神，為社會培養(yǎng)輸送了近5萬名優(yōu)秀醫(yī)學人才。發(fā)展至今，學校形成了醫(yī)、工、文、理、教育、管理、藝術多學科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局，構建了集研究生教育、本科教育、繼續(xù)教育于一體的多層次人才培。