西安海棠學(xué)院是由海棠國(guó)際集團(tuán)創(chuàng)辦，是一所經(jīng)國(guó)務(wù)院授權(quán)，陜西省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案，納入國(guó)家統(tǒng)一招生計(jì)劃，并具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷證書資格的普通高等院校。學(xué)院逐步構(gòu)建了以中醫(yī)美容、空中乘務(wù)類專業(yè)領(lǐng)銜，經(jīng)營(yíng)管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、生物技術(shù)類比翼的專業(yè)群，形成了中專、大專、本科等遞進(jìn)的學(xué)歷教育層次，堅(jiān)持走產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的道路，實(shí)施“大學(xué)與企業(yè)并行，科技與財(cái)富共贏”的方針，形成了科教有設(shè)備、產(chǎn)品有銷路、技術(shù)有人才、實(shí)習(xí)有場(chǎng)地、學(xué)生有就業(yè)的良好辦學(xué)基礎(chǔ)和鮮明的特色。西安海棠學(xué)院座落在歷史悠久的文化名城——古都西安，東郊白鹿原大學(xué)城，規(guī)劃占地500余畝，建筑面積15萬平方米。教學(xué)樓、高級(jí)公寓樓、餐飲中心、圖書館、實(shí)驗(yàn)室樓等風(fēng)格獨(dú)特，布局合理，設(shè)施完善的硬件配套設(shè)施，校園建筑交相輝映，學(xué)院總綠化面積達(dá)60%以上，環(huán)境優(yōu)美，三季有花，四季常青，是青年學(xué)子求知成才的理想學(xué)府。學(xué)院自成立發(fā)展至今，緊隨民辦高等教育發(fā)展大潮，勇敢的站在特色高等教育前沿，始終堅(jiān)持“以人為本、質(zhì)量立校”的辦學(xué)思想，突出“面向國(guó)外、面向沿海、面向外企”的海棠特色，從專業(yè)設(shè)置和課程改革方面，緊扣國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，以提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，充分考慮學(xué)生就業(yè)和個(gè)性發(fā)展，狠抓人才培養(yǎng)質(zhì)量，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)管理，建立健全了嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)督體系，在抓好專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)的同時(shí)，高度重視英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育與基本技能培養(yǎng)相結(jié)合，為學(xué)生就業(yè)和終身發(fā)展奠定良好的基矗在人才培養(yǎng)的過程中不斷推進(jìn)現(xiàn)代化教育與國(guó)際教育接軌，先后與美、加、澳、英、日等國(guó)家的多所大學(xué)建立了友好學(xué)院，吸引高端資源來引領(lǐng)學(xué)院的教育教學(xué)。2001年10月，馬來西亞首都中醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)親臨學(xué)院考察，并簽署了兩校合作協(xié)議書；2001至今，俄羅斯、馬來西亞、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、新加坡等國(guó)醫(yī)學(xué)界、美容界知名人士紛紛慕名前來取經(jīng)，并先后同學(xué)院簽訂了人才輸送和產(chǎn)品代理協(xié)議。使學(xué)院走向國(guó)際的步子越邁越大。學(xué)院還重視科研與校園人文環(huán)境建設(shè)，積極拓展國(guó)際交流與合作，博采眾長(zhǎng)，推進(jìn)多元化辦學(xué)模式，始終堅(jiān)持“走產(chǎn)、學(xué)、研一體化”的德國(guó)雙元制特色辦學(xué)模式，努力實(shí)施“以德立校、依法治校、教研興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)方略。并提出理論+實(shí)踐的辦學(xué)理念。多年來打造出“一直”（中專、大專、本科、研究生學(xué)歷教育直通車）、“兩全”（畢業(yè)證、上崗證雙證齊全）、“三高”（高出國(guó)率、高就業(yè)率、高工資）、“四最”（全國(guó)統(tǒng)編教材最多、申請(qǐng)專利最多、制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)最多、特色專業(yè)最多）、“五有”（科教有設(shè)備、產(chǎn)品有銷路、技術(shù)有人才、實(shí)習(xí)有場(chǎng)地、學(xué)生有就業(yè)）的獨(dú)俱特色的核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)院的特色教育新格局，使得歷年來畢業(yè)生供不應(yīng)求，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè)，到目前用人單位已預(yù)定了2007、2008、2015三屆畢業(yè)生近萬名。就業(yè)水準(zhǔn)走在了全國(guó)民辦院校前列。學(xué)院以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定政治立場(chǎng)和高尚的道德情操、扎實(shí)的專業(yè)功底和豐富的實(shí)踐能力為目標(biāo)，學(xué)院最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。為此，學(xué)院在日常教學(xué)過程中，增設(shè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程，開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)態(tài)與心理咨詢工作室，并針對(duì)學(xué)生各異的血型、個(gè)性和氣質(zhì)，為每人制定一套完整的職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)n案，三年中不斷的跟蹤與調(diào)整，而且還制定了一系列的創(chuàng)業(yè)政策，學(xué)生畢業(yè)后，針對(duì)創(chuàng)業(yè)條件成熟的學(xué)生，由院方和畢業(yè)生共同出資創(chuàng)辦公司，實(shí)行股份制合作，學(xué)院在技術(shù)和管理上全程跟蹤指導(dǎo)，鼓勵(lì)、幫扶學(xué)生創(chuàng)業(yè)。因此，我院生從入學(xué)始便開始接受先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)教育理念，不斷增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)。幾年來，我院畢業(yè)生中涌現(xiàn)出了一大批成功創(chuàng)業(yè)的典范。學(xué)院的特色創(chuàng)業(yè)吸引著來自全國(guó)各地甚至國(guó)外的莘莘學(xué)子，高薪就業(yè)已不是海棠學(xué)子的最終追求，創(chuàng)業(yè)已成為海棠學(xué)子的流行，海棠學(xué)院已經(jīng)成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的孵化器。學(xué)院的卓越成就先后得到了多位黨和、全國(guó)人大、全國(guó)政協(xié)、國(guó)家教育部、科技部、陜西省委、省政府等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和鼎立支持。對(duì)學(xué)院的全面建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量給予了充分的肯定和高度贊揚(yáng)，人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、中央電視臺(tái)等多家媒體均對(duì)我院辦學(xué)業(yè)績(jī)予以報(bào)道。學(xué)院也先后被評(píng)為中國(guó)十大專業(yè)特色院校；陜西十佳知名品牌學(xué)院；全國(guó)民辦高校就業(yè)力示范院校；“盛唐四杰”第一校等榮譽(yù)稱號(hào)。打造教育第一品牌，既是西安海棠學(xué)院的戰(zhàn)略定位，也是西安海棠學(xué)院全體師生艱苦努力，長(zhǎng)期奮斗的豐碩成果。品牌效應(yīng)為西安海棠學(xué)院創(chuàng)造了新的發(fā)展空間，獲及了招生鏈和就業(yè)鏈、教學(xué)質(zhì)量鏈和科學(xué)管理鏈的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，獲得了在同類院校中的引導(dǎo)地位，贏得了教育市常學(xué)院始終堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以科學(xué)建設(shè)為龍頭，以教學(xué)為中心，以改革教學(xué)內(nèi)容、方法為重點(diǎn)，構(gòu)建人才培養(yǎng)“立交橋”，優(yōu)化培養(yǎng)計(jì)劃，遵循知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，德、智、體等全面發(fā)展的原則，拓展專業(yè)口徑，增強(qiáng)適應(yīng)能力。在教學(xué)上學(xué)院采取了“順瓜摸藤”的教學(xué)方法，建立教與學(xué)的互動(dòng)模式，實(shí)行專職教師負(fù)責(zé)制；授課計(jì)劃均需教務(wù)處審批后方可使用。定期組織“教學(xué)觀摩、專家聽課，教師考核”等教學(xué)活動(dòng)。并建立動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)評(píng)估和監(jiān)督機(jī)制，根據(jù)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能操作的掌握，調(diào)整專業(yè)教師和教學(xué)計(jì)劃。在學(xué)生管理上學(xué)院的每個(gè)班級(jí)都配備有專職輔導(dǎo)員，對(duì)學(xué)生實(shí)施全方位、全過程跟班管理，并用《西安海棠學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》規(guī)范學(xué)生的日常行為，實(shí)行封閉式管理，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，強(qiáng)化德育教育，陶冶學(xué)生情操。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理，定期進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定及三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等評(píng)眩注重培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自我管理的能力，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、參與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及適應(yīng)社會(huì)能力。學(xué)院依托海棠集團(tuán)公司的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，辦學(xué)起點(diǎn)高、規(guī)模大，王海棠教授作為中醫(yī)美容專業(yè)全國(guó)本科和研究生統(tǒng)編教材的主編，又是全國(guó)僅有的兩名中醫(yī)美容碩士研究生導(dǎo)師之一，學(xué)科建設(shè)特色鮮明。但由于我院在校生中女生占全�？�?cè)藬?shù)的95%以上，所以在辦學(xué)過程中我們非常注重學(xué)生的就業(yè)問題。我們始終堅(jiān)持“以就業(yè)促招生，以就業(yè)促教育教學(xué)改革”的思路，把就業(yè)工作作為“一把手工程”擺到重要位置，瞄準(zhǔn)就業(yè)市場(chǎng)及社會(huì)發(fā)展與人才需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，繼續(xù)加強(qiáng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和擇業(yè)觀教育，積極探索“定單式教育”培養(yǎng)模式，進(jìn)一步拓展就業(yè)渠道，使就業(yè)率在鞏固的基礎(chǔ)上有所提高。學(xué)院在發(fā)展的過程中，始終堅(jiān)持以“鄧小平理論”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的各項(xiàng)方針政策，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院改革發(fā)展全局，以學(xué)生的學(xué)習(xí)及就業(yè)為重點(diǎn)；以擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模為基礎(chǔ)；以完善質(zhì)量管理機(jī)制為保證；以提高教學(xué)質(zhì)量為目的。繼續(xù)深化整改，加快教學(xué)改革步伐，加強(qiáng)系統(tǒng)建設(shè)，推動(dòng)各類辦學(xué)形式協(xié)調(diào)，健康、快速、持續(xù)發(fā)展。為推動(dòng)我國(guó)的教育事業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。面對(duì)入世后良好的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為學(xué)科和學(xué)院創(chuàng)始人的王海棠教授想到的是：機(jī)不可失，時(shí)不我待。她決心以畢生的精力，把海棠學(xué)院辦好，使中醫(yī)美容成為我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)中一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。使海棠學(xué)院成為千千萬萬年輕學(xué)子實(shí)放飛想，通往成功的鋼鐵長(zhǎng)橋。