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咸陽師范學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少 多少分錄取

更新:2023-09-14 18:53:42 高考升學(xué)網(wǎng)

放到人生的長(zhǎng)河里,高考只是一次經(jīng)歷,或成功或失敗,都以此為起點(diǎn)開啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門,只要努力,只要做好自己,都會(huì)最終成就自己,本文主要幫大家整理了咸陽師范學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題,包含咸陽師范學(xué)院在全國(guó)各省錄取分和錄取位次,考生可以對(duì)照自己的省份查詢咸陽師范學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年咸陽師范學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

咸陽師范學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少 多少分錄取

一、咸陽師范學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少

咸陽師范學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是335分到567分之間,最低錄取位次排名在190335名到2991名之間,不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。

1、咸陽師范學(xué)院在遼寧2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線是483分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為16726名;

2、咸陽師范學(xué)院在山東2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是487分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為178920名;

3、咸陽師范學(xué)院在湖北2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是505分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為20357名;

4、咸陽師范學(xué)院在廣東2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是499分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為42190名;

5、咸陽師范學(xué)院在陜西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是429分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為75132名;

6、咸陽師范學(xué)院在寧夏2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是488分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為3240名;

二、咸陽師范學(xué)院在全國(guó)各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年咸陽師范學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
河北 歷史 本科 2022 520 22885
河北 物理 本科 2022 496 95288
山西 理科 本二A 2022 486 42975
山西 文科 本二A 2022 506 8988
山西 文科 本二B 2022 461 22081
內(nèi)蒙古 理科 本二A 2022 430 29352
內(nèi)蒙古 文科 本二A 2022 464 7023
遼寧 歷史 本科 2022 483 16726
遼寧 物理 本科 2022 489 49904
吉林 理科 本二A 2022 475 22742
吉林 文科 本二A 2022 452 10506
黑龍江 理科 本二A 2022 444 32535
黑龍江 文科 本二A 2022 383 21777
江蘇 歷史(歷史+不限) 本科 2022 491 43099
浙江 綜合 1段 2022 554 102441
安徽 理科 本二 2022 488 99421
安徽 文科 本二 2022 493 43051
安徽 文科 本二 2022 513 27784
福建 歷史(歷史+(選考化學(xué)或地理)) 本科 2022 512 15281
福建 歷史(歷史+不限選考科目) 本科 2022 518 13603
福建 物理(物理+(選考化學(xué)或生物)) 本科 2022 500 52080
福建 物理(物理+不限選考科目) 本科 2022 508 47597
江西 理科 本二 2022 468 96187
江西 理科 本二 2022 477 85076
江西 文科 本二 2022 492 37661
江西 文科 本二 2022 511 24351
山東 綜合 1段 2022 483 190335
山東 綜合 1段 2022 487 178920
河南 理科 本二 2022 500 135000
河南 文科 本二 2022 479 63579
河南 文科 本二 2022 517 30019
湖北 歷史(歷史+不限) 本科 2022 502 21383
湖北 歷史(歷史+不限) 本科 2022 505 20357
湖北 歷史(歷史+不限) 本科 2022 511 18346
湖北 物理(物理+不限) 本科 2022 462 89834
湖北 物理(物理+不限) 本科 2022 473 82121
湖北 物理(物理+化學(xué)) 本科 2022 476 80019
湖南 歷史(歷史+不限) 本科 2022 461 51499
湖南 歷史(歷史+不限) 本科 2022 493 30425
湖南 物理(物理+不限) 本科 2022 464 108725
廣東 歷史(歷史+不限) 本科 2022 497 43182
廣東 歷史(歷史+不限) 本科 2022 499 42190
廣東 物理(物理+不限) 本科 2022 509 128294
廣東 物理(物理+不限) 本科 2022 516 118427
廣西 理科 本二 2022 424 79550
廣西 文科 本二 2022 487 24129
海南 綜合(物) 本科 2022 563 17337
海南 綜合(史 或 地 或 政) 本科 2022 573 15311
海南 綜合(不限) 本科 2022 580 13954
海南 綜合(史 或 地) 本科 2022 583 13390
重慶 歷史 本科 2022 497 14210
重慶 物理 本科 2022 485 50160
四川 理科 本二 2022 448 160719
四川 理科 本二 2022 502 96834
四川 文科 本二 2022 525 26550
貴州 理科 本二 2022 402 89702
貴州 文科 本二 2022 529 15405
云南 理科 本二 2022 500 48672
云南 文科 本二 2022 567 14688
陜西 理科 本二 2022 406 91110
陜西 理科 本二 2022 429 75132
陜西 文科 本二 2022 453 26211
陜西 文科 本二 2022 472 18888
甘肅 理科 本二 2022 449 30851
甘肅 文科 本二 2022 491 6559
青海 理科 本一 2022 335 16633
青海 文科 本一 2022 437 2991
寧夏 理科 本二 2022 411 13861
寧夏 文科 本二 2022 488 3240
新疆 理科 本二 2022 375 22113
新疆 文科 本二 2022 424 4786

2、2021年咸陽師范學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
河北 歷史 本科 2021 525 23349
河北 物理 本科 2021 494 92936
山西 理科 本二A 2021 479 48968
山西 文科 本二A 2021 525 9437
內(nèi)蒙古 理科 本二A 2021 453 22521
內(nèi)蒙古 文科 本二A 2021 485 7804
遼寧 歷史 本科 2021 517 16884
遼寧 物理 本科 2021 479 52014
吉林 理科 本二A 2021 471 20449
吉林 文科 本二A 2021 415 14541
黑龍江 理科 本二A 2021 436 32315
黑龍江 文科 本二A 2021 464 8915
浙江 綜合 1段 2021 550 98049
安徽 理科 本二 2021 480 97542
安徽 文科 本二 2021 556 24727
福建 歷史(歷史+(選考化學(xué)或地理)) 本科 2021 512 15490
福建 歷史(歷史+不限選考科目) 本科 2021 513 15215
福建 物理(物理+(選考化學(xué)或生物)) 本科 2021 503 51739
福建 物理(物理+不限選考科目) 本科 2021 517 44700
江西 理科 本二 2021 483 79524
江西 文科 本二 2021 545 19636
山東 綜合 1段 2021 489 173805
河南 理科 本二 2021 504 137053
河南 文科 本二 2021 547 29417
湖北 歷史(歷史+不限) 本科 2021 536 21348
湖北 歷史(歷史+不限) 本科 2021 537 21008
湖北 物理(物理+化學(xué)) 本科 2021 480 77677
湖北 物理(物理+不限) 本科 2021 481 77154
湖南 歷史(歷史+不限) 本科 2021 519 23534
湖南 物理(物理+不限) 本科 2021 497 84603
廣東 歷史(歷史+不限) 本科 2021 502 48709
廣東 歷史(歷史+不限) 本科 2021 506 45710
廣東 物理(物理+不限) 本科 2021 497 138500
廣東 物理(物理+不限) 本科 2021 502 131106
廣西 理科 本二 2021 426 79238
廣西 文科 本二 2021 484 22124
海南 綜合(史 或 地 或 政) 本科 2021 563 16290
海南 綜合(物) 本科 2021 568 15302
海南 綜合(史 或 地) 本科 2021 571 14735
海南 綜合(不限) 本科 2021 575 13970
重慶 歷史 本科 2021 524 17761
重慶 物理 本科 2021 521 49858
四川 理科 本二 2021 505 99400
四川 文科 本二 2021 527 26014
貴州 理科 本二 2021 428 69297
貴州 文科 本二 2021 536 15493
云南 理科 本二 2021 492 54603
云南 文科 本二 2021 554 15527
陜西 理科 本二 2021 424 72067
陜西 理科 ? 2021 381 100220
陜西 文科 本二 2021 483 18351
陜西 文科 ? 2021 441 32573
甘肅 理科 本二 2021 446 32220
甘肅 文科 本二 2021 509 6758
青海 理科 本一 2021 385 9928
青海 文科 本一 2021 435 3019
寧夏 理科 本二 2021 413 13043
寧夏 文科 本二 2021 503 3616
新疆 理科 本二 2021 392 19987
新疆 文科 本二 2021 450 4757
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三、咸陽師范學(xué)院最新師資介紹

  咸陽師范學(xué)院是一所以教師教育為特色的省屬本科院校。學(xué)校肇始于1978年5月的“陜西師范大學(xué)咸陽專修科”。1978年12月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),成立“咸陽師范專科學(xué)!。2001年5月,與陜西省咸陽教育學(xué)院合并,成立咸陽師范學(xué)院。2004年10月,陜西廣播電視大學(xué)咸陽市分校并入。2016年7月,陜西省機(jī)電工程學(xué)校劃歸學(xué)校! W(xué)校位于歷史文化名城——咸陽,有渭城和秦都兩個(gè)校區(qū),校園占地800余畝,有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地2650畝,校舍建筑面積50萬平方米。學(xué)?傎Y產(chǎn)14.57億元,儀器設(shè)備總值1.66億元。學(xué)校面向全國(guó)28個(gè)。ㄊ校、自治區(qū)招生,F(xiàn)有全日制在校生18000余人,留學(xué)生30余人! W(xué)校現(xiàn)設(shè)有16個(gè)二級(jí)學(xué)院、33個(gè)研究機(jī)構(gòu),有本科專業(yè)54個(gè)(師范類專業(yè)19個(gè)、非師范類專業(yè)35個(gè)),涵蓋文學(xué)、理學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個(gè)學(xué)科門類,F(xiàn)有國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng),省級(jí)名牌專業(yè)1個(gè),省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè),省級(jí)一流專業(yè)7個(gè),省級(jí)精品資源共享課26門,省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè),省級(jí)大學(xué)生校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育基地1個(gè),省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)5個(gè),省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心9個(gè),省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地3個(gè),省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目4項(xiàng),省級(jí)教改項(xiàng)目23項(xiàng),省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)12項(xiàng),省級(jí)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)8部。獲批陜西高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與培訓(xùn)基地、陜西省實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、陜西省高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)學(xué)院、陜西省示范性高等學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)。省級(jí)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目1項(xiàng)、省級(jí)教師教育類在線開放課程1門,省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程3門,省級(jí)以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目348項(xiàng),獲省部級(jí)以上各類學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)1000余項(xiàng)! W(xué),F(xiàn)有教職工1250余人,具有教授、副教授等高級(jí)職稱人員400余人,具有博士、碩士占比80%以上。教師中有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼3人,陜西省有突出貢獻(xiàn)中青年專家”“三秦人才”、中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)評(píng)審專家、社科聯(lián)專家等50余人,省級(jí)教學(xué)名師6人,咸陽市第四批跨世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、科學(xué)技術(shù)拔尖人才、有突出貢獻(xiàn)專家、三五人才8人。  近年來,學(xué)校先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目45項(xiàng),省部級(jí)科研項(xiàng)目436項(xiàng),廳局級(jí)科研項(xiàng)目485項(xiàng);獲省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)22項(xiàng),廳局級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)120項(xiàng);教職工在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文5442篇,年均發(fā)表1026篇,其中核心期刊911篇,被SCI、EI、CA等收錄283篇。中國(guó)史(歷史地理學(xué))為省級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科,“關(guān)中古代陵寢文化研究中心”“陜西鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展研究中心”為陜西(高校)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。設(shè)有陜西省社會(huì)科學(xué)普及基地、咸陽市和楊凌示范區(qū)教師教育中心、咸陽市干部教育培訓(xùn)基地和咸陽發(fā)展研究院! W(xué)校圖書館館藏豐富,現(xiàn)有紙質(zhì)圖書168萬余冊(cè),特色文獻(xiàn)10033種!断剃枎煼秾W(xué)院學(xué)報(bào)》于1986年創(chuàng)刊,曾獲“全國(guó)高校社科優(yōu)秀期刊”、陜西省“高校社科優(yōu)秀期刊”“優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)”“編輯出版優(yōu)秀獎(jiǎng)”。其中《學(xué)報(bào)》的“秦漢文史研究”欄目連續(xù)獲得全國(guó)和陜西省高校社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀欄目獎(jiǎng)。編輯出版《秦漢研究》刊物,秦漢文化研究在全國(guó)具有一定影響力! W(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué),與美國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、俄羅斯、波蘭、韓國(guó)、日本等19個(gè)國(guó)家及香港、臺(tái)灣地區(qū)的82所大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系,800余名師生通過“項(xiàng)目”帶動(dòng),分別赴菲律賓、泰國(guó)擔(dān)任漢語志愿者、赴新加坡幼兒園任教、赴韓國(guó)開展交換交流、游學(xué)活動(dòng)以及通過“2+2”“3+1”的形式赴美國(guó)、韓國(guó)留學(xué)攻讀雙學(xué)位和碩士、博士學(xué)位。先后聘請(qǐng)10個(gè)國(guó)家的100余位外籍教師來校任教,已培養(yǎng)留學(xué)生650多名! W(xué)校先后榮獲“全國(guó)語言文字工作先進(jìn)集體”“全國(guó)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體”“國(guó)家級(jí)語言文字規(guī)范化示范!、陜西省“文明校園”、陜西省“園林式單位”、陜西省“依法治校示范校”、陜西省教育系統(tǒng)“先進(jìn)基層黨委”、陜西省教育系統(tǒng)“創(chuàng)佳評(píng)差”最佳單位、“陜西高校先進(jìn)校級(jí)黨委”、陜西省“平安校園”等稱號(hào)。2018年獲批陜西省一流應(yīng)用型本科院校建設(shè)單位,獲批碩士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)單位! 〗ㄐ40年來,學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以立德樹人為根本,累計(jì)為社會(huì)輸送了10萬余名高級(jí)應(yīng)用型人才,大批畢業(yè)生已經(jīng)成為政府管理部門、企事業(yè)單位、高等院校和科研院所的骨干力量。  當(dāng)前,學(xué)校以“十三五”規(guī)劃為指南,全面落實(shí)“五個(gè)扎實(shí)”和“追趕超越”要求,在“一流學(xué)院”建設(shè)的新起點(diǎn)上,持續(xù)推進(jìn)“四個(gè)一流”建設(shè),全面深化綜合改革,正朝著加快建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)的目標(biāo)努力奮斗。

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