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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的德州科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年德州科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在山西省份2021年的德州科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是194分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在75208名;
2、在山西省份2020年的德州科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是244分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在87970名;
3、在安徽省份2020年的德州科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是282分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在181614名;
4、在山東省份2021年的德州科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是298分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在490597名;
5、在山東省份2019年的德州科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是274分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在208629名;
6、在甘肅省份2020年的德州科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是180分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在85773名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 388 | 223940 |
2 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 357 | 128044 |
3 | (德州校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 385 | 118494 |
4 | (青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 406 | 102889 |
5 | (德州校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 357 | 193166 |
6 | (青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 369 | 188182 |
7 | (在青島校區(qū)就讀)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 413 | 88379 |
8 | (在德州校區(qū)就讀)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 239 | 256667 |
9 | (校企合作與勃刻電子科技(上海)有限公司)(在青島校區(qū)就讀)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 353 | 224638 |
10 | (德州校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | - | - |
11 | (青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | - | - |
12 | (德州校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | - | - |
13 | (青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 364 | 201605 |
14 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 142 | 65205 |
15 | (辦學(xué)地點(diǎn)青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 142 | 65205 |
16 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 194 | 75208 |
17 | (辦學(xué)地點(diǎn)青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 194 | 75208 |
18 | 辦學(xué)地點(diǎn)德州校區(qū)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 235 | 71179 |
19 | (辦學(xué)地點(diǎn)青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 235 | 71179 |
20 | (辦學(xué)地點(diǎn)德州校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 244 | 87970 |
21 | (辦學(xué)地點(diǎn)青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 244 | 87970 |
22 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 234 | 79495 |
23 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 234 | 79495 |
24 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 200 | 100106 |
25 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 205 | 99612 |
26 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
27 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
28 | (辦學(xué)地點(diǎn)青島校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)8500元/年(學(xué)制三年))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | - | - |
29 | (辦學(xué)地點(diǎn)青島校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)8500元/年)(學(xué)制三年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 206 | 70439 |
30 | (辦學(xué)地點(diǎn)德州校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)7500元/年)(學(xué)制三年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | - | - |
31 | (辦學(xué)地點(diǎn)青島校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)8500元/年)(學(xué)制三年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 255 | 70115 |
32 | (辦學(xué)地點(diǎn):德州校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 215 | 40385 |
33 | (辦學(xué)地點(diǎn):青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 233 | 39878 |
34 | (辦學(xué)地點(diǎn):德州校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | - | - |
35 | (辦學(xué)地點(diǎn):青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | - | - |
36 | (青島校區(qū))(語(yǔ)種不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | - | - |
37 | (青島校區(qū))(語(yǔ)種不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | - | - |
38 | (德州校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | - | - |
39 | (青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 394 | 90273 |
40 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
41 | (青島校區(qū)就讀)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
42 | (青島校區(qū)就讀)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 285 | 94892 |
43 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
44 | (青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
45 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
46 | (青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 283 | 95142 |
47 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
48 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
49 | (7500元/年;德州校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 413 | 117797 |
50 | (8500元/年;青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 413 | 117797 |
51 | (8500元/年;青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 297 | 212493 |
52 | (7500元/年;德州校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 297 | 212493 |
53 | (8500元/年;青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 282 | 181614 |
54 | (7500元/年;德州校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 257 | 216445 |
55 | (德州校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 261 | 176778 |
56 | (青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 261 | 176778 |
57 | (德州校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 242 | 222246 |
58 | (青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 242 | 222246 |
59 | (8800元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
60 | (8800元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
61 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 332 | 497087 |
62 | (德州校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 243 | 531159 |
63 | (青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 298 | 490597 |
64 | (德州校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 175 | 523910 |
65 | (青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 242 | 513079 |
66 | (校企合作,與勃刻電子科技(上海)有限公司合作)(青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 177 | 523822 |
67 | (青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 272 | 209566 |
68 | (德州校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 274 | 208629 |
69 | (德州校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 280 | 297099 |
70 | (青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 283 | 296377 |
71 | (7500元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | - | - |
72 | (7500元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 232 | 438203 |
73 | (辦學(xué)地點(diǎn):德州校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | - | - |
74 | (辦學(xué)地點(diǎn):德州校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
75 | (青島校區(qū))(語(yǔ)種:不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 361 | 108281 |
76 | (德州校區(qū))(語(yǔ)種:不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 253 | 200573 |
77 | (德州校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 248 | 124231 |
78 | (青島校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 246 | 206541 |
79 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 183 | 81955 |
80 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 192 | 81800 |
81 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 167 | 112160 |
82 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 169 | 112130 |
83 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 168 | 85867 |
84 | (校企合作與勃刻電子科技(上海)有限公司)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 180 | 85773 |
85 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 182 | 85750 |
86 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
87 | (校企合作與勃刻電子科技(上海)有限公司)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
88 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
89 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 200 | 82475 |
90 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 205 | 82368 |
91 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
92 | 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 173 | 132656 |
德州科技職業(yè)學(xué)院辦學(xué)三十年來(lái),在上級(jí)黨委政府和教育主管部門(mén)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,通過(guò)全體教師員工的共同努力,學(xué)院得到安全穩(wěn)定快速發(fā)展! 從建校之初五個(gè)人三千元,發(fā)展到“兩區(qū)一基地”,實(shí)現(xiàn)了“從無(wú)到有、從小到大、從大到強(qiáng)”,為社會(huì)培養(yǎng)15余萬(wàn)高技能應(yīng)用型人才,極大促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展。 一、學(xué)院歷來(lái)重視黨建工作,是較早成立黨委的綜合院校之一,黨建工作也取得較好效果,學(xué)院先后獲省文明單位、社會(huì)主理論宣教基地、省社科普及教育基地、市黨員活動(dòng)培訓(xùn)基地、先進(jìn)黨組織、團(tuán)省委先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào),學(xué)院董事長(zhǎng)也先后獲得省市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、模范共產(chǎn)黨員、勞動(dòng)模范、領(lǐng)軍人物和感動(dòng)中國(guó)模范人物等稱號(hào)。2018年,學(xué)院作為上合青島峰會(huì)上唯一安保志愿者高職院校,服務(wù)峰會(huì),并參與中國(guó)國(guó)際漁博會(huì)服務(wù)學(xué)生在各領(lǐng)域表現(xiàn)優(yōu)秀受到表障,充分展現(xiàn)了學(xué)院風(fēng)采。 二、學(xué)院遵循高等職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律,創(chuàng)立了“1十3十N,教學(xué)做創(chuàng)一體化”的人才培養(yǎng)模式,實(shí)行開(kāi)放式辦學(xué)、規(guī)范化管理、全方位育人,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè),依托市場(chǎng)設(shè)置專業(yè),面向社會(huì)培養(yǎng)人才。以素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為重點(diǎn)、以技能、以雙創(chuàng)為目標(biāo),加大教改力度,突出高職特色,建成國(guó)家、省級(jí)特色專業(yè)、示范專業(yè)、精品課程和專業(yè)群建設(shè)成果20余項(xiàng),教師和學(xué)生在各級(jí)教學(xué)技能大賽中獲獎(jiǎng)300余項(xiàng)。僅2018年以來(lái),國(guó)家、省級(jí)高校教學(xué)技能大賽獲獎(jiǎng)六十多項(xiàng),其中,機(jī)器人大賽榮獲山東省第二名,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽獲省特等獎(jiǎng)!半p11”,電商專業(yè)師生發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)參與營(yíng)銷(xiāo),銷(xiāo)售額近六億元。 三、學(xué)院堅(jiān)持依法辦學(xué)、規(guī)范管理、創(chuàng)新發(fā)展、教授治學(xué)、專家治校。先后聘請(qǐng)多名教育界專家擔(dān)任學(xué)院管理職務(wù)和指導(dǎo)人才培養(yǎng)工作。在管理中,重視章程建設(shè)和民主管理,推行目標(biāo)管理績(jī)效承包責(zé)任制和教職工代表大會(huì)制度,完善人事制度和分配制度建設(shè),實(shí)行能者上、平者讓、庸者下的用人機(jī)制,充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)教師員工的極積性,極大促進(jìn)人才培養(yǎng)教學(xué)工作。 四、突出的辦學(xué)業(yè)績(jī),吸引了眾多學(xué)子就讀。2018年,學(xué)院立足山東、面向全國(guó)招生六千多人,報(bào)到率達(dá)92%,在校生規(guī)模近兩萬(wàn)人。在招生業(yè)績(jī)連創(chuàng)新高的同時(shí),畢業(yè)生就業(yè)立足山東、南聯(lián)長(zhǎng)三角、北接京津冀,連續(xù)多年就業(yè)率達(dá)96%以上,得到社會(huì)的普遍認(rèn)可。 五、學(xué)院發(fā)展得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,國(guó)家、省委、省政府、人大、政協(xié)和教育主管部門(mén)給予大力支持,多位領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)學(xué)院視察并題詞表彰和鼓勵(lì),省委書(shū)記趙志浩親筆題詞“創(chuàng)辦高校,敢為人先”、“社會(huì)辦學(xué),創(chuàng)新典范”;副省長(zhǎng)邵桂芳題詞“扎實(shí)的理論功底,過(guò)硬的動(dòng)手能力”并指出:你們憑借三千元五個(gè)人通過(guò)十年來(lái)的發(fā)展辦成知名學(xué)校;李鐵映副委員長(zhǎng)贊譽(yù)“走出中國(guó)職業(yè)教育一條新路子”令人震驚。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷極大激勵(lì)了廣大教師員工干事創(chuàng)業(yè)、教書(shū)育人。 六
山東總共有多少所大學(xué)
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