1、山東水利職業(yè)學院是本科還是在專科

山東水利職業(yè)學院是�？�。根據(jù)山東水利職業(yè)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東水利職業(yè)學院不是本科,屬于�？聘咝�，山東水利職業(yè)學院是一所省屬公辦全日制普通高校，是以水利為特色，以工科為優(yōu)勢的高職院校，具有60多年職業(yè)教育辦學歷史。學校始終堅持“以人為本、以水為魂”的辦學理念，秉承“上善若水、海納百川”的校訓，遵循“水利特色、工科優(yōu)勢、凝練品牌、強化服務(wù)”的辦學思路，確定“立足水利、面向社會、服務(wù)一線”的辦學定位，是全國優(yōu)質(zhì)水利高等職業(yè)院校建設(shè)單位、全國首批水利高等職業(yè)教育示范院校、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)單。

2、山東水利職業(yè)學院開設(shè)專業(yè)一覽表

山東水利職業(yè)學院開設(shè)專業(yè)有電子商務(wù)、跨境電子商務(wù)、關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商、現(xiàn)代物流管理、酒店管理與數(shù)字化運營、旅游管理、商務(wù)英語、建筑裝飾工程技術(shù)、建設(shè)工程監(jiān)理、建筑工程技術(shù)、土木工程檢測技術(shù)、建設(shè)工程管理、水利工程、水利水電建筑工程、智慧水利技術(shù)、水利水電工程智能管理、治河與航道工程技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、廣告藝術(shù)設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、動漫制作技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、云計算技術(shù)應(yīng)用、軟件技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、水生態(tài)修復(fù)技術(shù)、智能水務(wù)管理、給排水工程技術(shù)、園林工程技術(shù)、工程造價、水文與水資源技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會計、金融服務(wù)與管理、金融服務(wù)與管理（數(shù)字金融方向）、大數(shù)據(jù)與會計(云財務(wù)會計師方向)、財富管理、數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)、模具設(shè)計與制造、汽車檢測與維修技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、無人機應(yīng)用技術(shù)、機械設(shè)計與制造、制冷與空調(diào)技術(shù)

山東水利職業(yè)學院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
商務(wù)管理系	電子商務(wù)	�？�
	跨境電子商務(wù)	專科
	關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)	�？�
	網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商	專科
	現(xiàn)代物流管理	�？�
	酒店管理與數(shù)字化運營	專科
	旅游管理	�？�
	商務(wù)英語	�？�
建筑工程系	建筑裝飾工程技術(shù)	�？�
	建設(shè)工程監(jiān)理	�？�
	建筑工程技術(shù)	�？�
	土木工程檢測技術(shù)	�？�
	建設(shè)工程管理	專科
水利工程系	水利工程	�？�
	水利水電建筑工程	專科
	智慧水利技術(shù)	�？�
	水利水電工程智能管理	�？�
	治河與航道工程技術(shù)	專科
信息工程系	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計	�？�
	廣告藝術(shù)設(shè)計	�？�
	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	計算機應(yīng)用技術(shù)	�？�
	動漫制作技術(shù)	�？�
	計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	�？�
	電氣自動化技術(shù)	專科
	云計算技術(shù)應(yīng)用	�？�
	軟件技術(shù)	專科
	現(xiàn)代通信技術(shù)	�？�
	電子信息工程技術(shù)	�？�
	室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計	�？�
	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計	�？�
資源與環(huán)境系	水生態(tài)修復(fù)技術(shù)	專科
	智能水務(wù)管理	�？�
	給排水工程技術(shù)	�？�
	園林工程技術(shù)	�？�
	工程造價	�？�
	水文與水資源技術(shù)	�？�
	環(huán)境工程技術(shù)	�？�
經(jīng)濟管理系	大數(shù)據(jù)與會計	�？�
	金融服務(wù)與管理	專科
	金融服務(wù)與管理（數(shù)字金融方向）	�？�
	大數(shù)據(jù)與會計(云財務(wù)會計師方向)	�？�
	財富管理	�？�
機電工程系	數(shù)控技術(shù)	�？�
	機電一體化技術(shù)	�？�
	模具設(shè)計與制造	�？�
	汽車檢測與維修技術(shù)	�？�
	工業(yè)機器人技術(shù)	專科
	無人機應(yīng)用技術(shù)	�？�
	機械設(shè)計與制造	�？�
	制冷與空調(diào)技術(shù)	�？�

（1）、2023年山東高考能填報多少個志愿,總共幾個志愿學校和專業(yè)

2023年山東高考志愿本科批可以填報96個志愿，每個志愿可填1個專業(yè)；山東高考專科可以填96個志愿，每個志愿可填1個專業(yè)。一、2023年山東高考能填報多少個志愿山東2023高考本科可以填報幾個志愿1、山東高考常規(guī)批。包括未列入提前批和特殊類型批的其他本科招生。山東安排3次志愿填報，均實行以“專業(yè)（專業(yè)類）+學�！睘閱挝坏钠叫兄驹改Ｊ剑�1個“專業(yè)（專業(yè)類）+學�！睘�1個志愿�？忌�每次填報志愿的數(shù)量最...查看更多

（2）、2023年山東高考第一志愿能填報幾個學校幾個專業(yè),影響第二志愿錄取嗎

高考志愿填報在高考中至關(guān)重要，因此大家非常想了解2023年山東高考可以填報幾個志愿幾個學校以及幾個專業(yè)呢，下面讓我們一起來看看吧！一、2023年山東第一志愿能填報幾個學校根據(jù)往年山東志愿設(shè)置，對2023年山東高考本科志愿設(shè)置進行推測：1、2023山東高考普通類2023山東高考提前批：安排兩次志愿填報，均實行以學校為單位的志愿模式。第1次志愿填報，考生填報1個院校志愿；第2次志愿填報，考生填報4個順...查看更多

（3）、2023年山東省春季高考志愿填報可以填報幾個學校

一、2023年山東省春季高考志愿填報可以填報幾個學校春考本科可以填報三次志愿（第一次填報沒錄取就填報第二次，第二次沒錄取就填報第三次，錄取后不能再繼續(xù)填報），每次填報志愿的數(shù)量最多不超過96個。春考�？瓶梢蕴顖髢纱沃驹福ǖ谝淮翁顖鬀]錄取就填報第二次，錄取后不能再繼續(xù)填報），每次填報志愿的數(shù)量最多不超過96個。本科第3次志愿和�？频�1次可以一起填報以上都是“1專業(yè)+1學校”為一個志愿（平行志愿） 以...查看更多

（4）、2023年山東高考提前批志愿可以填幾個學校幾個專業(yè) 附填報的志愿數(shù)量

2023年高考暫未開始，根據(jù)往年山東高考志愿填報參考，山東高考普通類提前批安排2次志愿填報，均實行以學校為單位的志愿模式。第1次志愿填報，考生填報1個院校志愿；第2次志愿填報，考生填報4個順序院校志愿。2023山東高考藝術(shù)類以及體育類本科提前批安排兩次志愿填報，均實行以學校為單位的志愿模式，考生每次可填報1個學校志愿。一、2023年山東高考提前批志愿可以填幾個學校2023山東高考普通類提前批安排2...查看更多

（5）、2023年山東高考報志愿可以報幾個學校幾個專業(yè)

一、2023年山東高考填幾個志愿幾個專業(yè)根據(jù)2022年山東省高考填報志愿相關(guān)規(guī)定來看，具體高考能填報的志愿和專業(yè)詳情如下所示：（一）普通類1、提前批：安排兩次志愿填報，均實行以學校為單位的志愿模式。第1次志愿填報，考生填報1個院校志愿；第2次志愿填報，考生填報4個順序院校志愿。2、特殊類型批：安排一次志愿填報，考生填報1個院校志愿。3、常規(guī)批：安排三次志愿填報，均實行以“專業(yè)（專業(yè)類）+學�！睘閱�...查看更多

（6）、2023年山東春季高考填報志愿能填幾個學校

2023年山東春季高考錄取工作分三個批次進行，依次為本科提前批、本科批、�？婆�，各批次被錄取的考生不再參加后續(xù)志愿的填報和錄取。一、2023山東春季高考志愿填報政策有哪些(一)本科提前批包含春季高考技能拔尖人才選報的本科高校及專業(yè)，僅限經(jīng)省教育招生考試院網(wǎng)站公示的技能拔尖人才填報。在符合條件的生源范圍內(nèi)根據(jù)考生文化成績和招生計劃單獨劃定文化錄取控制分數(shù)線。(二)本科批包含春季高考招生本科高校及專業(yè)...查看更多

（7）、2023年山東美術(shù)高考可以填幾個志愿 藝術(shù)類可以報多少個志愿

2023山東高考志愿藝術(shù)類分為本科提前批、本科批和專科批三個錄取批次。藝術(shù)類本科文化錄取控制線以普通類一段線為基數(shù)，按教育部規(guī)定的各專業(yè)類別的比例劃定;藝術(shù)類�？莆幕�錄取控制線與普通類二段線相同。一、2023山東高考志愿設(shè)置有哪些1.本科提前批。包括獨立設(shè)置本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)、中央部門屬高校及部分省屬高校除美術(shù)類專業(yè)之外的藝術(shù)類專業(yè)、省屬公費師范生專業(yè)招生。2....查看更多

（8）、2023年山東高考志愿可以填幾個專業(yè)(本科+�？�)

2023高考還未開始，根據(jù)往年山東高考志愿填報情況，山東高考志愿本科批可以填報96個志愿,每個志愿可填1個專業(yè)，�？瓶梢蕴�96個志愿，每個志愿可填1個專業(yè)。一、2023年山東高考志愿可以填幾個專業(yè)2023年山東高考志愿本科批可以填報96個志愿,每個志愿可填1個專業(yè)，專科可以填96個志愿，每個志愿可填1個專業(yè)。山東高考普通類常規(guī)批包括未列入提前批和特殊類型批的其他本、�？普猩�。實行分段填報志愿、分段...查看更多

（9）、2023年山東高考幾個志愿填報 可以填幾個學校和專業(yè)

2023年高考暫未開始，根據(jù)山東高考歷年的志愿填報情況看山東高考志愿本科批可以填報96個志愿，�？婆�可以填報96個志愿。具體內(nèi)容大家關(guān)注官網(wǎng)的通知。一、山東高考幾個志愿填報96個。山東高考志愿以“專業(yè)(專業(yè)類)+學�！睘閱挝坏钠叫兄驹改Ｊ剑�1個“專業(yè)(專業(yè)類)+學�！睘�1個志愿�？忌�每次填報志愿的數(shù)量最多不超過96個。二、山東高考志愿設(shè)置及填報規(guī)則(一)山東高考普通類志愿設(shè)置1.提前批：第1次志愿...查看更多

（10）、2023年山東省報志愿能報幾個 可以報幾個大學和專業(yè)

山東省高考本科批次首次志愿和第一次征集志愿可分別填報12個高校志愿，第二次征集志愿可填報10個高校志愿。每個高校志愿可填報6個專業(yè)志愿及1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。一、2023山東省高考報幾個志愿1、山東省高考本科批次首次志愿和第一次征集志愿可分別填報12個高校志愿，第二次征集志愿可填報10個高校志愿。每個高校志愿可填報6個專業(yè)志愿及1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。2、�？�(高職)普通批首次高考志愿和征集志愿均為...查看更多

（11）、2023年山東省報志愿能報幾個志愿 能填多少個院校和專業(yè)

2023年山東高考志愿填報方式預(yù)估與去年的志愿填報形式相同，一段可以填報96個院校且每個院�？商�1個專業(yè),二段可以填報96個院校且每個院校可填1個專業(yè)。一、2023山東高考能填多少各個院校和專業(yè)山東新高考志愿填報規(guī)則為：志愿設(shè)置采取“專業(yè)(專業(yè)類)+學�！狈绞剑�1個“專業(yè)(專業(yè)類)+學�！睘�1個志愿。普通類平行志愿填報最多不超過96個，藝術(shù)和體育類平行志愿填報最多不超過60個。二、山東高考志愿設(shè)置...查看更多

（12）、2023年山東報志愿可以報幾個學校幾個專業(yè)

2023年山東高考志愿填報方式預(yù)估與去年的志愿填報形式相同，一段可以填報96個院校且每個院�？商�1個專業(yè),二段可以填報96個院校且每個院�？商�1個專業(yè)。一、2023山東高考能填多少各個院校和專業(yè)山東新高考志愿填報規(guī)則為：志愿設(shè)置采取“專業(yè)(專業(yè)類)+學校”方式，1個“專業(yè)(專業(yè)類)+學�！睘�1個志愿。普通類平行志愿填報最多不超過96個，藝術(shù)和體育類平行志愿填報最多不超過60個。二、山東高考志愿設(shè)置...查看更多

3、山東水利職業(yè)學院2023年最新簡介

山東水利職業(yè)學院是一所省屬公辦全日制普通高校，是以水利為特色，以工科為優(yōu)勢的高職院校，具有60多年職業(yè)教育辦學歷史。學校始終堅持“以人為本、以水為魂”的辦學理念，秉承“上善若水、海納百川”的校訓，遵循“水利特色、工科優(yōu)勢、凝練品牌、強化服務(wù)”的辦學思路，確定“立足水利、面向社會、服務(wù)一線”的辦學定位，是全國優(yōu)質(zhì)水利高等職業(yè)院校建設(shè)單位、全國首批水利高等職業(yè)教育示范院校、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)單位、山東省首批技能型人才培養(yǎng)特色名校、全國現(xiàn)代學徒制試點單位、山東省高校就業(yè)工作優(yōu)秀院校和山東省德育工作優(yōu)秀高校。學校榮獲“全國水利行業(yè)技能人才培育突出貢獻獎”“全國職業(yè)院校魅力校園”“全國水利職工教育先進集體”“山東省高校體育優(yōu)秀單位”“山東省校企合作一體化辦學示范院校”“山東省教育信息化示范單位”“山東省節(jié)水型高�！钡葮s譽稱號。硬件設(shè)施齊全先進學�？傉嫉孛娣e1595畝，校舍總建筑面積64.4萬平方米，教學儀器設(shè)備總值1.6億元，圖書館藏書106萬冊。學校建有水工實訓場、工程施工實訓中心、機械加工中心、物流倉儲與配送中心等117個校內(nèi)實訓場館和13個融學生實訓、培訓和職業(yè)技能鑒定為一體的“校中廠”，與企業(yè)合作建設(shè)了300余個功能完備的校外實訓基地。其中，建筑工程技術(shù)實訓基地為中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地建設(shè)項目，水工實訓場為全國水利類重點專業(yè)實習實訓基地，無人機應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)教融合實訓基地、電子商務(wù)綜合運營實訓基地、節(jié)水灌溉基地是教育部認定的生產(chǎn)性實訓基地，水利技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、水工機械裝備制造技術(shù)創(chuàng)新中心是教育部認定的協(xié)同創(chuàng)新中心。師資隊伍德技雙馨學校注重師資隊伍建設(shè)，積極與行業(yè)企業(yè)開展緊密合作，引進和培養(yǎng)了一批在國內(nèi)具有行業(yè)影響力的專業(yè)帶頭人和骨干教師，建成了由企業(yè)專家、技術(shù)骨干、能工巧匠等組成的高水平人才專家資源庫，形成了結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、師德高尚、富于創(chuàng)新、充滿活力的“雙師型”師資隊伍，其中正高職稱59人，副高職稱189人。全國優(yōu)秀教師1人，山東省有突出貢獻的中青年專家1人，山東省富民興魯勞動獎?wù)?人，山東省優(yōu)秀教師2人，山東省高等職業(yè)院校教學名師4人，全國水利職教名師6人，全國水利職教教學新星6人，全國水利職業(yè)院校優(yōu)秀德育工作者9人，山東高校輔導(dǎo)員年度人物1人，山東省農(nóng)林水系統(tǒng)“齊魯工匠”1人，山東省農(nóng)林水系統(tǒng)“五一勞動獎?wù)隆?人。高等學校省級教學團隊7個。學校俄羅斯外教巴什娜教授因工作成績突出，榮獲首屆“日照友誼獎”，并被授予日照市“榮譽市民”。專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢突出突出水利特色，建設(shè)優(yōu)勢專業(yè)。學校按照“依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)”的建設(shè)思路，充分發(fā)揮學校理事會的主導(dǎo)作用，在專業(yè)建設(shè)委員會指導(dǎo)下，根據(jù)國家及山東省發(fā)展戰(zhàn)略對人才培養(yǎng)的要求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，主動適應(yīng)水利行業(yè)和地方經(jīng)濟建設(shè)需求，與行業(yè)企業(yè)合作共同打造水利工程與管理、現(xiàn)代交通工程技術(shù)、建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化施工與管理、智能裝備制造、信息技術(shù)等8個特色專業(yè)群，專業(yè)體系更加完善，專業(yè)內(nèi)涵質(zhì)量明顯提升，基本實現(xiàn)高職水利類專業(yè)的全覆蓋，打造了以水利工程與管理專業(yè)等為代表的一批在山東省乃至全國同類院校中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的優(yōu)質(zhì)特色品牌專業(yè)，形成了“水利特色、工科優(yōu)勢”專業(yè)群，為現(xiàn)代水利事業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展提供了強大的人才支撐。山東省省級特色專業(yè)8個，山東省特色名校重點建設(shè)專業(yè)10個，全國優(yōu)質(zhì)水利專業(yè)3個，全國水利類骨干專業(yè)1個，全國水利類特色專業(yè)1個，全國水利示范專業(yè)2個，全國水利示范院校重點建設(shè)專業(yè)6個。水利水電建筑工程、道路橋梁工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、水利工程、水利水電工程管理5個專業(yè)是教育部認定的骨干專業(yè)。人才培養(yǎng)成效斐然作為山東省唯一一所水利類高等職業(yè)院校，在服務(wù)國家“一帶一路”倡議、推進山東現(xiàn)代水利示范省建設(shè)中，擔負著培養(yǎng)現(xiàn)代水利高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要責任和使命。學校以水利行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求為依據(jù)，明晰人才培養(yǎng)目標，堅持產(chǎn)教融合，校企合作，因材施教，特色發(fā)展，迄今已面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線輸送了10萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才，成為山東水利事業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的“蓄水池”，為水利事業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供堅實的人才支撐和智力支持。學校面向山東、天津、河北、江蘇、安徽、遼寧等21個省市自治區(qū)招生。近三年，學生第一志愿上線率超過100%，畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口率達到86%以上，獲取職業(yè)技能資格證書比例達100%，總體就業(yè)率均在97%以上，畢業(yè)生赴中國水利水電第十三工程局有限公司、水發(fā)集團有限公司、上海水工建設(shè)工程有限公司、海爾集團、山東港口集團日照港股份有限公司等大型企業(yè)就業(yè)比例超過10%，實現(xiàn)了高起點、高質(zhì)量就業(yè)。2019年，我校51名學生入選首批“齊魯工匠后備人才”。學校堅持將校企合作作為人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的關(guān)鍵路徑，先后與中國水利水電第十三工程局有限公司、北控水務(wù)集團有限公司、山東港口集團日照港股份有限公司、山東五征集團有限公司、京東集團等知名大中型企業(yè)開展深度合作，構(gòu)建了“專業(yè)共建、課程共擔、教材共編、師資共訓、基地共享、人才共育”的校企合作人才培養(yǎng)體系。以企業(yè)崗位能力、素質(zhì)要求為目標，將企業(yè)的職業(yè)道德和職業(yè)精神融入課程的全過程，并在實訓、實習中加強企業(yè)所需的能力模塊學習。學校把教學、生產(chǎn)、服務(wù)、應(yīng)用與職業(yè)教育有機結(jié)合起來，實現(xiàn)了校企合作機制和人才培養(yǎng)模式的協(xié)同創(chuàng)新，提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量，兩次被山東省教育廳評為山東省校企合作一體化辦學示范院校。產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展構(gòu)建立體化社會服務(wù)體系。學校堅持立足水利行業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，圍繞科技研發(fā)、技術(shù)服務(wù)、人員培訓、技能鑒定、對口支援、社區(qū)服務(wù)，打造了立體化的社會服務(wù)體系，建設(shè)了山東水利技術(shù)傳承創(chuàng)新中心。近三年，完成了全國水利行業(yè)專業(yè)培訓、山東省水利局長培訓、庫區(qū)移民干部培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、河長制湖長制培訓等18000人日。開展了37個工種、16200人次的職業(yè)技能鑒定工作。利用水文水資源調(diào)查評價等7項技術(shù)資質(zhì)，先后完成建設(shè)項目水資源論證等60余項技術(shù)服務(wù)，與企業(yè)聯(lián)合開展污水處理設(shè)備、水工機械等10余項新技術(shù)研發(fā)，共開展社會服務(wù)近100項，技術(shù)服務(wù)到款額1300萬元，創(chuàng)造社會經(jīng)濟效益1.8億元。形成了濃厚的科研氛圍。學校始終堅持產(chǎn)學研用一體化戰(zhàn)略，教師繼承發(fā)揚了良好的科研傳統(tǒng)，取得了豐碩的科研成果。其中，國家重大技術(shù)裝備研制計劃項目《大型渠道混凝土機械化襯砌成型技術(shù)與設(shè)備》獲國家科技進步二等獎，研究成果在南水北調(diào)工程中得到了廣泛運用，發(fā)揮了巨大的經(jīng)濟效益。近年來，學校教師先后承擔以國家重點課題《黃河河口地區(qū)骨干生態(tài)河網(wǎng)構(gòu)建與水生態(tài)修復(fù)技術(shù)研究》為代表的地廳級以上科研項目130余項，獲獎100余項；在學術(shù)期刊或會議發(fā)表論文300余篇；獲得專利230余項，出版教材180余部。校園文化特色鮮明堅持物質(zhì)文化建設(shè)，營造育人氛圍。統(tǒng)籌校園文化景觀建設(shè)，注重校園建筑文化內(nèi)涵挖掘，建設(shè)了以“水經(jīng)苑”為代表的校園水文化育人基地和水文化研究中心，進一步創(chuàng)新了水文化內(nèi)涵，豐富了師生的校園文化生活，營造了濃厚的水文化育人氛圍，促進了學生職業(yè)理想與職業(yè)精神的養(yǎng)成。堅持培育精神文化，厚植育人基礎(chǔ)。堅持用生態(tài)文明建設(shè)理論武裝師生、教育師生，將學�！耙匀藶楸�、以水為魂”的辦學理念、“上善若水、海納百川”的校訓等核心價值追求與人水和諧共生的理念相融合，把“團結(jié)吃苦、奉獻創(chuàng)新”的校風潛移默化于“忠誠、干凈、擔當，科學、求實、創(chuàng)新”的水利精神的追求中，增強水院人對學校的文化認同感，引領(lǐng)水院人在生態(tài)文明建設(shè)中立大志、做大事。堅持規(guī)范行為文化，打造育人品牌。堅持水文化建設(shè)與發(fā)展的頂層設(shè)計，挖掘水文化教育資源，踐行核心價值觀，建設(shè)以“水文化”為中心的育人體系，以“水文化”為特色的文化品牌，為國家和地方的水文化建設(shè)提供人才和智力支持。國際交流廣泛深入學校國際交流合作的深度和廣度進一步拓展，與俄羅斯國立農(nóng)業(yè)大學、馬來西亞城市大學、韓國國際大學、臺灣昆山科技大學和朝陽科技大學等7個國家或地區(qū)的10余所高校建立了穩(wěn)固的友好合作關(guān)系，實施國際合作項目12項。學校與俄羅斯國立農(nóng)業(yè)大學、俄羅斯伊萬諾沃國立化工大學開展長期深度合作，中俄合作辦學人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，派出的留學生實現(xiàn)了本科、碩士及博士全覆蓋，培養(yǎng)了500余名通曉國際標準的國際化人才；與俄羅斯教育部合作建立了覆蓋華東、華北地區(qū)唯一一家俄羅斯國家對外俄語水平考試（培訓）中心，培養(yǎng)了一批服務(wù)中國—中亞國家戰(zhàn)略合作的雙語人才。注重培養(yǎng)學生的國際化視野，積極探索國外合作辦學新模式，先后派出30余名學生赴韓國南部大學交換學習。學生在跨文化交流中感受到不同的文化氛圍、思維方式和教育模式，拓寬學生的國際視野，鍛煉他們的交流溝通能力，提升語言交流、獨立學習和自立自主能力。2019年，學校積極開展國際合作與交流，先后招收了52名來自印度尼西亞、摩洛哥的留學生，國際合作培養(yǎng)人才取得新突破。（2021年6月）