1、山東電力高等�？茖W(xué)校是公立還是私立學(xué)校

山東電力高等�？茖W(xué)校是公立學(xué)校，率屬于屬于省政府。根據(jù)山東電力高等�？茖W(xué)校在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，山東電力高等�？茖W(xué)校不是本科,屬于�？聘咝�，　　國家電網(wǎng)有限公司（以下簡稱“公司”）成立于2002年12月29日，是根據(jù)《公司法》規(guī)定設(shè)立的中央直接管理的國有獨(dú)資公司，是關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)命脈和國家能源安全的特大型國有重點(diǎn)骨干企業(yè)�！　∩綎|電力高等�？茖W(xué)校（以下簡稱“學(xué)�！保┳鳛楣�司唯一直管的普通高等職業(yè)院校，成為公司發(fā)展鏈、價(jià)值鏈的重要組成部分和重點(diǎn)建設(shè)的公司企業(yè)大學(xué)�！　〖壹胰�水，戶戶垂楊。天下泉城濟(jì)南，是一座聞名遐邇的歷史文化名城。。

2、山東電力高等�？茖W(xué)校2023年最新簡介

　　國家電網(wǎng)有限公司（以下簡稱“公司”）成立于2002年12月29日，是根據(jù)《公司法》規(guī)定設(shè)立的中央直接管理的國有獨(dú)資公司，是關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)命脈和國家能源安全的特大型國有重點(diǎn)骨干企業(yè)�！　∩綎|電力高等�？茖W(xué)校（以下簡稱“學(xué)校”）作為公司唯一直管的普通高等職業(yè)院校，成為公司發(fā)展鏈、價(jià)值鏈的重要組成部分和重點(diǎn)建設(shè)的公司企業(yè)大學(xué)�！　〖壹胰�水，戶戶垂楊。天下泉城濟(jì)南，是一座聞名遐邇的歷史文化名城。學(xué)校如同翱翔蒼穹的蒼鷹，雄踞在這座城市的最高端——興隆山腳下�！　∽�1958年建校以來，公司是電力行業(yè)的龍頭和主導(dǎo)企業(yè)，學(xué)校始終堅(jiān)持“根植行業(yè)、深融企業(yè)、服務(wù)發(fā)展、協(xié)同育人”的辦學(xué)理念，秉承“努力超越，追求卓越”的校訓(xùn)，按照“師資雄厚，裝備一流，管理精益，特色鮮明”的發(fā)展定位，在輝煌的60多年辦學(xué)歷程中，探索開創(chuàng)了一條“行企�！币惑w化辦學(xué)和學(xué)歷教育、職工培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)“三駕馬車”并驅(qū)的創(chuàng)新發(fā)展之路。數(shù)十萬莘莘學(xué)子從這里走向電力行業(yè)的各個(gè)崗位，成為光明的使者；無數(shù)有志青年在這里放飛人生夢想，為我國電力事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)�！　�學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心支持。公司、省委省政府、省教育廳等各級領(lǐng)導(dǎo)先后多次來學(xué)校視察指導(dǎo)工作，極大促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的顯著提升，推動學(xué)校事業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展�！　∧壳�，學(xué)校占地1860畝，建筑面積44.2萬平方米，固定資產(chǎn)原值20.29億元，圖書80.6萬冊。學(xué)校榮膺“中國最佳企業(yè)大學(xué)排行榜”第一名、“中國最具價(jià)值企業(yè)大學(xué)”等稱號，連續(xù)9年蟬聯(lián)“中國企業(yè)教育先進(jìn)百強(qiáng)”。并先后榮獲“山東省省級文明單位”、“山東省富民興魯勞動獎(jiǎng)狀”、“山東省優(yōu)秀校園文明單位”、“全國一流電力企業(yè)”、“全國五一勞動獎(jiǎng)狀”等榮譽(yù)稱號。資源整合構(gòu)筑“行企�！币惑w化辦學(xué)新格局　　學(xué)校誕生、發(fā)展、成長的歷程，是公司堅(jiān)持“科教興企”戰(zhàn)略、走創(chuàng)新發(fā)展之路的生動體現(xiàn)�！　�學(xué)校前身系始建于1958年6月的青島動力�？茖W(xué)校，幾經(jīng)遷校易名。1997年7月，學(xué)校與山東電力職工大學(xué)、山東電力集團(tuán)公司黨校整合重組，搬遷至濟(jì)南現(xiàn)址，實(shí)現(xiàn)了山東電力教育培訓(xùn)資源的整合。1999年4月，學(xué)校與原山東電力科學(xué)研究院合并重組，確立了校院合一、產(chǎn)學(xué)研一體化的新型辦學(xué)體制，實(shí)現(xiàn)了山東電力科技與教育資源的整合。2008年12月，公司以學(xué)校為依托，組建成立了國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院；2009年11月，學(xué)校上劃直屬國家電網(wǎng)公司管理，承擔(dān)起公司技術(shù)技能人才培養(yǎng)的神圣使命；2012年-2017年，學(xué)校先后設(shè)立成都、長春、西安、蘇州、鄭州等五家區(qū)域分院，及山西、湖北、天津、江西、豐滿等五家合作基地，實(shí)現(xiàn)了公司教育培訓(xùn)資源的整合�！　∫試�際一流企業(yè)大學(xué)為發(fā)展目標(biāo)，以現(xiàn)代職業(yè)教育為發(fā)展方向，歷經(jīng)多次戰(zhàn)略整合，學(xué)校與國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院“兩塊牌子、一套人馬、整體運(yùn)作”，成功搭建了“行業(yè)-企業(yè)-學(xué)�！币惑w化的辦學(xué)平臺與體制，實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷教育、職工培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)“三駕馬車”并驅(qū)，打造成為了國家電力行業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，建立起了電力行業(yè)大職業(yè)教育格局。　　作為公司發(fā)展鏈、人力鏈、價(jià)值鏈的重要一環(huán)，作為公司重點(diǎn)建設(shè)的企業(yè)大學(xué)，學(xué)校與電網(wǎng)行業(yè)、各省電力企業(yè)建立“共同體”，實(shí)施“行企�！币惑w化辦學(xué)。國家電網(wǎng)公司、各省電力公司、直屬產(chǎn)業(yè)公司等行業(yè)、企業(yè)，為學(xué)校提供財(cái)力、物力、人力支撐；共同開發(fā)專業(yè)、人才培養(yǎng)方案，共建課程體系和標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，共組專兼結(jié)合的“雙棲型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同承擔(dān)高職教育、新員工入職培訓(xùn)、高端技術(shù)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)電力生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才�！　�學(xué)校大力推進(jìn)內(nèi)部管理體制改革，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)系部與專業(yè)培訓(xùn)部、教務(wù)教學(xué)管理組織體系、學(xué)生學(xué)員管理組織體系的一體化，師資統(tǒng)籌培養(yǎng)、使用，設(shè)施統(tǒng)籌建設(shè)、使用�！　∧壳�，學(xué)校已發(fā)展成為國家電網(wǎng)有限公司技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地，全產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)服務(wù)平臺、國際合作交流平臺，職業(yè)教育發(fā)展研究中心、技能等級評價(jià)中心、知識集成中心；成為東北電力大學(xué)、河海大學(xué)、三峽大學(xué)、長沙理工大學(xué)等具有強(qiáng)電專業(yè)的大學(xué)師資培訓(xùn)基地、大學(xué)生分段聯(lián)合培養(yǎng)基地，以及面向公司的“現(xiàn)代學(xué)徒制”高職人才培養(yǎng)基地�！　�學(xué)校服務(wù)規(guī)模大、范圍廣、效果好。2009-2017年，培養(yǎng)學(xué)生15000人、培訓(xùn)技術(shù)技能人才20萬人、技能鑒定11萬余人，大大提升了企業(yè)員工技術(shù)技能水平，支撐了作為國家經(jīng)濟(jì)命脈的電力行業(yè)快速發(fā)展。一流的專業(yè)與裝備支撐特色辦學(xué)　　一流的企業(yè)大學(xué)，要有一流的專業(yè)與裝備�！　�學(xué)校按照“對接產(chǎn)業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、重點(diǎn)突破、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則， 基于發(fā)、輸、變、配、供、用、調(diào)控、信通、建設(shè)等電力生產(chǎn)全過程，圍繞學(xué)歷教育與培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)并舉，優(yōu)化建設(shè)了熱能與發(fā)電、輸配電線路、電氣運(yùn)行、電氣檢修、電力營銷、信息通訊等緊密對接電力能源產(chǎn)業(yè)的六大專業(yè)群�！　∫劳须娏π袠I(yè)企業(yè)，組織專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)專家，基于現(xiàn)場工作過程，開發(fā)了各專業(yè)課程體系，形成了符合能力發(fā)展和職業(yè)成長規(guī)律的階梯式課程體系�！　“凑铡把b備先進(jìn)、技術(shù)一流、現(xiàn)場一致、適度超前”的原則，2009-2017年，投資9億余元，建成覆蓋電力發(fā)、輸、變、配、供、用、調(diào)控、信通、建設(shè)等全生產(chǎn)流程，與中國特高壓、智能電網(wǎng)、全球能源互聯(lián)網(wǎng)及超超臨界機(jī)組建設(shè)相適應(yīng)的各類實(shí)訓(xùn)基地279個(gè)、工位8340個(gè)，包括全國首座實(shí)訓(xùn)220kV智能變電站、特高壓變電站運(yùn)維、特高壓交直流輸電線路、智能配網(wǎng)運(yùn)檢、智能微網(wǎng)控制、火電機(jī)組仿真等國際一流實(shí)訓(xùn)基地。建有全球能源互聯(lián)網(wǎng)展示中心、國家電網(wǎng)公司應(yīng)急培訓(xùn)基地，設(shè)有山東電力焊工考核中心、山東省火力發(fā)供電國家職業(yè)技能鑒定站、山東省電力行業(yè)職業(yè)技能鑒定所�！　〗ㄓ泄�司網(wǎng)絡(luò)大學(xué)及其運(yùn)管中心，公司系統(tǒng)60多家單位全面上線運(yùn)行，為公司員工終身學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)、靈活學(xué)習(xí)提供了良好條件�！　�學(xué)校建有主干萬兆、桌面百兆的高速、智能光纖校園網(wǎng)絡(luò)，并以1000M帶寬接入Internet及Cernet教育科研網(wǎng)�！　�學(xué)校建有現(xiàn)代化、智能化圖書館，是中國知識基礎(chǔ)設(shè)施（CNKI）工程數(shù)據(jù)庫一級中心，是山東省高校圖書館自動化建設(shè)先進(jìn)單位。專兼結(jié)合的“雙棲型”師資隊(duì)伍平添辦學(xué)活力　　培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才，關(guān)鍵在于擁有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。著力打造了“德育輔導(dǎo)者、實(shí)操帶領(lǐng)者、業(yè)務(wù)傳授者、現(xiàn)場工作者”四者合一的“雙棲”型教學(xué)團(tuán)隊(duì)�！　‖F(xiàn)有專任教師338人，研究生及以上學(xué)位教師占43.8%，副高及以上職稱占65.1%，技師及以上職業(yè)資格占47.3% 。每年從各電力企業(yè)選派技術(shù)能手、技術(shù)專家、能工巧匠、專業(yè)領(lǐng)軍人才等至少320人次進(jìn)校園，擔(dān)任兼職教師，建立了以1228人為骨干的兼職教師庫。專兼結(jié)合師資互動，師資共培互用，既能開展學(xué)歷教育也能做技術(shù)技能培訓(xùn)，既能在學(xué)�；蚱髽I(yè)開展職業(yè)教育和培訓(xùn)，完成教研科研，指導(dǎo)學(xué)生、員工參加各類技能競賽，又能對接企業(yè)技術(shù)、勝任企業(yè)一線工作崗位。形成了“周期制”掛職鍛煉、“洄游式”掛教授課機(jī)制�！靶�、企、�！惫餐�體，建立現(xiàn)代高職人才培養(yǎng)模式　　學(xué)校緊緊圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和課程教學(xué)模式，將知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、工作經(jīng)歷、素質(zhì)培養(yǎng)融為一體�！　〗�立了“雙主體、四聯(lián)動”人才培養(yǎng)模式。即：按照“校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合”的原則，實(shí)施校企雙主體育人，專業(yè)改革與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整聯(lián)動、課程改革與產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步聯(lián)動、教學(xué)改革與生產(chǎn)真實(shí)應(yīng)用聯(lián)動、人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)與企業(yè)用人評價(jià)聯(lián)動�！　⊥七M(jìn)了“四真一實(shí)”行動式課程教學(xué)模式。即：以學(xué)生學(xué)員為主體，以做為主，“做、教、學(xué)”一體，在“真環(huán)境”中做“真任務(wù)（項(xiàng)目）”，按照“真工藝”“實(shí)練實(shí)做”，讓學(xué)生學(xué)員主動動起“手、嘴、腦”，做出“真產(chǎn)品”，直接獲取現(xiàn)場工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)�！　」�司新入職員工從2009年起，采用新型學(xué)徒制培養(yǎng)模式。2015年起，根據(jù)需求，學(xué)校每年為新疆、蒙東電力公司“定向”培養(yǎng)110名電力系統(tǒng)繼電保護(hù)及自動化、供用電技術(shù)兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生，助力精準(zhǔn)扶貧和一帶一路。共同制定雙主體人才培養(yǎng)方案，開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)，過程共管，質(zhì)量共控，將企業(yè)文化、職業(yè)精神貫穿教育全過程，實(shí)現(xiàn)了企校雙方在招工即招生和招生即招工培養(yǎng)制度上的一體化、學(xué)校育人機(jī)制和企業(yè)育人機(jī)制的有機(jī)結(jié)合，形成了培養(yǎng)責(zé)任雙主體、培養(yǎng)計(jì)劃雙方案、培養(yǎng)施教雙導(dǎo)師，培養(yǎng)地點(diǎn)雙場所、培養(yǎng)效果雙認(rèn)證等“五雙”人才培養(yǎng)特色，實(shí)現(xiàn)了企校雙方共同培養(yǎng)和共同評價(jià)的一體化。高技能高素養(yǎng)人才深受市場青睞　　建立了“雙主體、四聯(lián)動”人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)了“四真一實(shí)”行動式課程教學(xué)模式，強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)員職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，提高了學(xué)生的就業(yè)競爭力�！　》浅Ｖ匾曅�園文化建設(shè)，高舉文化抓育人，重視學(xué)生個(gè)人特長、社團(tuán)建設(shè)和專業(yè)技能活動的開展。積極參加數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、火電機(jī)組集控運(yùn)行、變電運(yùn)行、電能計(jì)量等技能大賽與技術(shù)比武，增強(qiáng)學(xué)生技能。2009-2017年，學(xué)生參加全國各類競賽獲獎(jiǎng)84項(xiàng)，其中省級一等獎(jiǎng)及以上33項(xiàng)�！　�學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生和公司新入職員工，工程實(shí)踐素質(zhì)高，獨(dú)立解決工作實(shí)際問題的能力強(qiáng)，在現(xiàn)場一線具有“下得去、留得住、上手快、干得好”的特點(diǎn)，深受用人單位好評。畢業(yè)生多年來一直保持了95%以上的高就業(yè)率，主要分布在國家電網(wǎng)公司、南方電網(wǎng)公司、中國廣東核電公司、大唐電力公司、華能電力公司、山東鋼鐵公司、魏橋創(chuàng)業(yè)集團(tuán)等大中型行業(yè)企業(yè)。實(shí)施科研促教強(qiáng)校戰(zhàn)略，增強(qiáng)辦學(xué)核心競爭力　　2009-2017年，以國際一流的現(xiàn)場型、虛擬仿真型、科研型、技術(shù)服務(wù)型、體驗(yàn)型實(shí)訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，學(xué)校培養(yǎng)省部級專家人才27人；牽頭制定國家標(biāo)準(zhǔn)2個(gè)、公司標(biāo)準(zhǔn)5個(gè)、規(guī)范104個(gè)；獲得授權(quán)專利234項(xiàng)，其中發(fā)明專利51項(xiàng)、實(shí)用新型專利183項(xiàng)；承擔(dān)公司科研項(xiàng)目和國際自然科學(xué)基金項(xiàng)目到賬經(jīng)費(fèi)7613萬元，獲廳局級以上科技成果64項(xiàng)，形成了“行企校人才培養(yǎng)共同體”的技術(shù)技能積累平臺�！　〈罅﹂_展技術(shù)咨詢、技術(shù)監(jiān)督、新技術(shù)推廣和技能鑒定等技術(shù)服務(wù)�！　‘�(dāng)前，公司事業(yè)的迅猛發(fā)展，為學(xué)校拓展了更為廣闊的發(fā)展空間。學(xué)校將廣泛學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，大力推進(jìn)現(xiàn)代高職教育，堅(jiān)定不移地深化“行企�！币惑w化辦學(xué)道路，為我國電力事業(yè)發(fā)展做出新的、更大貢獻(xiàn)。

3、山東電力高等�？茖W(xué)校特色專業(yè)