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濟寧職業(yè)技術學院不是雙一流大學,率屬于省政府的公辦?茖W校。根據(jù)濟寧職業(yè)技術學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設置,我們可以知道,濟寧職業(yè)技術學院不是本科,屬于?聘咝,濟寧職業(yè)技術學院是2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準成立的全日制國辦普通高等職業(yè)院校,坐落在儒家文化發(fā)源地孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦的山東省濟寧市區(qū)。地理位置優(yōu)越,人文底蘊深厚。這里,綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)雅,是讀書求知的理想境地。學院現(xiàn)有教職工755人,專任教師662人,教授、副教授193人,博士、碩士462人,“雙師型”教師達到90%以上。以企業(yè)工程師、技師為主體的兼職教師庫600余人。學院設16。
濟寧職業(yè)技術學院是2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準成立的全日制國辦普通高等職業(yè)院校,坐落在儒家文化發(fā)源地孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦的山東省濟寧市區(qū)。地理位置優(yōu)越,人文底蘊深厚。這里,綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)雅,是讀書求知的理想境地。學院現(xiàn)有教職工755人,專任教師662人,教授、副教授193人,博士、碩士462人,“雙師型”教師達到90%以上。以企業(yè)工程師、技師為主體的兼職教師庫600余人。學院設16個教學科研單位及20個教輔單位,緊密契合地方裝備制造、文化旅游、全省全國“新硅谷”等支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,開設16大類59個專業(yè),建成了智能制造、汽車技術、計算機技術、智慧建造、“互聯(lián)網(wǎng)+”商務等適應新舊動能轉換的10個優(yōu)勢專業(yè)群。擁有機電、數(shù)控、汽車等47個校內(nèi)實訓中心、3家校中廠,設立400余家校外實訓基地,獲批濟寧市裝備制造業(yè)公共實訓基地1個,擁有15個部、省、市級創(chuàng)新平臺。全日制在校生18000余人,畢業(yè)生就業(yè)率98.07%。建院以來,學院以“立德樹人”為根本任務,以重點專業(yè)建設為平臺,以體制機制創(chuàng)新為突破,以培養(yǎng)模式改革為主線,以文化育人為亮點,抓改革、促創(chuàng)新、求突破,朝著“學生光彩、企業(yè)首選、家長滿意、社會信任”的目標邁進,走出了一條“產(chǎn)教互融、校企共同、學崗直通、文化育人”的特色辦學之路。學院不斷優(yōu)化治理體系、完善制度標準、創(chuàng)新運行機制,大力推進管理工作法制化、規(guī)范化、精細化、信息化、科學化、人本化 “六化”建設,辦學行為更加規(guī)范,辦學活力顯著增強,辦學質量不斷提高,多元參與的質量評價與保障體系不斷完善,核心競爭力和社會美譽度明顯提高。獲批國家和省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)、品牌專業(yè)群、高水平專業(yè)群、專本貫通試點專業(yè)、骨干專業(yè)等專業(yè)建設項目52項,國家和省級專業(yè)教學資源庫2個,國家和省級精品課程和精品資源共享課59門,教育部1+X證書試點32個。培育出國家和省級教學團隊9個,省級名師工作室2個,省級創(chuàng)新團隊1個,全國勞動模范、國務院特殊津貼專家、省級突貢專家、省級教學名師、齊魯文化英才、二級教授等15人。承擔國家、省、市及橫向教科研項目345項,榮獲國家和省市級教科研成果獎323項,其中國家級教學成果獎一等獎1項、二等獎1項,山東省教學成果獎特等獎2項、一等獎4項,山東省政府文化創(chuàng)新獎2項,學生在技能大賽、文體競賽等國賽、省賽獲獎700余項,3個團支部當選全國高!盎盍F支部”,學院女排榮獲全國高職院校大學生排球聯(lián)賽亞軍,省賽8次冠軍,女籃榮獲全省一等獎。學院獲批全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗校、全國首批職業(yè)院校文化素質教育基地、省級眾創(chuàng)空間,入選中央電視臺“職業(yè)院校百強巡禮”,榮獲山東省校企合作先進單位、山東省政府文化創(chuàng)新獎、省級教育信息化示范單位、山東最具就業(yè)競爭力高職院校,被中央文明委授予全國文明單位。治理體系與監(jiān)督體系雙元聯(lián)動,促管理法制化1.完善學院治理結構。堅持黨委領導下的院長負責制,完善領導班子工作分工。修訂《黨委會議議事規(guī)則》《院長辦公會議議事規(guī)則》,嚴格落實“三重一大”決策制度,堅持定期召開黨委會、院長辦公會,通過OA系統(tǒng)發(fā)布會議紀要,定期檢查并報告落實情況。成立學院理事會,明確組成規(guī)則、職責權限、運行機制,深度參與學院重大事務的咨詢、協(xié)商和審議。定期召開教職工代表大會,多元參與、議事協(xié)商。依法設立院系兩級學術委員會,明確議事規(guī)則,依法行使學術事務決策、審議、咨詢等職權。2.夯實學院監(jiān)督體系。學院紀委與監(jiān)察室合署辦公,通過“三轉”,聚焦紀委監(jiān)督執(zhí)紀問責主業(yè)。強化黨風廉政建設,實行年度黨風廉政建設和年度責任目標“雙清單”制度,制定《建立健全懲治和預防腐敗體系實施方案》,《作風效能問責實施意見》。成立考核辦公室,制訂《單位年度績效考核辦法》。調整信息公開領導小組,建立信息公開專欄,公開招生考試、財務資產(chǎn)、收費管理、評審評比等信息。3.專項治理突出問題。開展誠信招生承諾活動,杜絕虛假招生、有償招生。開展學籍信息核查活動,完善學院《學籍管理制度》,確保學籍電子檔案數(shù)據(jù)準確、程序規(guī)范。開展教學標準落地活動,每年組織專業(yè)市場調研,調整專業(yè)設置,修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案,完善課程標準。開展實習管理規(guī)范活動,完善《頂崗實習管理辦法》,建立學生頂崗實習信息管理系統(tǒng),堅持學崗直通,實施頂崗實習“合同三簽”,雙線監(jiān)控、多元考核。開展平安校園創(chuàng)建活動,落實“一崗雙責”責任制,學院主要領導與各部門、單位負責人簽訂平安校園建設責任書,優(yōu)化學院《突發(fā)事件應急處置預案》,構建人防、物防、技防“三防一體”的安全防范體系。開展財務管理規(guī)范活動,健全財務管理制度。制度標準與管理程序一體建設,促管理規(guī)范化1.制訂學院章程。堅持依法治校、改革創(chuàng)新、務實管用,學院章程順利通過省教育廳核準。保障了學院科學決策、民主參與、依法治校、規(guī)范管理、高效運行。2.完善決策制度。修訂《黨委會議議事規(guī)則》《院長辦公會議議事規(guī)則》《學術委員會章程》,制定了《教職工代表大會章程》《學院理事會章程》,規(guī)范了民主決策制度、學術決策和社會各界參與決策監(jiān)督制度。學院教學系部實行黨政聯(lián)席會議制度,保證了決策民主化、科學化。3.健全配套制度。依據(jù)《學院章程》,制定和完善了教職工代表大會、學生代表大會、學生管理、教學、科研、考試招生、就業(yè)、資產(chǎn)、財務、后勤、安全、對外交流與合作等方面制度,進一步推進了依法治校。4.優(yōu)化管理程序。依據(jù)制度標準,規(guī)范工作程序,細化管理流程,形成規(guī)范、科學的內(nèi)部管理機制。加強對管理制度、標準、規(guī)程的宣傳和學習,將落實情況納入年度績效考核體系,強化監(jiān)督、檢查,明確獎懲機制。隊伍建設與激勵機制同步推進,促管理科學化1.細化能力要求。按照國家對職業(yè)院校管理人員的專業(yè)標準和工作要求,針對學院領導、中層和基層管理人員,分類制訂崗位標準,明確工作任務,細化能力要求,引導管理人員不斷提升崗位勝任力和執(zhí)行力。2.加強分層、分類培養(yǎng)培訓。圍繞共性要求、凸顯個性需求,制訂各類管理人員培養(yǎng)培訓方案。舉辦暑期管理干部培訓班;開展領導干部能力提升專題培訓、輔導員專題培訓等系列活動;學院新媒體及時發(fā)布國家路線方針政策、最新職教文件、前沿職教理論和創(chuàng)新實踐案例,促進了管理人員自主學習與自我發(fā)展。3.健全激勵保障機制。建立培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀管理人才的科學機制。實行輔導員職級管理,聘任了一批正科級和副科級輔導員。積極推進專業(yè)職務競聘改革,實施專業(yè)技術崗位首次分級聘用。完善《教職工年度業(yè)績考核辦法》,強化目標考核,考核結果緊密對接職業(yè)發(fā)展、績效收入,激發(fā)了內(nèi)在動力。信息技術與教育教學深度融合,促管理信息化1.打造智能校園。以全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗校建設為契機,投入資金2000余萬元用于信息化建設,建設管理、服務、教學、科研大數(shù)據(jù)采集制度與平臺,優(yōu)化管理流程、服務科學決策;大力推進信息技術與教育教學過程深度融合,建設智能化移動在線學習平臺、教學管理運行控制中心、優(yōu)質教育共建共享型資源庫支撐平臺,打造線上線下混合教學課堂新形態(tài)。2.健全管理信息化運行機制。建立基于信息化的管理制度,進一步明確信息管理中心職能定位,確定不同崗位專職人員職責,健全管理信息系統(tǒng)應用和技術支持服務體系,保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的全面、及時、準確和安全。3.提升教職工信息化應用能力。開展教育信息化專項培訓,舉辦信息化管理和教學大賽,提升管理人員信息化意識,提高應用信息化手段記錄、更新、采集、分析各類數(shù)據(jù)的能力,不斷增強診斷和改進學院管理的能力。啟動教師線上線下教學模式改革、信息化教學大賽等活動,促進信息技術與教育教學深度融合。文化育人與技能培養(yǎng)雙向嵌入,促管理人本化1.凝練學院核心文化?偨Y提煉形成 “崇德尚能”校訓、“敬事而信”校風、“誨人不倦”教風、“學而時習”學風,“規(guī)范、精進、卓越”” 的人才質量等核心文化,形成獨特的文化標識,并通過板報、櫥窗、走廊、廣播電視和新媒體等平臺進行傳播,發(fā)揮其在學院管理中的熏陶、引領和激勵作用。2.創(chuàng)新“三融三進三課堂”文化育人體系。首創(chuàng)“生態(tài)樹型”文化育人成長模型。以“品優(yōu)技高有才藝”人才目標為果,“文化三進”載體為干、枝、葉,“文化三融”內(nèi)容為陽光、雨露、大氣,“三課堂”為四季輪回體驗,專兼職教師為園丁,“三協(xié)同”機制為復合肥,構成“三融三進三課堂”文化育人生態(tài)系統(tǒng),豐富發(fā)展了素質教育理論。3.構建“四位一體”文化育人課程體系。緊抓“課程化”這個文化育人制約瓶頸,力推育人文化的課程化開發(fā)、教學性轉化,形成包含文化專門課、文化浸入課、文化活動課和文化習養(yǎng)課在內(nèi)“四位一體”文化育人課程體系,實現(xiàn)了文化育人的課程化、學分化、制度化。4.創(chuàng)新三梯度體驗式教學模式。第一梯度浸潤體驗,文明校園潤染文明言行,孔子學堂等文化講座潤育道德品行。第二梯度習得體驗,課堂內(nèi)教師憤啟悱發(fā)、導中學,非遺館師傅口傳身授、習中學,“三孔四孟”現(xiàn)場體驗、游中學,網(wǎng)絡虛擬遨游穿越、樂中學。第三梯度實踐體驗,社團活動力行,社會實踐踐行,日常習養(yǎng)躬行。學生在身心體驗中,內(nèi)化于心、外化于行、固化為習。保證體系與診斷改進有機融合,促管理精細化1.培育質量文化。編制《內(nèi)部質量保證體系建設與運行實施方案》,貫徹“三全”育人的質量理念,培育形成“濟職”特色的“規(guī)范、精進、卓越”的質量文化。營造“人人關心質量,人人創(chuàng)造質量,人人享受質量”的質量文化氛圍。2.構建質量保證體系。以學生成長成才目標,依托智能校園數(shù)據(jù)共享平臺,構建全要素網(wǎng)絡化“五系統(tǒng)、五層面、一平臺”的質量管理與保證體系,在學院、專業(yè)、課程、教師、學生不同層面建立起完整且相對獨立的自我質量保證機制, 形成了學院擔當質量保證主體責任,各系統(tǒng)協(xié)調推進的工作格局。3.開展內(nèi)部質量保證體系診斷與改進。各部門單位依托智能校園數(shù)據(jù)共享平臺,圍繞學院、專業(yè)、課程、教師、學生五個層面,按照診斷項目、診斷要素、診斷點進行自我改進、自我完善,實現(xiàn)“自定目標、自立標準、自主實施、自我診斷與改進”的閉合循環(huán)提升,形成促進人才培養(yǎng)質量和辦學質量提升的長效機制。
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南京理工大學 | 兵器科學與技術 |
中國礦業(yè)大學 | 安全科學與工程、礦業(yè)工程 |
南京郵電大學 | 電子科學與技術 |
河海大學 | 水利工程、環(huán)境科學與工程 |
江南大學 | 輕工技術與工程、食品科學與工程 |
南京林業(yè)大學 | 林業(yè)工程 |
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南京農(nóng)業(yè)大學 | 作物學、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 |
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中國藥科大學 | 中藥學 |
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中國美術學院 | 美術學 |
安徽大學 | 材料科學與工程(自定) |
中國科學技術大學 | 數(shù)學、物理學、化學、天文學、地球物理學、生物學、科學技術史、材料科學與工程、計算機科學與技術、核科學與技術、安全科學與工程 |
合肥工業(yè)大學 | 管理科學與工程(自定) |
廈門大學 | 化學、海洋科學、生物學、生態(tài)學、統(tǒng)計學 |
福州大學 | 化學(自定) |
南昌大學 | 材料科學與工程 |
山東大學 | 數(shù)學、化學 |
中國海洋大學 | 海洋科學、水產(chǎn) |
中國石油大學(華東) | 石油與天然氣工程、地質資源與地質工程 |
鄭州大學 | 臨床醫(yī)學(自定)、材料科學與工程(自定)、化學(自定) |
河南大學 | 生物學 |
武漢大學 | 理論經(jīng)濟學、法學、馬克思主義理論、化學、地球物理學、生物學、測繪科學與技術、礦業(yè)工程、口腔醫(yī)學、圖書情報與檔案管理 |
華中科技大學 | 機械工程、光學工程、材料科學與工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、計算機科學與技術、基礎醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學 |
中國地質大學(武漢) | 地質學、地質資源與地質工程 |
武漢理工大學 | 材料科學與工程 |
華中農(nóng)業(yè)大學 | 生物學、園藝學、畜牧學、獸醫(yī)學、農(nóng)林經(jīng)濟管理 |
華中師范大學 | 政治學、中國語言文學 |
中南財經(jīng)政法大學 | 法學(自定) |
湖南大學 | 化學、機械工程 |
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一、沈陽建筑大學山東高考錄取分數(shù)線多少分 1、2022年山東高考考生上沈陽建筑大學的最低錄取分數(shù)線需要495分,對應的最低錄取位次為161155名,招生錄取人數(shù)為39人; 2、2021年山東高考考生上沈陽建筑大學的最低錄取分數(shù)線需要525分,對應的最低錄取位次為100531名,招生錄取人數(shù)為39人; 3、2020年山東高考考生上沈陽建筑大學的最低錄取分數(shù)線需要537分,對應的最低...查看更多
一、哈爾濱體育學院山東高考錄取分數(shù)線多少分 1、2022年山東高考考生上哈爾濱體育學院的最低錄取分數(shù)線需要478分,對應的最低錄取位次為202440名,招生錄取人數(shù)為40人; 2、2021年山東高考考生上哈爾濱體育學院的最低錄取分數(shù)線需要481分,對應的最低錄取位次為193608名,招生錄取人數(shù)為49人; 3、2020年山東高考考生上哈爾濱體育學院的最低錄取分數(shù)線需要490分,對...查看更多
今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于內(nèi)蒙古藝術學院在山東錄取分數(shù)線的問題,包含內(nèi)蒙古藝術學院在山東錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將內(nèi)蒙古藝術學院在山東近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!一、內(nèi)蒙古藝術學院在山東錄取分數(shù)線是多少內(nèi)蒙古藝術學院在山東的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為477分至515分,錄取位次在204368 至42833排名區(qū)間,山東的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或...查看更多
今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于重慶財經(jīng)學院在山東錄取分數(shù)線的問題,包含重慶財經(jīng)學院在山東錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將重慶財經(jīng)學院在山東近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!一、重慶財經(jīng)學院在山東錄取分數(shù)線是多少重慶財經(jīng)學院在山東的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為452分至516分,錄取位次在219164 至44404排名區(qū)間,山東的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間...查看更多
一、南開大學濱海學院山東高考錄取分數(shù)線多少分 1、2020年山東高考考生上南開大學濱海學院的最低錄取分數(shù)線需要488分,對應的最低錄取位次為194190名,招生錄取人數(shù)為27人;二、南開大學濱海學院在山東的近三年的排名多少可以上 1、2020年南開大學濱海學院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次 招生省份 年份 ...查看更多
今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于山東海事職業(yè)學院在新疆錄取分數(shù)線的問題,包含山東海事職業(yè)學院在新疆錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將山東海事職業(yè)學院在新疆近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!一、山東海事職業(yè)學院在新疆錄取分數(shù)線是多少山東海事職業(yè)學院在新疆的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為167分至216分,錄取位次在51488 至23801排名區(qū)間,新疆的考生如果在這個分...查看更多
今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于山東信息職業(yè)技術學院在重慶錄取分數(shù)線的問題,包含山東信息職業(yè)技術學院在重慶錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將山東信息職業(yè)技術學院在重慶近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!一、山東信息職業(yè)技術學院在重慶錄取分數(shù)線是多少山東信息職業(yè)技術學院在重慶的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為180分至335分,錄取位次在104443 至69770排名區(qū)間,...查看更多
今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于河北建材職業(yè)技術學院在山東錄取分數(shù)線的問題,包含河北建材職業(yè)技術學院在山東錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將河北建材職業(yè)技術學院在山東近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!一、河北建材職業(yè)技術學院在山東錄取分數(shù)線是多少河北建材職業(yè)技術學院在山東的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為237分至378分,錄取位次在464479 至130621排名區(qū)間...查看更多
一、河北金融學院山東高考錄取分數(shù)線多少分 1、2022年山東高考考生上河北金融學院的最低錄取分數(shù)線需要491分,對應的最低錄取位次為170883名,招生錄取人數(shù)為46人; 2、2022年山東高考考生上河北金融學院的最低錄取分數(shù)線需要437分,對應的最低錄取位次為300638名,招生錄取人數(shù)為5人; 3、2021年山東高考考生上河北金融學院的最低錄取分數(shù)線需要501分,對應的最低錄...查看更多
今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于濰坊科技學院在山東錄取分數(shù)線的問題,包含濰坊科技學院在山東錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將濰坊科技學院在山東近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!一、濰坊科技學院在山東錄取分數(shù)線是多少濰坊科技學院在山東的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為154分至336分,錄取位次在561093 至45998排名區(qū)間,山東的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間...查看更多
今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于北京協(xié)和醫(yī)學院在山東錄取分數(shù)線的問題,包含北京協(xié)和醫(yī)學院在山東錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將北京協(xié)和醫(yī)學院在山東近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!一、北京協(xié)和醫(yī)學院在山東錄取分數(shù)線是多少北京協(xié)和醫(yī)學院在山東的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為581分至594分,錄取位次在26948 至21887排名區(qū)間,山東的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者...查看更多
最低多少分可以考上本科大學是考生關注的問題,下面小編整理了2023年山東考生壓線可以上的本科大學名單及分數(shù)線一覽表以供大家參考,希望能夠幫助到大家!一、山東壓線錄取的本科學校有哪些2023山東低分的公辦二本院校有:濟南大學、山東石油化工學院、山東女子學院、魯東大學等。學校名學校所在地辦學性質批次2022錄取分數(shù)線臨沂大學山東公立二本565濰坊學院山東公立二本554泰山學院山東公立二本551菏澤學院...查看更多
序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省級(直轄市) | 7 | 機電一體化技術、建筑工程技術、眼視光技術、軟件技術、汽車檢測與維修技術、藥品生產(chǎn)技術、學前教育 |
濟寧職業(yè)技術學院開設專業(yè)有計算機網(wǎng)絡技術、計算機應用技術、云計算技術與應用、軟件技術、電子信息工程技術、大數(shù)據(jù)技術與應用、人工智能技術應用、眼視光技術、應用化工、醫(yī)學美容、藥品生產(chǎn)技術、醫(yī)學營養(yǎng)、食品營養(yǎng)與檢測、工業(yè)分析技術、市場營銷、大數(shù)據(jù)與會計、金融科技與應用、網(wǎng)絡營銷與直播電商、電子商務、現(xiàn)代物流管理、建筑裝飾工程技術、建筑工程技術、建設工程管理、工程造價、汽車智能技術、汽車營銷與服務、新能源汽車技術、汽車檢測與維修技術、汽車制造與裝配技術、學前教育、嬰幼兒托育服務與管理、早期教育、機電一體化技術、機械制造及自動化、工業(yè)機器人技術、數(shù)控技術、電氣自動化技術、模具設計與制造、酒店管理、學前教育(雙語幼師)、護理、旅游管理、空中乘務、高速鐵路客運乘務、國際郵輪乘務管理、商務英語、動漫制作技術、服裝與服飾設計、廣告設計與制作、環(huán)境藝術設計、服裝與服飾設計(中韓合作)
濟寧職業(yè)技術學院包含院系和開設專業(yè) | ||
---|---|---|
院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本專科 |
電子信息工程系 | 計算機網(wǎng)絡技術 | ? |
計算機應用技術 | ? | |
云計算技術與應用 | 專科 | |
軟件技術 | ? | |
電子信息工程技術 | ? | |
大數(shù)據(jù)技術與應用 | ? | |
人工智能技術應用 | ? | |
生物與化學工程系 | 眼視光技術 | ? |
應用化工 | 專科 | |
醫(yī)學美容 | ? | |
藥品生產(chǎn)技術 | ? | |
醫(yī)學營養(yǎng) | 專科 | |
食品營養(yǎng)與檢測 | ? | |
工業(yè)分析技術 | ? | |
經(jīng)濟管理系 | 市場營銷 | 專科 |
大數(shù)據(jù)與會計 | ? | |
金融科技與應用 | ? | |
網(wǎng)絡營銷與直播電商 | ? | |
電子商務 | 專科 | |
現(xiàn)代物流管理 | ? | |
建筑工程系 | 建筑裝飾工程技術 | ? |
建筑工程技術 | 專科 | |
建設工程管理 | ? | |
工程造價 | 專科 | |
汽車工程系 | 汽車智能技術 | ? |
汽車營銷與服務 | 專科 | |
新能源汽車技術 | ? | |
汽車檢測與維修技術 | ? | |
汽車制造與裝配技術 | ? | |
文化傳播系、公共事業(yè)管理系 | 學前教育 | 專科 |
嬰幼兒托育服務與管理 | ? | |
早期教育 | 專科 | |
機電工程系 | 機電一體化技術 | ? |
機械制造及自動化 | ? | |
工業(yè)機器人技術 | ? | |
數(shù)控技術 | ? | |
電氣自動化技術 | 專科 | |
模具設計與制造 | ? | |
外國語系、旅游管理系 | 酒店管理 | ? |
學前教育(雙語幼師) | ? | |
護理 | 專科 | |
旅游管理 | ? | |
空中乘務 | ? | |
高速鐵路客運乘務 | 專科 | |
國際郵輪乘務管理 | ? | |
商務英語 | ? | |
藝術與設計系 | 動漫制作技術 | ? |
服裝與服飾設計 | ? | |
廣告設計與制作 | ? | |
環(huán)境藝術設計 | 專科 | |
服裝與服飾設計(中韓合作) | ? |
山東總共有多少所大學
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