山東高考難度解讀今年山東高考考題難不難調(diào)查

更新：2023-09-17 00:14:50 高考升學(xué)網(wǎng)

2020年山東高三學(xué)生開學(xué)延期，對即將參加高考的考生的影響重大，那么會(huì)不會(huì)導(dǎo)致2020年的山東高考命題難度系數(shù)降低呢，實(shí)際上2020年山東高考難度的劃定是要受到多方面因素的影響，不會(huì)僅僅因?yàn)槟硞€(gè)突發(fā)事件而發(fā)生變化。能夠影響今年山東高考難度，主要看三個(gè)方面：所有學(xué)校對山東考生的招生計(jì)劃人數(shù)、山東所有高考學(xué)生人數(shù)和整體考卷的考試知識(shí)點(diǎn)的選取。山東高考難度解讀今年山東高考考題難不難調(diào)查

一、2020年山東高考難度今年高考難不難

1、2020年山東高考難度如果按照往年的難度預(yù)測，今年山東高考難度可能要大大的減小，再加上今年的高三開學(xué)時(shí)間受疫情影響，預(yù)計(jì)全國各省的高考難度都會(huì)降低，但這只是根據(jù)平常的思維去預(yù)測，到底2020年山東高考難不難，要等多有的高考考生真實(shí)反饋才有結(jié)果，

2、2020年山東高考難度降低或者升高，可以從反映出2020年山東高考各批次線上，如果高考難度降低，那么山東今年高考各批次線都會(huì)上升，相反高考難度很難的話，各批次線都會(huì)下降。

3、山東高考難度難不難可能對于不同層次的高考考生影響不一樣，如果高考試題難度降低可能對于中等考生發(fā)揮有優(yōu)勢，如果山東高考難度很大，可能對于尖子生有利。

4、不管2020年山東高考難不難，考生和家長一定要做到在有限的分?jǐn)?shù)內(nèi)填報(bào)好最合理的志愿，學(xué)生和家長一定要到全國最著名的志愿模擬填報(bào)網(wǎng)站聚志愿網(wǎng)上，根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)來測算能報(bào)考哪些大學(xué)，不要浪費(fèi)自己的一分。

二、山東高考志愿填報(bào)的相關(guān)信息參考

一《實(shí)施方案》出臺(tái)背景和形成過程

黨的十八屆三中全會(huì)《關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》提出了推進(jìn)考試招生制度改革的總體要求。2014年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國發(fā)〔2014〕35號(hào)），對考試招生制度改革作出全面部署，選擇上海、浙江進(jìn)行首批改革試點(diǎn)，2016年又確定山東等4省市擴(kuò)大試點(diǎn)，這是全面有序、科學(xué)審慎推進(jìn)高考綜合改革的重大步驟，也是對山東的高度信任和重視。2016年和2018年，省政府先后出臺(tái)了《山東省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》、《山東省深化高等學(xué)�？荚囌猩C合改革試點(diǎn)方案》，明確了山東改革試點(diǎn)的基本指導(dǎo)思想和政策框架。為做好改革政策的落地，省教育廳按照省委、省政府的要求，成立了專門工作組，開展專題調(diào)研，認(rèn)真梳理總結(jié)我省考試招生制度改革實(shí)踐，學(xué)習(xí)借鑒其他省份先進(jìn)改革經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)謀劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)我省實(shí)施方案。先后召開了20多次座談會(huì)和論證會(huì)，期間還得到了教育部有關(guān)司局領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和大力支持。9月下旬，省教育廳鄧云鋒廳長帶隊(duì)到教育部學(xué)生司、考試中心作專題匯報(bào)。10月中旬，向教育部學(xué)生司報(bào)送《實(shí)施方案（送審稿）》審核，根據(jù)教育部書面意見修改完善。10月下旬，于杰副省長2次主持召開專題會(huì)議和專家論證會(huì)，專題研究和充分論證我省考試錄取實(shí)施方案，進(jìn)一步修改完善。11月2日，于杰副省長召集省招生考試委員會(huì)全體成員單位會(huì)議，研究通過《實(shí)施方案（送審稿）》。11月11日，龔正省長主持省政府第52次常務(wù)會(huì)議審議通過了《實(shí)施方案》。

二《實(shí)施方案》的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和基本原則

堅(jiān)持“四個(gè)有利于”指導(dǎo)思想：以和黨的十九大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)全國、全省教育大會(huì)精神，按照有利于素質(zhì)教育、有利于科學(xué)選才、有利于教育公平、有利于安全穩(wěn)定的原則，堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、平穩(wěn)過渡、簡捷高效、易于實(shí)施，深化我省高校招生考試錄取工作改革，辦好人民滿意的教育工作。

堅(jiān)持“科學(xué)公正”工作目標(biāo)：全面落實(shí)國家和我省高考綜合改革的方針政策，進(jìn)一步規(guī)范程序、明確步驟、強(qiáng)化保障，建立健全科學(xué)選才、促進(jìn)公平、監(jiān)管有力、服務(wù)高效的高校招生工作機(jī)制，提升我省招生考試錄取工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化水平，確保高考綜合改革平穩(wěn)實(shí)施，維護(hù)招生工作公平公正，促進(jìn)教育公平和社會(huì)穩(wěn)定。

遵循“五個(gè)原則”：一是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。既立足“考試招生育人”長遠(yuǎn)目標(biāo)、又著眼考試招生工作實(shí)際，既遵照國家政策、又對接省情考情，既做到科學(xué)選才、又發(fā)揮正確導(dǎo)向。二是落實(shí)改革精神。貫徹落實(shí)我省高考綜合改革試點(diǎn)方案，聚焦改革要求，著眼政策變化，著力推動(dòng)改革措施落地實(shí)施。三是保持平穩(wěn)過渡。以我省多年高考改革成果為基礎(chǔ)，充分考慮考生和社會(huì)接受度，能沿用的不再重起爐灶，能小幅調(diào)整的不作大的變化，確保改革政策平穩(wěn)落地。四是注重簡捷易行。注重政策措施的可行性和可操作性，通過合并錄取科類、錄取批次，減少環(huán)節(jié)、規(guī)范程序、優(yōu)化服務(wù)，便于社會(huì)理解、考生操作和工作實(shí)施。五是維護(hù)公平公正。合理安排各科目考試時(shí)間，科學(xué)實(shí)施等級考試分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換，改革志愿填報(bào)模式，增加志愿填報(bào)數(shù)量，保障考生合法權(quán)益，維護(hù)招生錄取公平公正。

三《實(shí)施方案》的四個(gè)主要變化

與改革前相比，《實(shí)施方案》改革變化主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

（一）考試科目和時(shí)間

2020年，夏季高考實(shí)行“3+3”模式，考試科目包括國家統(tǒng)一考試語文、數(shù)學(xué)、外語（含筆試和聽力）等3科，以及考生從普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中任選的3科。語文、數(shù)學(xué)、外語（筆試）考試時(shí)間安排在7月7日全天和7月8日下午;外語（聽力）考試實(shí)行兩次考試，均安排在1月8日上午，外語聽力考試成績?nèi)纱沃械母叻钟?jì)入外語科目成績。普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試時(shí)間安排在7月9日-10日。

實(shí)行學(xué)業(yè)水平“6選3”等級考試，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好和特長優(yōu)勢選擇考試科目，充分尊重了學(xué)生的選擇權(quán)，有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

外語（聽力）考試安排在1月8日上午，主要考慮是避開夏季雷電等惡劣天氣，增加了考試機(jī)會(huì)，有利于降低考試風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)考試安全和考生利益。

根據(jù)本次改革試點(diǎn)工作要求，統(tǒng)一高考取消了文綜/理綜考試科目，7月8日上午沒有安排考試，這是基于全國高考的統(tǒng)一性采取的臨時(shí)性措施。目前，全國只有6個(gè)試點(diǎn)省份取消了文綜/理綜考試科目，其余省份仍于7月8日上午組織文綜/理綜考試。國家將根據(jù)改革范圍的逐步擴(kuò)大，統(tǒng)一調(diào)整全國高考時(shí)間。

（二）成績構(gòu)成和分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換

2020年，高考成績?nèi)詾?50分，語文、數(shù)學(xué)、外語3科使用原始分?jǐn)?shù)，每科滿分均為150分;考生自選3科原始分滿分均為100分，轉(zhuǎn)換為等級分計(jì)入總成績，轉(zhuǎn)換后每科滿分均為100分。

實(shí)行等級分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換，是為解決等級考試選考科目不同、試題不均衡、分?jǐn)?shù)不等值等問題，造成3科考試成績不能直接相加而采取的制度設(shè)計(jì)。我們在有關(guān)省份試點(diǎn)的基礎(chǔ)上改進(jìn)優(yōu)化，采用等比例轉(zhuǎn)換法則和“一分一段”形式，轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)連續(xù)排列，保證考生每科成績轉(zhuǎn)換后位次不變和較好的成績區(qū)分度，確保成績轉(zhuǎn)換的公平公正。

（三）劃線和錄取辦法

2020年，報(bào)考科類分普通類、藝術(shù)類和體育類3類。普通類錄取批次分為提前批、特殊類型批和常規(guī)批3個(gè)批次；藝術(shù)類分為本科提前批、本科批、�？婆�3個(gè)批次；體育類分為提前批和常規(guī)批2個(gè)批次。

普通類不再劃定本科、專科錄取控制分?jǐn)?shù)線，而是采取分段劃線的辦法，根據(jù)考生高考總成績，劃定普通類一段線、二段線。其中，一段線按照普通類本科招生計(jì)劃數(shù)的1:1.2劃定;二段線按照普通類本、�？普猩�(jì)劃總數(shù)和生源情況劃定，為考生參與錄取的最低控制線；特殊類型招生控制線按普通類本科計(jì)劃的1:0.5劃定。藝術(shù)類繼續(xù)劃定本科、�？莆幕刂凭€。其中，本科文化控制線以普通類一段線為基數(shù)，按教育部規(guī)定的各專業(yè)類別的比例劃定；�？莆幕刂凭€與普通類二段線相同。體育類不再劃定本科、專科文化錄取控制分?jǐn)?shù)線，而是根據(jù)考生綜合成績劃定體育類一段線、二段線。其中，體育類一段線，按照體育類本科招生計(jì)劃數(shù)的1:1.2劃定；體育類二段線，按照體育類本、�？普猩�(jì)劃總數(shù)和生源情況劃定，作為高校錄取體育類考生的最低控制線。

（四）志愿設(shè)置和填報(bào)

2020年，志愿設(shè)置采取“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)�！狈绞�，1個(gè)“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)�！睘�1個(gè)志愿。普通類填報(bào)志愿最多不超過96個(gè)，藝術(shù)和體育類填報(bào)志愿最多不超過60個(gè)。改革后，采用“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)�！敝驹柑顖�(bào)方式，將增強(qiáng)考生錄取專業(yè)與興趣特長的匹配度，避免大量考生因被調(diào)劑錄取造成不符合專業(yè)意愿的狀況。

普通類常規(guī)批將志愿填報(bào)數(shù)量設(shè)置為96個(gè)，是根據(jù)我省實(shí)際，參考浙江、上海的經(jīng)驗(yàn)做法，經(jīng)過多次論證，廣泛征求各方意見建議，綜合考慮確定的。主要考慮是：原高考的志愿填報(bào)數(shù)量為12個(gè)院校志愿（每個(gè)院校志愿內(nèi)可填報(bào)6個(gè)專業(yè)志愿+1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿），共72個(gè)專業(yè)志愿。改革后，以“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)�！睘橹驹竼挝唬∠藢I(yè)服從調(diào)劑，應(yīng)該適當(dāng)擴(kuò)大考生志愿數(shù)量，將專業(yè)志愿數(shù)量設(shè)置為96個(gè)，與改革前相比相當(dāng)于增加了4個(gè)院校志愿（24個(gè)專業(yè)志愿）。96個(gè)專業(yè)志愿是允許填報(bào)的最大志愿數(shù)量，考生可結(jié)合自身實(shí)際情況，依據(jù)高考成績、專業(yè)遴選等情況綜合考慮填報(bào)，可以填滿所有可填志愿，也可只選擇填報(bào)其中部分志愿。隨著改革實(shí)施，可參考的數(shù)據(jù)會(huì)越來越多、越來越準(zhǔn)確，估計(jì)多數(shù)考生不需要全部填滿了。

四推進(jìn)《實(shí)施方案》的四項(xiàng)保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在省委、省政府正確領(lǐng)導(dǎo)和省招生考試委員會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，各地、各有關(guān)部門要把高考改革作為“一把手”工程，強(qiáng)化屬地管理責(zé)任，完善統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，及時(shí)研究解決重大問題。按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)同、分級管理、各負(fù)其責(zé)”的原則，落實(shí)各級招生考試委員會(huì)、考試招生機(jī)構(gòu)和招生高校的工作職責(zé)，加大組織力度，細(xì)化工作方案，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控和輿情應(yīng)對，確保2020年高校招生考試錄取工作平穩(wěn)落地實(shí)施。

（二）加強(qiáng)能力建設(shè)。加強(qiáng)招生考試機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，完善考試招生條件保障，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)、技術(shù)支持服務(wù)和信息安全管理系統(tǒng)。加大基礎(chǔ)教育投入，改善高中辦學(xué)條件，綜合考慮高中課程改革及選課走班給教師工作量的影響，充分肯定高中教師付出的努力和貢獻(xiàn)。

（三）開展宣傳培訓(xùn)。廣泛開展政策宣傳解讀，通過制作“一本宣傳冊”、拍攝“一部專題片”、開展“一次新聞發(fā)布”、組建“一支專家隊(duì)伍”、組織“一系列專題培訓(xùn)”、搭建“一個(gè)聯(lián)合應(yīng)答平臺(tái)”，確保政策宣傳的科學(xué)性、針對性、完整性和準(zhǔn)確性，積極為高校考試招生綜合改革營造良好氛圍。

（四）開展模擬演練。根據(jù)工作需要開展2020年高校招生夏季考試和錄取工作全員全過程模擬演練，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，完善程序、優(yōu)化流程，為2020年高考綜合改革平穩(wěn)實(shí)施奠定基礎(chǔ)。