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2020年青島恒星科技學院錄取通知書查詢,通知書什么時候發(fā)為什么還沒收到

更新:2023-09-14 11:21:24 高考升學網(wǎng)

青島恒星科技學院是一所經(jīng)國家教育部批準的全日制普通本科高校(代碼:13015),創(chuàng)建于2001年,是一所以工科為主,涵蓋工學、管理學、藝術(shù)學、文學四個學科門類的應用技術(shù)型民辦高等院校。設(shè)汽車學院、信息學院、印刷學院、建筑學院、物流學院、健康學院、旅游學院、航空學院、電商學院、商學院、行政學院、經(jīng)濟學院、藝術(shù)學院、教育學院、傳媒學院、華文學院、足球?qū)W院、國際學院、機電學院、幼師學院、育才學院等21個二級學院,有印刷工程、網(wǎng)絡(luò)工程、機械工程、汽車服務(wù)工程、電氣工程及其自動化、物流工程、舞蹈表演7個本科專業(yè),新增國際商務(wù)、酒店管理、工程造價、金融工程、教育技術(shù)學5個本科專業(yè)。有印刷技術(shù)、廣告設(shè)計與制作、建筑工程技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、工商企業(yè)管理、物流管理、航空服務(wù)、服裝設(shè)計、會展策劃與管理、金融管理與實務(wù)、旅游管理、護理等39個普通高職?茖I(yè)。

地理位置

學校處于青島市東部高校園區(qū)核心位置,東有海上第一名山嶗山,西有李村河公園;東鄰中國海洋大學,南鄰青島科技大學、青島大學,北鄰海軍潛艇學院和2014世界園藝博覽會會址,距青島黃金海岸景點石老人海水浴場僅有10分鐘車程,門前公交車四通八達,交通極為便利。

校園環(huán)境、設(shè)施

學校校園占地面積1008畝,校舍建筑面積35.19萬平方米,固定資產(chǎn)總值5.78億元,其中教學儀器設(shè)備總值7071.67萬元。學校建有教學樓、講學廳、圖書館、實驗樓、數(shù)據(jù)中心、國際交流中心,萬人體育場、標準籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球室、舞蹈房、健身房;設(shè)有大學生心理咨詢中心、餐廳、醫(yī)務(wù)室、超市、浴室、郵局等教學和生活服務(wù)設(shè)施;建有電子電工、計算機、網(wǎng)絡(luò)、汽車、印刷、護理、航空、機械、服裝等18個實驗實訓中心,114個實驗實訓室和101家大型校外實習實訓基地;圖書館有紙質(zhì)圖書87.7萬冊,電子圖書1680GB,各種期刊656種;7個大型書庫,3個期刊閱覽區(qū),8個電子閱覽室,閱覽座位1757個;校園網(wǎng)與國家教育科研網(wǎng)絡(luò)相連接,可直接在網(wǎng)上進行電子信息文獻檢索、閱讀;學校有教學科研計算機2699臺,語音實驗室座位1200個,網(wǎng)絡(luò)多媒體教室108間;建有金園丁廣場、名人苑廣場、月亮湖、太陽湖等文化休閑場所,青春馨苑、書山學海、五行廣場等人文景觀。

師資力量

學校實行專家治學、名師執(zhí)教,F(xiàn)有專任教師551人,其中高級職稱教師173人,占專任教師總數(shù)的31%;碩士研究生以上學歷教師234人,占專任教師總數(shù)的43%;學校聘請中國海洋大學、青島大學、青島科技大學、東南大學等多所省內(nèi)外本科院校的知名專家、教授95人來校任教;聘請行業(yè)精英、能工巧匠擔任實踐課教師、參與編寫特色教材,形成一支規(guī)模穩(wěn)定的高素質(zhì)、雙師型師資隊伍。

特色學科與專業(yè)

優(yōu)勢專業(yè)群5大類:機械類、電氣信息類、管理類、土建類、藝術(shù)類;省級特色專業(yè)5個:印刷工程(本科專業(yè))、汽車服務(wù)工程(本科專業(yè)),電腦藝術(shù)設(shè)計、印刷技術(shù)、電氣自動化技術(shù);青島市重點建設(shè)專業(yè)1個:汽車技術(shù)服務(wù)與營銷;山東省財政扶持重點專業(yè)1個:老年服務(wù)與管理。

教學與科研成果

近五年來,學校承擔省部級以上(含省部級)科研項目9項;承擔行業(yè)企業(yè)委托的橫向課題9項;受企業(yè)委托并被企業(yè)采用的技術(shù)服務(wù)咨詢報告7份;獲得專利授權(quán)12項;有6個軟件獲國家版權(quán)局授予的軟件著作權(quán)。

近五年來,學校承擔省部級以上(含省部級)教學研究項目9項,其中國家級項目1項,獲山東省高等教育教學成果三等獎3項,省級精品課程2門:公關(guān)與溝通、三維動畫制作,有47部教材和5部專著公開出版,獲省級優(yōu)秀教材一等獎2項、二等獎1項;發(fā)表論文474篇。2013年11月學!奥(lián)盟化校企對接、一體化產(chǎn)教融合”人才培養(yǎng)模式研究成果通過了山東省教育廳科研處組織的科技成果鑒定(魯教科鑒字[2013]第90號),專家鑒定意見認為該模式在校企合作辦學應用領(lǐng)域形成了自己的辦學特色并達到國內(nèi)領(lǐng)先水平。

學生活動及獎助學情況

學校尊重學生個性,支持學生特長發(fā)展,鼓勵學生實踐、創(chuàng)新,安排最強的師資、最好的設(shè)施設(shè)備支持專業(yè)性社團建設(shè)。學生在課余活動中培養(yǎng)了專業(yè)興趣,鍛練了實踐、創(chuàng)新能力。學校有校院兩級個學生社團近百個,近年來參加各級各類技能大賽和科技競賽獲獎共計141項,獲得全國一等獎1項、二等獎3項、三等獎3項,全省特等獎1項、一等獎12項、二等獎24項、三等獎36項、優(yōu)秀獎16項,各類市級獎項45項。

學校全年設(shè)置9個主題月、84個全校性專項活動。先后獲“山東省德育工作優(yōu)秀高!、“文明校園”、“全省高校思想政治教育先進集體”、“青島市高校大學生思想政治教育工作先進集體”、“青島市無償獻血先進集體”等榮譽稱號。近3年來學生參與各類社會活動獲獎:國家級2項、省級2項、市級17項,校級75項;獲省級集體榮譽2項、青島市集體榮譽2項、李滄區(qū)集體榮譽3項;學生21人獲省級獎勵,26人獲市級獎勵;

學校嚴格執(zhí)行國家有關(guān)學生資助政策,規(guī)范獎助學金的評審和發(fā)放,采取措施設(shè)置校內(nèi)勤工助學崗位,與實習基地共建校外助學崗位,每年有近2000名學生得到獎勵和幫助。

對外交流與合作

學校重視與國內(nèi)外高校的合作交流,積極學習借鑒先進辦學經(jīng)驗,先后與青島科技大學、青島農(nóng)業(yè)大學和濱州醫(yī)學院建立幫扶共建關(guān)系,與加拿大萊姆頓學院、美國凱澤大學、泰國正大管理學院、韓國印象大學等國外高校建立合作關(guān)系,積極開展互訪、學術(shù)交流和聯(lián)合辦學等活動。成功輸送15名航空服務(wù)專業(yè)學生赴韓國印象大學留學,打開了與國外高校進行學生互換、學分互認等合作項目的局面。

辦學特色

“行校對接、產(chǎn)教融合、工學交替、實崗實訓”的人才培養(yǎng)模式

學校堅持“以專業(yè)興產(chǎn)業(yè),以產(chǎn)業(yè)促專業(yè),把專業(yè)做強、把產(chǎn)業(yè)做大”的發(fā)展策略,實行“行企對接、產(chǎn)教融合,工學交替、實崗實訓”的人才培養(yǎng)模式;建立了行業(yè)、企業(yè)與學校共同培養(yǎng)人才的機制(“五個一”工程):開設(shè)一個專業(yè),依托(舉辦)一個企業(yè),對接一個行業(yè),建設(shè)一批校企合作基地,參加(舉辦)一類技能競賽,人才培養(yǎng)創(chuàng)新成果通過了山東省教育廳科技成果鑒定。

以“感恩教育”的“五全”育人體系

學校開設(shè)“道德講堂”,以為指導,以“感恩教育”,以儒家文化為主要內(nèi)容,以傳統(tǒng)“孝”文化為切入點,以“教育一代人、引導兩代人、影響三代人”為目標,大力倡導“四德”(社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德)、“四職”(職業(yè)道德、職業(yè)紀律、職業(yè)理想、職業(yè)技能)與“四心”(仁愛之心、誠信之心、孝敬之心、責任之心),獲中共青島市委宣傳部、青島市精神文明工作辦公室聯(lián)合授予的“2013年青島市道德講堂示范單位”稱號。

學校的“五全思政教育法”,榮獲首屆全國民辦高校黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)秀成果獎。

跟蹤服務(wù)的就業(yè)體系

學校建立“跟蹤兩年,服務(wù)終身”的就業(yè)工作體系,狠抓學生就業(yè)滿意率,在與行業(yè)、企業(yè)合作建立實訓、創(chuàng)業(yè)基地的同時,出資50萬設(shè)立恒星學子創(chuàng)業(yè)基金,開展創(chuàng)業(yè)幫扶。學校還建立“恒星創(chuàng)業(yè)園”、恒星科技企業(yè)孵化器(大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地),組建“創(chuàng)業(yè)導師團”幫助學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè),成為青島創(chuàng)業(yè)大學首批“創(chuàng)業(yè)工作站”(4月)。畢業(yè)生就業(yè)率逐年上升,達99.95%,得到央視教育頻道、人民日報、中國青年報等主流媒體及社會各界的肯定,被譽為“就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量雙高院!,榮獲“最佳品牌就業(yè)獎”。2011年10月山東省人社廳對學校就業(yè)工作進行評估,認為學校“探索出了一條服務(wù)社會、貼近市場、務(wù)實有效、獨具特色的民營職業(yè)院校的辦學模式和畢業(yè)生就業(yè)工作路子。”

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