《關于加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》、《關于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》、《關于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》、《關于進一步減少和規(guī)范高考(課程)加分項目和分值的意見》，在剛剛過去的這個周，教育部連續(xù)出臺4個文件，將今年9月頒布的《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》進一步落實。

　　對于山東考生來說，此輪高考改革新政的出臺，為考生們搭起了一座升學立交橋：學業(yè)水平考試向職校生放開，使得山東考生在春夏季高考之間的選擇更加游刃有余;自主招生放在高考后進行，且自招名額不再分配到各高中，讓更多考生可以選擇自招的路;藝術特長生和高水平運動員等繼續(xù)招生，則使有藝體特長的學生仍有捷徑可走……升學的立交橋雖已搭起，但也有專家表示，在目前高考的集中錄取政策下，分數(shù)仍是最硬的通行證，政策突破空間有限

自主招生，飛入尋常高中學校

　　從，高校自主招生的大門將向更多考生打開。在教育部《關于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》中規(guī)定，起自主招生考核安排在全國統(tǒng)一高考后進行，試點高校不得向中學分配推薦名額。

　　“在原來的自主招生政策中，學生主要通過中學推薦獲得參加自主招生的機會，但中學往往會對學生的報名進行平衡，使得一名學生僅能選擇一所大學，這影響了學生的自由選擇權�！鼻迦A大學招辦主任于世潔認為，政策調整后，學生自主報名和申請各高校的自主招生，可以獲得多所學校的初審通過甚至認定，擴大了學生的自由選擇權。

　　北京大學招辦主任王亞章則表示，高校自主招生以前向中學分配指標的做法對中學自身的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，催生出一批“超級牛�！�，此次政策調整后，要求由考生向試點高校提出申請，有關中學、社會團體或專家個人等均可實名提供推薦材料，這就從根本上解決了機會均等的問題，所有的學生都可以根據(jù)自己的專長和興趣申請資格。同時，中學也不必再分三六九等，而擁有同等的權利。

　　“原先在高考群里，看青島2中、58中的家長們討論又有哪所大學給了學校自招名額，我只有羨慕的份兒�！标惻�士的兒子在青島一所普通高中讀高三，她在兒子高一時就加入高考群提前學習，但每年到了自招時間，她在群里就沉默寡言起來。“我們學校每年可能就有幾個海大的自招名額，學校里也沒大有人討論這個，感覺自招離我們這樣學校的學生很遠�！标惻�士兒子非常喜歡學地理，她想看看明年的自主招生里，有沒有大學招有