新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的榆林能源科技職業(yè)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年榆林能源科技職業(yè)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、榆林能源科技職業(yè)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年榆林能源科技職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的智能控制技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道榆林能源科技職業(yè)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2021年的榆林能源科技職業(yè)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是132分，對應(yīng)的最低錄取位次在65378名；

2、在山西省份2021年的榆林能源科技職業(yè)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是131分，對應(yīng)的最低錄取位次在78302名；

3、在貴州省份2021年的榆林能源科技職業(yè)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是180分，對應(yīng)的最低錄取位次在210101名；

4、在甘肅省份2021年的榆林能源科技職業(yè)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是251分，對應(yīng)的最低錄取位次在77807名；

5、在甘肅省份2021年的榆林能源科技職業(yè)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是216分，對應(yīng)的最低錄取位次在110458名；

6、在寧夏省份2021年的榆林能源科技職業(yè)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是256分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

二、榆林能源科技職業(yè)學(xué)院智能控制技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	智能控制技術(shù)專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	201	192018
2	智能控制技術(shù)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	319	272206
3	智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	217	198368
4	智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	-	198401
5	智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	山西	文科	-	132	65378
6	智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	山西	理科	-	131	78302
7	智能控制技術(shù)專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
8	智能控制技術(shù)專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
9	智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	黑龍江	文科	-	171	56360
10	智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	189	100340
11	智能控制技術(shù)專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	-	-
12	智能控制技術(shù)專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
13	智能控制技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	209	590377
14	智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	-	-
15	(5500元/年)智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	河南	文科	-	-	-
16	(5500元/年)智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	-	-
17	(文史類，3年，5500元/年)智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	廣西	文科	-	-	-
18	(理工類，3年，5500元/年)智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	廣西	理科	-	-	-
19	智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	四川	文科	-	-	-
20	智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	-	-
21	(語種:不限)智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	文科	-	190	125745
22	(語種:不限)智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	理科	-	180	210101
23	智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	陜西	文科	-	-	-
24	智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	陜西	理科	-	-	-
25	智能控制技術(shù)專業(yè)	2022	陜西	理科	-	-	-
26	智能控制技術(shù)專業(yè)	2022	陜西	文科	-	-	-
27	智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	251	77807
28	智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	216	110458
29	智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	青海	文科	-	-	-
30	智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	青海	理科	-	241	27866
31	智能控制技術(shù)專業(yè)	2022	青海	文科	-	-	-
32	智能控制技術(shù)專業(yè)	2022	青海	理科	-	-	-
33	(語種不限)智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	寧夏	文科	-	256	-
34	(語種不限)智能控制技術(shù)專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	191	-
35	(語種不限)智能控制技術(shù)專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	-	-
36	(語種不限)智能控制技術(shù)專業(yè)	2022	寧夏	文科	-	-	-

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三、榆林能源科技職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

榆林能源科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，成立的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院坐落于國家歷史文化名城、陜甘寧蒙晉最具影響力城市——陜西省榆林市，國家級高端能源化工基地、榆林國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)。學(xué)院占地近500畝，校舍建筑面積11.6萬多平方米，專任教師141人，其中副高及以上職稱35人，碩士以上學(xué)歷（學(xué)位）31人。全日制在校生4000余人，學(xué)院下設(shè)能源化工系、智能工程系、現(xiàn)代服務(wù)系、汽車工程系、藝術(shù)教育系、醫(yī)學(xué)系、基礎(chǔ)教學(xué)部部六系一部，開設(shè)化工自動(dòng)化技術(shù)、煤化工技術(shù)、安全技術(shù)與管理、機(jī)電設(shè)備技術(shù)、智能控制技術(shù)、高速鐵路客運(yùn)服務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、護(hù)理等專業(yè)，各專業(yè)均文理兼收，三年制和五年制并行。 現(xiàn)有化工總控實(shí)訓(xùn)室、采礦仿真實(shí)訓(xùn)室、水處理技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控編程實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室、車工、銑工、鉗工實(shí)訓(xùn)室、焊工實(shí)訓(xùn)室、電氣裝置實(shí)訓(xùn)室、電子電工實(shí)訓(xùn)室、西北最大航空波音737-800、CBT教室、高鐵實(shí)訓(xùn)室、形體禮儀實(shí)訓(xùn)室、汽車檢測與維修實(shí)訓(xùn)室、新能源汽車檢測實(shí)訓(xùn)室、電鋼琴實(shí)訓(xùn)室、幼兒畫室、語音室、舞蹈室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室等四十多個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，校內(nèi)實(shí)習(xí)基地6個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地23個(gè)，總教學(xué)設(shè)備總價(jià)值4295萬元，紙質(zhì)圖書21萬冊數(shù)。學(xué)院圍繞榆林市建設(shè)“世界一流高端能化基地、陜甘寧蒙晉區(qū)域中心城市、黃土高原生態(tài)文明示范區(qū)”三大目標(biāo)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，人才強(qiáng)校，特色興校，文化鑄�！钡目傮w戰(zhàn)略，遵循“高端引領(lǐng)、校企合作、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以素質(zhì)，以能力為本位，以社會(huì)滿意為目標(biāo)”的辦學(xué)方針，不斷加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，聘請了大批專家學(xué)者，打造了一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍，深化產(chǎn)教融合、校企合作。開創(chuàng)了招生、教學(xué)、鑒定、科研、就業(yè)“五位一體”的育人模式，立足榆林，輻射陜甘寧蒙晉，為社會(huì)培養(yǎng)更多的德智體美勞全面發(fā)展、行業(yè)領(lǐng)先、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。