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考生和家長選擇大學的標準是什么,根據(jù)口碑選擇大學只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對學校的了解也很少,那么就需要了解自己報考的意向大學了,本文黃老師幫分享自己對陜西科技大學鎬京學院了解的經(jīng)驗,從多方面數(shù)據(jù)分析陜西科技大學鎬京學院怎么樣好不好,希望大家對陜西科技大學鎬京學院有更多的了解。
陜西科技大學鎬京學院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省教育廳民辦本科學校,其次該校不是211大學也不是985大學,是二本類院校,根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是陜西科技大學鎬京學院學校最新介紹:學院簡介發(fā)布時間:2019-04-16陜西科技大學鎬京學院是全國重點大學陜西科技大學按照新機制、新模式與陜西斯卡雷.博德制衣有限公司合作舉辦的本科層次獨立學院。學院成立于2004年,是陜西省首批設立的八所獨立學院之一。鎬京學院全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神,扎實推進兩學一做學習教育;全面貫徹黨的教育方針,依法治校,依規(guī)辦學,立德樹人,提高質量。全面深化教育改革,堅持以人才培養(yǎng)為中心,注重內涵發(fā)展,加快推
學校名 | 專業(yè)名 | 2022最低分 | 2022位次 |
廣西醫(yī)科大學 | 口腔醫(yī)學 | 574 | 33080 |
寧夏醫(yī)科大學 | 口腔醫(yī)學 | 571 | 35766 |
西藏大學 | 口腔醫(yī)學 | 568 | 39000 |
山東第一醫(yī)科大學 | 口腔醫(yī)學 | 564 | 42312 |
濱州醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 | 564 | 42964 |
濰坊醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 | 560 | 47035 |
湖北醫(yī)藥學院 | 口腔醫(yī)學 | 557 | 50213 |
麗水學院 | 口腔醫(yī)學 | 556 | 52255 |
長治醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 | 554 | 53899 |
桂林醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 | 552 | 56466 |
濟寧醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 | 552 | 56470 |
長沙醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 | 552 | 57367 |
海南醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 | 551 | 58297 |
新疆醫(yī)科大學 | 口腔醫(yī)學 | 549 | 60229 |
川北醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 | 546 | 64738 |
天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 | 537 | 77984 |
昆明醫(yī)科大學海源學院 | 口腔醫(yī)學 | 530 | 89975 |
新疆第二醫(yī)學院 | 口腔醫(yī)學 | 528 | 93200 |
齊魯醫(yī)藥學院 | 口腔醫(yī)學 | 494 | 164646 |
山東協(xié)和學院 | 口腔醫(yī)學 | 484 | 187381 |
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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2022 | 河北 | 歷史 | 本科 | 444 | 67813 |
2021 | 河北 | 歷史 | 本科 | 454 | 67586 |
2022 | 河北 | 物理 | 本科 | 437 | 168382 |
2021 | 河北 | 物理 | 本科 | 412 | 163586 |
2020 | 河北 | 理科 | 本科 | 444 | 165705 |
2019 | 河北 | 理科 | 本二 | 416 | 164672 |
2020 | 河北 | 文科 | 本科 | 477 | 52118 |
2019 | 河北 | 文科 | 本二 | 478 | 52369 |
2022 | 山西 | 理科 | 本二C | 392 | 22978 |
2021 | 山西 | 理科 | 本二C | 365 | 28851 |
2020 | 山西 | 理科 | 本二C | 393 | 39569 |
2019 | 山西 | 理科 | 本二C | 387 | 39759 |
2022 | 山西 | 文科 | 本二C | 420 | 10936 |
2021 | 山西 | 文科 | 本二C | 404 | 14660 |
2020 | 山西 | 文科 | 本二C | 401 | 22116 |
2019 | 山西 | 文科 | 本二C | 440 | 16673 |
2022 | 浙江 | 1段 | 522 | 141200 | |
2021 | 浙江 | 1段 | 520 | 133092 | |
2021 | 浙江 | 2段 | 543 | 106349 | |
2020 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2020 | 浙江 | 2段 | 495 | 160025 | |
2020 | 浙江 | 3段 | 562 | 88534 | |
2019 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2019 | 浙江 | 2段 | 521 | 133638 | |
2019 | 浙江 | 3段 | 540 | 113319 | |
2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 436 | 162234 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 417 | 155097 |
2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 441 | 148657 |
2019 | 安徽 | 理科 | 本二 | 431 | 145428 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 483 | 50473 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 519 | 51331 |
2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 501 | 50122 |
2019 | 安徽 | 文科 | 本二 | 507 | 51033 |
2022 | 山東 | 1段 | 464 | 236085 | |
2021 | 山東 | 1段 | 467 | 224832 | |
2020 | 山東 | 1段 | 468 | 235621 | |
2019 | 山東 | 理科 | 本科 | 453 | 175385 |
2019 | 山東 | 文科 | 本科 | 507 | 51708 |
2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 420 | 287021 |
2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 423 | 263892 |
2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 421 | 281879 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二 | 408 | 247892 |
2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 452 | 92856 |
2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 471 | 91379 |
2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 469 | 94118 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二 | 454 | 92428 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+化學) | 本科 | 455 | 55688 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 461 | 51499 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 472 | 49303 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+化學) | 本科 | 486 | 41192 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 434 | 141636 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+(化學或生物)) | 本科 | 434 | 141636 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 444 | 131474 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+化學) | 本科 | 444 | 131474 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+(化學或生物)) | 本科 | 468 | 111522 |
2020 | 湖南 | 理科 | 本三 | 440 | 128300 |
2019 | 湖南 | 理科 | 本三 | 418 | 128202 |
2020 | 湖南 | 文科 | 本三 | 503 | 44958 |
2019 | 湖南 | 文科 | 本三 | 498 | 44818 |
2022 | 重慶 | 歷史 | 本科 | 432 | 31679 |
2021 | 重慶 | 歷史 | 本科 | 464 | 36729 |
2022 | 重慶 | 物理 | 本科 | 423 | 79813 |
2021 | 重慶 | 物理 | 本科 | 447 | 78019 |
2020 | 重慶 | 理科 | 本二 | 417 | 80209 |
2019 | 重慶 | 理科 | 本二 | 435 | 81674 |
2020 | 重慶 | 文科 | 本二 | 450 | 35371 |
2019 | 重慶 | 文科 | 本二 | 459 | 35147 |
2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 426 | 186000 |
2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 438 | 169175 |
2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 451 | 163179 |
2019 | 四川 | 理科 | 本二 | 467 | 159471 |
2022 | 四川 | 文科 | 本二 | 477 | 65173 |
2021 | 四川 | 文科 | 本二 | 477 | 65035 |
2020 | 四川 | 文科 | 本二 | 466 | 60261 |
2019 | 四川 | 文科 | 本二 | 478 | 62677 |
2022 | 陜西 | 理科 | 本二 | 360 | 122083 |
2021 | 陜西 | 理科 | 本二 | 347 | 120330 |
2020 | 陜西 | 理科 | 本二 | 370 | 117931 |
2019 | 陜西 | 理科 | 本二 | 398 | 111089 |
2022 | 陜西 | 文科 | 本二 | 410 | 45149 |
2021 | 陜西 | 文科 | 本二 | 406 | 45486 |
2020 | 陜西 | 文科 | 本二 | 420 | 48505 |
2019 | 陜西 | 文科 | 本二 | 423 | 46209 |
2022 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 365 | 74159 |
2021 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 362 | 73836 |
2020 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 384 | 77135 |
2019 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 409 | 73001 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 439 | 21346 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 452 | 20714 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 454 | 27065 |
2019 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 440 | 29721 |
2022 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 358 | 24108 |
2021 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 365 | 21219 |
2020 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 383 | 21261 |
2019 | 寧夏 | 理科 | 本二 | 409 | 19375 |
2022 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 450 | 7079 |
2021 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 459 | 7355 |
2020 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 470 | 7990 |
2019 | 寧夏 | 文科 | 本二 | 482 | 7584 |
2022 | 新疆 | 理科 | 本二 | 305 | 36227 |
2021 | 新疆 | 理科 | 本二 | 310 | 33954 |
2020 | 新疆 | 理科 | 本二 | 333 | 33982 |
2019 | 新疆 | 理科 | 本二 | 363 | 31929 |
2022 | 新疆 | 文科 | 本二 | 334 | 13404 |
2021 | 新疆 | 文科 | 本二 | 356 | 12296 |
2020 | 新疆 | 文科 | 本二 | 376 | 13056 |
2019 | 新疆 | 文科 | 本二 | 402 | 12052 |
陜西科技大學鎬京學院 | 陜西科技大學鎬京學院院校基本屬性 | |
創(chuàng)建時間 | 2004年 | |
院校性質 | 民辦 | |
院校類型 | 理工 | |
率屬于 | 省教育廳 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | 本科 | |
省/市 | 陜西 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | http://www.kdhj-edu.net/ | |
招生電話 | ["029-38191750","38191751","029-38191752","38191753"] | |
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學院簡介發(fā)布時間:2019-04-16陜西科技大學鎬京學院是全國重點大學陜西科技大學按照新機制、新模式與陜西斯卡雷.博德制衣有限公司合作舉辦的本科層次獨立學院。學院成立于2004年,是陜西省首批設立的八所獨立學院之一。鎬京學院全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神,扎實推進兩學一做學習教育;全面貫徹黨的教育方針,依法治校,依規(guī)辦學,立德樹人,提高質量。全面深化教育改革,堅持以人才培養(yǎng)為中心,注重內涵發(fā)展,加快推進應用轉型和教育現(xiàn)代化;全面推進三大工程建設,加強兩個隊伍建設,落實教師一崗雙任,全面提高教育教學質量,深化人才培養(yǎng)模式改革,保持英語教學特色,強化專業(yè)技能培養(yǎng),完善就業(yè)實習實訓,推進競賽考證,注重文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境,努力創(chuàng)建和諧文明和平安校園,為事業(yè)培養(yǎng)更多合格的建設者和可靠接班人。一、學院環(huán)境學院坐落于西安西咸新區(qū)灃西新城統(tǒng)一大道,地鐵公交直達,機場火車近臨,交通便捷。學院南眺秦嶺,北臨渭水,東瀕灃河,占地面積548畝。建有教學樓、科技樓、實驗室、圖書館、學生宿舍、學生餐廳及標準田徑場等設施;建成數(shù)字化校園,校園網(wǎng)絡高速暢通;校內實習工廠2個,校外實訓基地17個,各類性實驗室57個,充分滿足各專業(yè)學生實驗課程教學需要和實踐能力的培養(yǎng)。二、師資力量作為鎬京學院申辦方的全國重點高校陜西科技大學委派了一批教學經(jīng)驗豐富、責任心強的專家教授作為鎬京學院的主干教師;在充分發(fā)揮陜西科技大學的優(yōu)質資源的同時,采取招聘引進,送出深造,崗位培養(yǎng),企業(yè)頂崗等措施,積極組建自有教師隊伍,促進教師隊伍的快速成長。進一步優(yōu)化人才環(huán)境,樹立科學的人才觀,廣開思路,已經(jīng)形成了一支滿足教學需求、結構合理、愛崗敬業(yè)、教學水平高的師資隊伍。目前我院有專任教師415人,其中著名專家教授135人,具有研究生以上學歷的252人。三、專業(yè)設置學院根據(jù)國家經(jīng)濟趨向、產(chǎn)業(yè)結構調整和區(qū)域經(jīng)濟建設需要,進行學科建設和專業(yè)設置,F(xiàn)設會計學院、經(jīng)濟貿易學院、電信工程學院、服裝與藝術設計學院、醫(yī)藥工程學院、人文與藝術學院(公共藝術教育中心)、青年干部管理學院、鎬京書院、思政部、基礎部、外語部、體育部等12個二級教學單位,F(xiàn)設會計學、財務管理、金融工程、國際經(jīng)濟與貿易、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、市場營銷、人力資源管理、行政管理、物流工程、電子商務、物流管理、電氣工程及其自動化、電子信息工程、電子信息科學與技術、計算機科學與技術、網(wǎng)絡工程、服裝設計與工程、藥物制劑、英語、機械設計制造及其自動化、工業(yè)工程、播音與主持藝術、視覺傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、服裝與服飾設計等27個本科專業(yè)。四、辦學優(yōu)勢學院堅持以人才培養(yǎng)為中心,走內涵式發(fā)展道路。注重人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,突出育人為本、保持英語特色,加強專業(yè)教育、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng);全面加強教育教學基本建設,實施課程建設、師資隊伍建設與實驗室建設三大工程;加大教育改革力度,規(guī)范教學管理,強化質量監(jiān)控,全面提高教育教學質量。(1)英語四級通過率93% 獨占鰲頭鎬京學院的全國大學英語四級一次性通過率一直名列前茅,2016年,2014級1842名學生參加大學英語四級考試,有1566名同學超過425分,取得通過率85%的好成績,同時在全國大學英語六級考試中,共有938名同學成績超過425分,六級通過率達到51%,續(xù)寫了鎬京學院大學英語四六級考試成績的輝煌歷史。與此同時,學院鼓勵學生參加國家級英語類競賽,我院在2016年全國大學生英語競賽(NECCS)中取得1個特等獎(全省所有獨立學院唯一獲此殊榮),15個一等獎的好成績,再次為我院的英語教學增光添彩。一系列成績的取得標志著鎬京學院的教學質量已躋身于全國先進的行列。(2)數(shù)學大賽獲獎率85% 彰顯卓越我院學生參加各類大賽屢屢摘金奪銀,不論是學生的理論水平還是實踐能力都受到了社會的一致認可。在2016年全國大學生數(shù)學建模競賽中我院取得本科組全國二等獎1項,陜西賽一等獎1項,二等獎10項的優(yōu)異成績,獲獎比例高達85%,在所有獨立學院中,學院的獲獎比例位居第一。同時在第七屆數(shù)學競賽(初賽)中取得了一等獎12項,二等獎19項,三等獎31項的好成績。(3)職業(yè)資格獲證率80% 能力突出在加強理論課堂學習的同時,特別重視專業(yè)技能的培養(yǎng),鼓勵學生根據(jù)專業(yè)崗位需求考取各種職業(yè)技能證書,彰顯專業(yè)能力。學院與北京虎賁、北大青鳥、達內等資質齊全,技術力量雄厚,實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的全國知名培訓機構及企業(yè)建立了深度合作關系,進一步加強了我院實踐教學環(huán)節(jié)。2016年,2014級同學參與各類職業(yè)資格考試的人數(shù)約1800余人,報考率達到91%,考試通過并獲得各類資格證書率達到80%。通過實踐實訓和資格證書考試,既增強了學生的動手能力,又縮短了書本知識與生產(chǎn)實際的距離,目前攻專業(yè)強技能的良好局面初現(xiàn)端倪。(4)蘇滬實習率80% 一馬當先鎬京學院重視拓展辦學資源,大力推進校企合作的機制,為學生搭建了良好的就業(yè)平臺,從2011年開始至今,已有7690余名學生憑借其嫻熟的英語應用能力、扎實的專業(yè)技能、較高的素質紛紛就職于蘇滬的外貿、金融、教育、服裝、軟件、信息技術等行業(yè),深受用人單位的一致好評。鎬京學院蘇滬實習實訓已形成較成熟的教育模式,在當前大學生就業(yè)極端嚴峻的形勢下,鎬京學院將學生就業(yè)觸角前伸至大三的實習,使學生實習實訓與就業(yè)有機結合,通過實習實訓增強專業(yè)技能,培養(yǎng)學生適應社會市場能力,打造就業(yè)核心競爭力。2016年3月,2013級1190名學生在學院的精心組織下到上海、蘇州開始了生存體驗,截止到2016年6月,就業(yè)實習成功率達到80%。我院蘇滬實習實訓基地已經(jīng)成為眾多企業(yè)求賢若渴的一塊響當當?shù)慕鹱终信。?)學位授予率97% 敢為人先鎬京學院始終把教學作為學院的中心工作,重視學生素質培養(yǎng),為能夠較好地掌握本學科的基礎理論、專門知識和基本技能,并具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力的同學授予學士學位證書,近三屆畢業(yè)生學位授予率均保持在97%以上。(6)學生就業(yè)率93% 人才輩出在大學生就業(yè)形勢日趨嚴峻的情況下,鎬京學院以上海就業(yè)實習實訓為切入點,響應社會需求,破解就業(yè)難題,走出一條高質量就業(yè)的創(chuàng)新之路,近三屆畢業(yè)生的就業(yè)率連年保持在93%以上,目前2013級885名同學在上海平均月薪達到5000元以上,有的甚至達到年薪60萬。這是我院歷經(jīng)十年改革,卓越人才培養(yǎng)質量的集中體現(xiàn),更是鎬京學子奮發(fā)向上、學有所成、前程似錦的真實寫照。(7)考研上線率15% 名列前茅鎬京學院錄取的三本學生,背負著高考失利的巨大壓力,承載著父母望子成龍的殷切希望,滿懷著考研深造的拳拳之心,他們志存高遠,信心滿滿,發(fā)奮學習,經(jīng)過鎬京大熔爐的千錘百煉,終于美夢成真,近幾年,考研上線率一直穩(wěn)定在12%以上,2016屆畢業(yè)生考研上線達到15%,名列同類院校前茅。五、合作交流(1)校企共育 探索產(chǎn)學研發(fā)展之路學院重視拓展辦學資源,大力推進合作辦學與合作育人。積極探索產(chǎn)學研合作教育的途徑,加強與政府、企業(yè)、科研院所、社會團體(學會)等機構聯(lián)系,堅持以經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向,走產(chǎn)學研相結合的發(fā)展道路,全力推進合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的辦學模式。學院先后與上海360搜索、上海新邦物流、蘇州中鱸科技等百余家企業(yè)簽訂校企合作就業(yè)實習實訓基地協(xié)議。為更好地服務地方經(jīng)濟發(fā)展,學院與咸陽新興工業(yè)園等一大批企業(yè)簽訂了合作辦學的協(xié)議。學院以提高學生實踐能力為目標,堅持互利共贏的原則,與企事業(yè)單位共建校內外教學資源,在校企合作的基礎上,深入推進校企深度融合,共建教學資源。學院與上海新邦物流有限公司合作共建物流信息系統(tǒng)實訓中心,與阿里巴巴集團合作共建跨境電商人才培養(yǎng)實訓中心,與陜西億兆網(wǎng)絡科技有限公司合作共建4G網(wǎng)絡優(yōu)化實驗室,與中國電信咸陽分公司合作建設通信實驗室等等。(2)國際交流 開拓走出去發(fā)展戰(zhàn)略學校重視國際交流,堅持開門辦學的理念,通過各種途徑,實行走出去戰(zhàn)略,不僅教師通過參觀訪問、研修、培訓等多種方式進行教學、科研的合作,而且學校還同新西蘭坎特博雷大學、梅西大學、林肯大學、波蘭華沙大學、華沙工業(yè)大學、波茲南設計學院等世界知名高校建立了合作辦學關系,在校學生可通過自主參與我院開展的校際合作項目到國外大學學習交流,學分互認,在達到雙方高校畢業(yè)要求后,獲得雙方高校頒發(fā)的畢業(yè)證書和學位證書。六、獎助學金政策按照教育部有關規(guī)定,我院學生可以享受國家對在校大學生的各種資助,包括國家助學貸款(8000元/生/年)、國家助學金(3500元/生/年);成績優(yōu)秀者可申請國家獎學金(8000元/生/年)、勵志獎學金(5000元/生/年);另外,學院還設立了“鎬京成長獎學金、三好學生、優(yōu)秀班干部獎學金、四級英語獎學金等;與此同時,學院還為學生提供各種勤工儉學工作崗位,建立了全方位、多層次的立體貧困生資助體系。十多年來,學院始終貫徹落實黨的教育方針,秉承質量立校的辦學理念,全力推進教學改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,強化教學管理,改善辦學條件,加強師資隊伍建設,在開拓創(chuàng)新,嚴格管理,立德樹人,特色鮮明,堅持內涵式發(fā)展,努力創(chuàng)建全國一流先進獨立學院的道路上昂首闊步,勇往直前,培養(yǎng)出了一批又一批政治思想過硬、品行作風優(yōu)良、英語能力突出、專業(yè)素質較強的高素質 應用性人才。學生畢業(yè)后能迅速適應職場要求,留得住,吃得苦,上手快,用得上,有發(fā)展,深受用人單位的歡迎。2010年被評為全國先進獨立學院,2011年在教育廳組織的年檢中獲得最高評價,2012年榮獲最具就業(yè)質量獎,2013年榮獲教育教學成就獎,2014年被評為年度學生最滿意院校,2015年被評為年度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育典范,2016年被評為中國最具就業(yè)競爭力本科院校。
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