小學升入初中就讀是不需要升學考試的,大多為免試就近入學,但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試，以下是小編為大家整理的營口小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年營口小升初擇校政策

各縣（市）區(qū)教育局、局直各義務教育學校：

為深入貫徹落實黨的二十大精神，促進教育公平，辦好人民滿意教育，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》《教育部辦公廳關于做好2023年普通中小學招生入學工作的通知》（教基廳〔2023〕1號）、《遼寧省教育廳關于做好2023年普通中小學招生入學工作的通知》（遼教通〔2023〕82號）等文件要求，結合我市實際，現(xiàn)就做好2023年義務教育階段學校招生入學工作通知如下。

一、加強招生入學管理

1.科學合理劃定片區(qū)。按照“學校劃片招生、生源就近入學”的原則，各縣（市）區(qū)要根據(jù)適齡兒童人數(shù)、學校分布和規(guī)模、交通狀況等因素，為每所義務教育學�？茖W劃定招生片區(qū)范圍；教育資源相對均衡的地方，鼓勵逐步實行單校劃片；教育資源不夠均衡的地方，積極穩(wěn)妥推進多校劃片，并將熱點學校分散劃入相應片區(qū)，推進片區(qū)間優(yōu)質教育資源大體均衡，確保2023年招生工作全面實行劃片免試就近入學。片區(qū)劃定后應保持相對穩(wěn)定，對出現(xiàn)學校布局調整等情況的，各縣（市）區(qū)可在科學評估、廣泛征求意見的基礎上適當調整片區(qū)范圍，提前向社會公布，并深入細致做好宣傳解釋工作。

2.嚴格實行免試入學。所有公辦、民辦義務教育學校均要嚴格遵守義務教育免試入學規(guī)定，不得采用考試、測試或者任何變相形式的統(tǒng)一知識性考試方式選拔生源，不得在入學報名、新生報到等環(huán)節(jié)組織任何形式的面談，不得自行組織或與社會培訓機構聯(lián)合組織以選拔生源為目的的各類考試，不得采用社會培訓機構自行組織的各類考試結果，不得將各類競賽證書、學科競賽成績或考級證明等作為招生依據(jù)或參考。

3.依法保障適齡兒童少年入學。依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》,凡年滿六周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育。任何學校和個人不得以任何理由拒絕適齡兒童接受義務教育。對未滿六周歲擬就讀小學一年級的兒童的截止出生年月,各縣（市）區(qū)教育局可根據(jù)各學校的學位情況統(tǒng)籌確定,最晚不能超過入學當年12月31日，并向社會告知。對于因身體狀況等原因需要延緩入學或者休學的,其父母或其他法定監(jiān)護人應向各縣（市）區(qū)教育局提出申請,由各縣（市）區(qū)教育局備案。

4.推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。各縣（市）區(qū)要將深入推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展作為解決招生入學矛盾問題的治本之策，不斷完善資源配置，持續(xù)強化政府保障。深化義務教育集團化辦學改革,進一步完善治理體系，合理控制教育集團規(guī)模，促進優(yōu)質教育資源共享，有效縮小城鄉(xiāng)、校際差距,促進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展。鞏固我市消除大班額工作成果，小學、初中起始年級學生數(shù)分別不超過45人、50人，嚴禁通過占用音樂、美術、計算機等功能教室來化解班額。嚴格控制大校額學校招生，多措并舉逐步消減大校額。各縣（市）區(qū)、局直各義務教育學校要建立2023年度班額、大校額工作臺賬并定期更新，為保障適齡兒童少年享有公平優(yōu)質的基礎教育創(chuàng)造條件。

5.做好小幼銜接。將入學適應教育納入一年級教育教學計劃，教育教學方式與幼兒園教育相銜接。嚴格落實國家義務教育課程標準，調整一年級課程安排，合理安排內容梯度，減緩教學進度，設置過渡性活動課程，實行“零起點”教學。堅決糾正超標教學、盲目追趕進度的錯誤做法，強化探究性、體驗式學習。嚴格落實教育部《關于加強義務教育學�？荚嚬芾淼耐ㄖ�》及“雙減”工作要求，小學一、二年級不進行紙筆考試。

6.加強民辦義務教育學校招生管理。各教育行政部門要認真落實民辦義務教育學校招生納入審批地統(tǒng)一管理的有關要求，與公辦學校同步招生，嚴禁跨審批區(qū)域招生。公辦、民辦義務教育學校各自獨立招生，不得混合招生。民辦義務教育學校報名人數(shù)不得超過核定招生計劃數(shù)，對報名人數(shù)超過招生計劃的學校，實行電腦隨機錄取。市直屬民辦學校招生計劃的申請要同時報送市教育局和所屬縣（市、區(qū)）教育局審核。招生計劃要經主管教育行政部門批復后方可執(zhí)行。民辦學校在招生錄取過程中存在以考試（測試）方式選拔錄取學生，或擅自招收學生等違規(guī)行為的，由審批地教育行政部門根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》等有關規(guī)定，核減該校招生計劃。

7.規(guī)范報名信息采集。各縣（市）區(qū)教育局要加快推進使用統(tǒng)一的招生入學服務平臺，加快推進區(qū)域內戶籍、房產等入學相關信息共享，逐步實現(xiàn)網上報名、材料審核和錄取。推廣義務教育入學“一件事一次辦”便民服務，健全義務教育入學報名登記制度，切實為群眾辦事提供便利。加強與相關部門溝通協(xié)調，推動實現(xiàn)區(qū)域內戶籍、房產、社保等入學相關信息共享。制定本區(qū)域《“義務教育入學一件事一次辦”辦事指南》，實現(xiàn)“一次告知、一表申請、一套材料、一窗受理、一網辦理”。要按照“材料非必要不提供、信息非必要不采集”原則，提前明確、廣泛宣傳報名登記所需材料、報名時間和辦理方式。全面清理取消學前教育經歷、計劃生育證明、超過正常入學政策年齡證明等無謂證明材料；預防接種證明不作為入學報名前置條件，可在開學后要求學生提供。信息采集工作應在招生入學時一次性采集，不得利用各類 APP 、小程序隨意反復采集學生相關信息，嚴禁采集學生家長職務和收入信息。

8.加強分班管理。做好“陽光分班”工作，制定切實可行的分班工作方案，要均衡配置師資，合理組建班級教學團隊，確保教學團隊水平大體相當。“陽光分班”工作應在教育行政部門、紀檢部門和學生家長代表等的全程監(jiān)督下完成，確保分班過程公平、公開、公正。分班后，嚴禁校內調班。

9.規(guī)范學籍管理。各縣（市）區(qū)教育局、各學校要嚴格執(zhí)行《關于印發(fā)〈營口市義務教育階段學生學籍管理規(guī)定〉（暫行）的通知》（營教發(fā)〔2021〕24號）規(guī)定，加強學籍管理員業(yè)務培訓，組織好小學、初中新生信息錄入工作。嚴格按照“籍隨人走、人籍一致”原則，規(guī)范學生流動管理，學生未到校報到入學的，學校不得通過招生程序將其學籍注冊成正式在校生。嚴禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學籍、學籍造假等現(xiàn)象，不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學生和違規(guī)轉學學生辦理學籍轉接。按照教育部《中小學接受外國學生管理暫行辦法》的有關規(guī)定，規(guī)范做好接收外國學生招生入學工作。新學期開學后，各級教育行政部門要對各學校新生學籍錄入工作進行核查，對未落實“陽光分班”等招生入學工作規(guī)定的予以追責問責。

二、切實做好特殊群體入學保障工作

1.扎實做好控輟保學工作。各縣（市）區(qū)、各學校要貫徹落實《教育部等十部門關于進一步加強控輟保學工作健全義務教育有保障長效機制的若干意見》（教基〔2020〕5號）等文件精神，壓實工作職責，建立屬地政府主導、部門聯(lián)動、職責明晰、行之有效的控輟保學工作機制，確保適齡兒童少年應入盡入。要依托學籍管理系統(tǒng)，完善失學輟學適齡兒童工作臺賬，著力推動我市義務教育階段學生輟學數(shù)量從動態(tài)“清零”向常態(tài)化“清零”轉變。

2.妥善解決隨遷子女入學問題。各級教育行政部門要全面落

實“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據(jù)”的隨遷子女義務教育入學政策，加快推進隨遷子女在公辦學�；蛞哉�府購買民辦學校學位方式入學就讀。要認真落實《居住證暫行條例》關于在流入地居住半年以上和有合法穩(wěn)定就業(yè)、住所等規(guī)定要求，完善隨遷子女入學政策，各縣（市）區(qū)要制定隨遷子女義務教育入學實施細則，切實簡化優(yōu)化入學流程和證明要求，全面清理取消不合規(guī)的隨遷子女入學證明和材料及其時限要求。持有我市居住證的進城務工人員隨遷子女，由其父母或者其他法定監(jiān)護人持居住證、戶口簿、本人身份證，向居住地所屬教育行政部門提出入學申請，與居住地學生享受同等入學待遇。

3.依法保障留守兒童、殘疾兒童少年受教育權利。各級教育行政部門要嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國殘疾人教育條例》等法律法規(guī)，強化政府責任，進一步改善辦學條件，切實保障留守兒童、孤兒和殘障兒童等群體平等、無障礙接受義務教育。要強化學校育人主陣地作用，建立留守兒童結對幫扶制度，形成關愛農村留守兒童的良好氛圍。要依法保障能夠接受普通教育的適齡兒童少年就近就便隨班就讀，重點關注未入學適齡殘疾兒童少年的入學情況，落實“一人一案”要求，逐一做好入學安置。

4.繼續(xù)按照國家和省、市有關規(guī)定,落實對烈士子女，符合條件的現(xiàn)役軍人子女、國家綜合性消防救援隊伍人員子女、外來企業(yè)高管子女、防控新冠肺炎疫情一線醫(yī)務人員子女以及其他各類符合條件的優(yōu)撫對象子女的教育優(yōu)待政策。所有符合條件的優(yōu)撫對象要由相關認定部門進行不少于5日的公示，公示后將公示證明等相關材料于8月10日前報送市教育局。

三、工作要求

1.高度重視，落實屬地責任。義務教育階段招生入學工作以各縣（市）區(qū)為單位，實行屬地管理，市教育局直屬義務教育階段學校招生由市教育局負責。加強義務教育招生入學工作的全過程監(jiān)管，緊盯易發(fā)多發(fā)的關鍵時段和關鍵環(huán)節(jié)。要積極協(xié)調公安、房產等部門，協(xié)助核查入學戶籍和房產信息的真實性，切實做好義務教育招生各項工作，確保招生工作透明公正、平穩(wěn)有序。

2.建立招生入學預警機制。各級教育行政部門要根據(jù)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展和學齡兒童數(shù)量的變化趨勢，健全常住人口學齡兒童摸底調查制度，全面掌握行政區(qū)域內適齡少年兒童入學需求，切實做好學位供給保障工作。加強對學齡人口變化趨勢的預測分析，及時向社會發(fā)布預警，并告知招生風險，做好宣傳，引導家長形成合理就學預期。學位資源短缺的地區(qū)要綜合采取有力措施，因地制宜、因校施策，在新建學校、改擴建現(xiàn)有學校的同時，依托有條件的、辦學水平和群眾認可度高的學校，積極挖潛擴容、擴大優(yōu)質學位供給，確保適齡兒童就近入學。建立健全招生入學工作應急協(xié)調機制，加強招生入學風險研判，快速穩(wěn)妥處置突發(fā)事件。對有停辦風險的民辦學校，要提前預警并做好學生安置預案，確保社會穩(wěn)定。

3.加強政策宣傳和輿論引導。各級教育行政部門及中小學校要通過多種渠道和方式加強招生政策宣傳和解讀，細致做好宣傳引導工作，及時回應群眾關心關切，讓廣大家長充分了解招生政策和招生程序，營造健康有序的中小學招生入學環(huán)境。要將中小學入學工作作為落實“雙減”改革任務的重要內容，建立本地中小學招生入學工作宣傳總結通報制度，對各校招生入學工作宣傳報道情況進行總結通報。

4.加強對義務教育招生工作的監(jiān)督檢查。各級教育督導部門要將中小學招生工作納入責任督學日常督導范圍，對招生政策實施情況進行專項督導。要全面強化監(jiān)督問責，秋季學期開學后，各縣（市）區(qū)須對本區(qū)域新生報到的情況進行全面核查，對違規(guī)招生的學校，各級教育行政部門要責令其限期改正，對于造成不良影響或嚴重后果的，視情節(jié)輕重，對相關責任人給予約談、通報批評等處理。

5.確保安全穩(wěn)定。各級教育行政部門要認真落實黨中央決策部署，按照省委省政府工作要求，壓實主體責任，制定應急處置預案，堅決把維護教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定作為重大政治任務擺在更突出位置，以更高標準、更嚴要求、更實作風，切實將安全穩(wěn)定要求貫穿中小學招生入學各個環(huán)節(jié)，強化突發(fā)事件的應急處置準備，確保中小學招生入學工作安全穩(wěn)妥進行。

二、營口小升初可以跨區(qū)選擇學校嗎

不可以的,小升初都是義務教育階段,只能按照教育局劃片區(qū)入學,不可以跨區(qū)。但是并不是所有學校都不能跨區(qū)，民辦校，寄宿校等依然可跨區(qū)招生。

三、如何考察學校

一、師資和管理

教師的教學能力和人格素養(yǎng)對學生具有潛移默化的影響，教學質量高，對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。

二、學風和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，一些學校學風日下，放任管理，會造成惡性循環(huán)，很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環(huán)境里學習，每個人都被感染，從而發(fā)憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期，需要與家長經常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學校，孩子一些思想上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠一點，如果學校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學習很主動，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學習比較被動，主要靠老師的督促，那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優(yōu)良的學校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學習競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學習是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎的，才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多，花太多的經歷或金錢，在擇�；驌癜嗌希�真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……