小學(xué)升入初中就讀是不需要升學(xué)考試的,大多為免試就近入學(xué),但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學(xué)選拔性考試，以下是小編為大家整理的陜西小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年陜西小升初擇校政策

為進一步規(guī)范普通中小學(xué)招生入學(xué)行為，提高教育治理能力，促進教育公平，現(xiàn)就做好全省2023年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作有關(guān)事項通知如下。

一、義務(wù)教育招生

（一）依法保障入學(xué)權(quán)利。凡當(dāng)年8月31日前（含8月31日）年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受義務(wù)教育；條件不具備地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童少年因身體狀況需要延緩入學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣（區(qū)）級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。嚴(yán)禁以“國學(xué)班”“讀經(jīng)班”“私塾”等形式替代義務(wù)教育。

（二）科學(xué)合理劃分學(xué)區(qū)。堅持免試就近原則，按照“學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)”的目標(biāo)要求，建立義務(wù)教育階段常住人口學(xué)齡兒童摸底調(diào)查制度，加強生源分布情況分析，根據(jù)適齡兒童人數(shù)、學(xué)校分布和規(guī)模、行政區(qū)劃、交通狀況等因素，科學(xué)劃定招生片區(qū)范圍。根據(jù)教育資源分布情況，實行單�；蚨嘈�劃片。學(xué)區(qū)劃定后應(yīng)保持相對穩(wěn)定，對出現(xiàn)學(xué)校布局調(diào)整、學(xué)齡人口變化較大等情況，應(yīng)在廣泛征求意見、綜合研判分析、科學(xué)評估的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整學(xué)區(qū)范圍，并做好宣傳解讀工作，合理引導(dǎo)家長預(yù)期。鼓勵各地探索多孩子女同校就讀具體實施辦法，幫助家長解決接送孩子不便的實際問題。

按照教育部關(guān)于嚴(yán)格控制“大校額”“大班額”要求，鼓勵有條件的地區(qū)和學(xué)校按照小學(xué)每班不超過45人、初中每班不超過50人的人數(shù)，嚴(yán)格控制起始年級“大班額”。

（三）堅持“公民同招”政策。堅持公辦、民辦義務(wù)教育學(xué)校同步報名、同步招生。公辦小學(xué)一般采取登記（報名）方式入學(xué)，公辦初中一般采取登記（報名）或?qū)�口直升方式入學(xué)。實行小升初對口直升的，鼓勵通過小學(xué)、初中強弱搭配等方式均衡配置教育資源。民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，優(yōu)先滿足學(xué)校所在縣（區(qū)）學(xué)生入學(xué)需求，所在縣招不滿且審批機關(guān)為市級教育行政部門的，可以在審批機關(guān)管轄區(qū)域內(nèi)適當(dāng)跨縣招生，不得跨設(shè)區(qū)的市招生；對報名人數(shù)超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取。加強外籍人員子女學(xué)校招生管理，不得假借民辦學(xué)校等名義招收中國籍學(xué)生。嚴(yán)禁以集團化、聯(lián)合體等名義進行招生，集團化、聯(lián)合體內(nèi)各學(xué)校招生后學(xué)生不得跨校流動。

（四）保障特殊群體入學(xué)。深入推進“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據(jù)”的隨遷子女義務(wù)教育入學(xué)政策，堅持以公辦學(xué)校為主安排隨遷子女就學(xué)，不斷提高隨遷子女在公辦學(xué)校就讀比例，對于公辦學(xué)校學(xué)位不足的，可以通過政府購買民辦學(xué)校學(xué)位方式入學(xué)就讀。認(rèn)真落實《居住證暫行條例》關(guān)于在流入地居住半年以上和有合法穩(wěn)定就業(yè)、住所等規(guī)定要求，完善隨遷子女入學(xué)政策，全面清理取消不合規(guī)的隨遷子女入學(xué)證明材料及其時限要求。實行隨遷子女積分制入學(xué)的地方，要完善積分規(guī)則，確保符合《居住證暫行條例》規(guī)定條件的隨遷子女能在流入地接受義務(wù)教育。

保障適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。根據(jù)縣（區(qū)）級殘疾人教育專家委員會評估意見，對具備學(xué)習(xí)能力能夠到普通學(xué)校就讀的，優(yōu)先安排到普通學(xué)校隨班就讀。對殘疾程度較重，不能接受普通教育的，安排到特殊教育學(xué)校就讀。對殘疾程度嚴(yán)重，不能到校就讀的，就近安排學(xué)校進行送教上門或通過遠程教育的方式，切實保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利。

對烈士子女、符合條件的現(xiàn)役軍人子女、綜合性消防救援隊伍人員子女、公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女、引進高層次人才子女及其他各類優(yōu)撫對象，依據(jù)有關(guān)規(guī)定落實義務(wù)教育優(yōu)待政策。

健全控輟保學(xué)長效機制，確保適齡兒童少年應(yīng)入盡入。

（五）優(yōu)化流程規(guī)范采集。各地要通過多種方式提前向社會公布招生工作方案，明確招生流程和時間安排，優(yōu)化報名登記、遞交證明材料、審核相關(guān)資質(zhì)等程序。市級教育行政部門要加快推進戶籍、房產(chǎn)、社保等入學(xué)相關(guān)信息與義務(wù)教育學(xué)校招生平臺共享，逐步實現(xiàn)網(wǎng)上報名、材料審核和錄取，切實為群眾辦事提供便利。要規(guī)范入學(xué)證明材料，縣（區(qū)）級教育行政部門要按照《中華人民共和國義務(wù)教育法》和招生入學(xué)有關(guān)政策規(guī)定，列出需提供的入學(xué)證明材料清單，并提前告知家長。全面清理取消學(xué)前教育經(jīng)歷、計劃生育證明、超過正常入學(xué)政策年齡證明、隨遷子女在戶籍地?zé)o人監(jiān)護等無謂證明材料 ；預(yù)防接種證明不作為入學(xué)報名前置條件，可在開學(xué)后及時要求學(xué)生提供。信息采集工作應(yīng)在招生入學(xué)時一次性采集，不得利用各類APP、小程序隨意反復(fù)采集學(xué)生相關(guān)信息。嚴(yán)禁采集學(xué)生家長職務(wù)和收入信息。

二、普通高中招生

（一）明確招生主體及范圍。省級示范普通高中、省級標(biāo)準(zhǔn)化普通高中，以及新建未滿三年的普通高中學(xué)校，方具備招生錄取資格。建校已滿三年但未通過省級標(biāo)準(zhǔn)化普通高中評估的學(xué)校不具備招生錄取資格，不得分配招生計劃。堅持屬地招生原則，實行“公民同招”。地處縣域（及不設(shè)區(qū)的市）的普通高中應(yīng)在本縣域內(nèi)招生；地處設(shè)區(qū)市城區(qū)的普通高中應(yīng)在所在區(qū)或若干城區(qū)內(nèi)招生，原則上不得在縣域招生，具體招生范圍由市級教育行政部門確定。轄區(qū)內(nèi)縣域?qū)W位不足或生源不足的，可由市級教育行政部門在轄區(qū)內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)劑，按照同一方式和標(biāo)準(zhǔn)錄取學(xué)生。省直管縣（市）的普通高中招生工作按照國家有關(guān)規(guī)定組織實施，其招生計劃、招生錄取和學(xué)籍注冊等由設(shè)區(qū)市教育行政部門統(tǒng)籌負(fù)責(zé)。

（二）推進職普協(xié)調(diào)發(fā)展。各地要按照新修訂的《職業(yè)教育法》因地制宜統(tǒng)籌推進職普協(xié)調(diào)發(fā)展，合理調(diào)控普通高中學(xué)位供給和招生規(guī)模，適應(yīng)改革新要求和人民群眾的新期盼。

（三）加強招生計劃管理�？茖W(xué)編制并一次性下達本行政區(qū)域內(nèi)普通高中招生計劃，嚴(yán)格控制班額，杜絕高一年級新增“大班額”。嚴(yán)格落實普通高中招生計劃省級備案制度，各市區(qū)須于5月31日前，將2023年普通高中招生工作方案和招生計劃表及普通高中招生改革重點情況統(tǒng)計表報省教育廳備案，通過備案后方可正式公布。

1. 繼續(xù)壓減跨區(qū)域招生計劃，確保到2024年全面取消除空軍、海軍青少年航校等承擔(dān)國家特殊人才培養(yǎng)任務(wù)外的跨區(qū)域招生計劃�？鐓^(qū)域招生學(xué)校所在市（區(qū)、縣）教育局須提前與生源地市（區(qū)、縣）教育局會商招生計劃、條件、程序以及學(xué)籍轉(zhuǎn)接等事宜，并進行公示。

2. 將優(yōu)質(zhì)普通高中（含民辦高中）不低于50%的招生計劃定向分配到區(qū)域內(nèi)各初中學(xué)校（含民辦），向辦學(xué)質(zhì)量提升明顯的薄弱初中傾斜，定向計劃不得跨區(qū)域分配。

3.體育、藝術(shù)、小語種等特殊類型招生可在設(shè)區(qū)市范圍招生，原則上招生計劃不得超過學(xué)校計劃總數(shù)的5%。

（四）保障特殊群體招生工作。要按照省級有關(guān)文件規(guī)定，做好進城務(wù)工人員隨遷子女屬地考試和招生錄取工作。同時要為殘疾學(xué)生參加初中學(xué)業(yè)水平考試提供便利。認(rèn)真落實教育優(yōu)待政策，軍人子女、公安子女和消防救援隊伍人員子女由市級教育行政部門按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。按照《陜西省高中階段學(xué)校招生制度改革實施意見》（陜教規(guī)范〔2017〕9號）有關(guān)規(guī)定，除國家規(guī)定的照顧政策外，其他地方性加分項目一律取消。

（五）加強學(xué)籍管理工作。各地和各普通高中學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，充分利用電子學(xué)籍管理系統(tǒng)加強日常監(jiān)管，嚴(yán)格實行“人籍一致、籍隨人走”，強化普通高中新生學(xué)籍建立工作各環(huán)節(jié)審核。各普通高中學(xué)校要確保學(xué)籍注冊與招生錄取、實際就讀一致，嚴(yán)禁招收“線下生”，嚴(yán)禁“空掛學(xué)籍”、違規(guī)建立學(xué)籍、無本校學(xué)籍實際就讀等行為。

三、強化保障措施

（一）切實加強組織保障。義務(wù)教育招生入學(xué)實行“市級統(tǒng)籌，以縣（區(qū)）為主，屬地管理”的工作機制。各市、縣（區(qū)）教育行政部門在同級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，做好義務(wù)教育招生入學(xué)工作。市級教育行政部門負(fù)責(zé)制定本市工作方案，完善義務(wù)教育學(xué)校招生平臺，指導(dǎo)縣（區(qū)）教育行政部門做好招生入學(xué)工作；縣（區(qū)）級教育行政部門負(fù)責(zé)制定具體實施細則，合理劃分學(xué)區(qū)，完善工作方案，明確招生程序，組織實施轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育招生入學(xué)工作、信息公開、學(xué)籍管理和督查落實。學(xué)校在市、縣（區(qū)）教育行政部門的統(tǒng)籌安排下，負(fù)責(zé)登記、審核、發(fā)放錄取通知書等工作。

普通高中招生工作實行省級指導(dǎo)、市級為主統(tǒng)籌管理和具體實施的工作機制。各市（區(qū)）要按照國家和我省規(guī)定完善招生政策，利用市級統(tǒng)一招生錄取網(wǎng)絡(luò)平臺開展報名、招生錄取等工作。市級教育行政部門要結(jié)合本地實際，進一步完善招生入學(xué)辦法，科學(xué)利用初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果，充分發(fā)揮招生工作對教育公平和育人水平提升的促進作用。

各市要統(tǒng)籌做好轄區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)教育階段外籍和港澳臺僑學(xué)生就學(xué)工作，制定管理辦法，做好日常監(jiān)督。

（二）強化輿論宣傳引導(dǎo)。加大政策宣傳力度，建立招生范圍、招生計劃和招生結(jié)果公示制度。要充分利用新聞媒體加大對招生政策、招生各環(huán)節(jié)和特殊群體入學(xué)政策的宣傳，及時主動公開相關(guān)信息，推進“陽光招生”。要大力開展“三個課堂”、學(xué)校風(fēng)采展示、記者媒體進校園、名師名家宣傳等活動，讓群眾對身邊的好學(xué)校加強認(rèn)識認(rèn)可。積極宣傳優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展成效，積極引導(dǎo)全社會形成科學(xué)的教育觀、價值觀，共同維護良好的教育生態(tài)。

（三）加強監(jiān)督嚴(yán)肅問責(zé)。嚴(yán)格落實招生工作紀(jì)律要求，健全違規(guī)招生查處和責(zé)任追究機制。嚴(yán)格執(zhí)行教育部普通中小學(xué)生招生“十項嚴(yán)禁”紀(jì)律要求，公布并暢通舉報和申訴受理渠道，主動接受社會監(jiān)督。各市、縣（區(qū)）教育行政部門和各級政府教育督導(dǎo)機構(gòu)要通過明察暗訪、專項督查、隨機抽查等方式進行督查，對頂風(fēng)違紀(jì)的學(xué)校及責(zé)任人從嚴(yán)查處，對監(jiān)管不力、失職失責(zé)的主管部門追究相應(yīng)責(zé)任，情節(jié)特別嚴(yán)重的按干部隸屬關(guān)系移交紀(jì)檢監(jiān)察部門查處。對頂風(fēng)違紀(jì)的民辦學(xué)校依法依規(guī)給予減少下一年度招生計劃、停止當(dāng)年招生直至吊銷辦學(xué)許可證等處罰。

二、陜西小升初可以跨區(qū)選擇學(xué)校嗎

不可以的,小升初都是義務(wù)教育階段,只能按照教育局劃片區(qū)入學(xué),不可以跨區(qū)。但是并不是所有學(xué)校都不能跨區(qū)，民辦校，寄宿校等依然可跨區(qū)招生。

三、如何考察學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴(yán)格、手機管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學(xué)生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個人都被感染，從而發(fā)憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學(xué)校，因為孩子正處在形成完善人格的關(guān)鍵時期，需要與家長經(jīng)常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學(xué)校，孩子一些思想上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠一點，如果學(xué)校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學(xué)習(xí)很主動，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴(yán)格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……