縱觀企業(yè)管理培訓(xùn)，中國(guó)最熱。場(chǎng)次頻，人數(shù)多，規(guī)模宏，業(yè)者眾，課程雜，消費(fèi)巨。正因?yàn)槭澜绺鞯兀�企業(yè)管理培訓(xùn)如此熱烈，落后國(guó)家做不到，發(fā)達(dá)國(guó)家用不著。最令人稱(chēng)奇的是，不僅《孫子兵法》、《易經(jīng)》都是管理學(xué)，連佛家、道家都上了企業(yè)管理講臺(tái)。

　　不可否認(rèn)，中國(guó)古代典籍包含部分的管理思想，但是管理學(xué)就是管理學(xué)，企業(yè)管理就是企業(yè)管理，管理科學(xué)的內(nèi)涵是有邊界的。針對(duì)管理培訓(xùn)，HR最佳的主張是以企業(yè)高層管理者理念為要，企業(yè)中層干部以方法為主。注重實(shí)踐，講究實(shí)用，力求實(shí)效。

首先我們來(lái)看企業(yè)高層的管理培訓(xùn)

　　高管在根本問(wèn)題上產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)論的偏差，會(huì)使企業(yè)行為走上岔道，至少會(huì)使很多管理活動(dòng)難以實(shí)現(xiàn)其初衷。高管的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和修煉，的確首先在理念上，不僅是理念的與時(shí)俱進(jìn)，也包括過(guò)去長(zhǎng)期“一向如此”的認(rèn)識(shí)進(jìn)到了誤區(qū)需要及時(shí)調(diào)整。如果不努力學(xué)習(xí)適時(shí)調(diào)整，就會(huì)嚴(yán)重影響整個(gè)企業(yè)前進(jìn)的速度，甚至因?yàn)橐延械腻e(cuò)誤意識(shí)而導(dǎo)致企業(yè)管理阻力日漸加大。

　　而且，高管自身的培訓(xùn)仍然著意于具體的管理方法，也很容易限制下屬放手工作，不利于干部的梯級(jí)上升。事實(shí)往往是，高層精于某一領(lǐng)域，這個(gè)領(lǐng)域的中層干部就干得特別累，處處縮手縮腳。

其次我們來(lái)看企業(yè)中層的管理培訓(xùn)

　　高管自身的培訓(xùn)仍然著意于具體的管理方法，也很容易限制下屬放手工作，不利于干部的梯級(jí)上升。事實(shí)往往是，高層精于某一領(lǐng)域，這個(gè)領(lǐng)域的中層干部就干得特別累，處處縮手縮腳。

　　尤其是我們的中小企業(yè)欠缺的管理知識(shí)是一些基本的原理、方法。

　　在中小企業(yè)培訓(xùn)方面只有從基礎(chǔ)開(kāi)始，才能真正的有利于中小企業(yè)管理水平的提升。中小企業(yè)只有走出培訓(xùn)誤區(qū)，立足于實(shí)戰(zhàn)，以實(shí)際管理問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，在掌握管理基礎(chǔ)知識(shí)上面下功夫，才能走出浮躁無(wú)效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　然而，管理培訓(xùn)知識(shí)體系龐雜，流派眾多，盡管?chē)?guó)內(nèi)培訓(xùn)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度總體比較低，但是我們看到外語(yǔ)、IT或其他純粹技術(shù)類(lèi)培訓(xùn)在產(chǎn)業(yè)化的道路上已經(jīng)領(lǐng)先于管理培訓(xùn)。

　　在發(fā)展成熟的培訓(xùn)行業(yè)，沒(méi)有“大師”，只有誰(shuí)更專(zhuān)業(yè)，誰(shuí)更敬業(yè)，為什么全球管理界思潮迭起?為什么中國(guó)培訓(xùn)界亂象紛呈?管理思潮迭起現(xiàn)象自身最有力地說(shuō)明了探索無(wú)止境，在管理理論上沒(méi)有最好，只有更好!管理是一門(mén)實(shí)踐科學(xué)，實(shí)踐在變化，理論在發(fā)展，管理理論的傳承、總結(jié)、創(chuàng)新、進(jìn)步永無(wú)止境。

　　中國(guó)管理培訓(xùn)需要引進(jìn)外國(guó)理論方法的國(guó)際貿(mào)易員，也需要繼承傳統(tǒng)的考古發(fā)掘者，但我們更需要融合中西、整合古今的創(chuàng)新者。因?yàn)槿魏喂芾砝碚摴芾矸椒ǘ际茉瓌?chuàng)國(guó)或原創(chuàng)者本國(guó)本企文化的制約、地域的制約、行業(yè)的制約、規(guī)模的制約，時(shí)段的制約，因此，任何管理理論都不可能是放之四海而皆準(zhǔn)的，任何管理方法都是有局限的。管理方法沒(méi)有最好只有更好，創(chuàng)新才是管理培訓(xùn)真正價(jià)值的體現(xiàn)。