隨著全球進(jìn)入新一輪知識(shí)型經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中，充實(shí)與加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍是建設(shè)和提高企業(yè)與社會(huì)整體競(jìng)爭(zhēng)力的重要一環(huán)。據(jù)行業(yè)內(nèi)部統(tǒng)計(jì)，中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)的潛力在1000億元人民幣，目前市場(chǎng)急需20～30萬(wàn)培訓(xùn)師，而職業(yè)培訓(xùn)師的出場(chǎng)費(fèi)少則4000元/天，多則數(shù)萬(wàn)一天。如此誘人的美味蛋糕，難怪那么多人眼紅。

　　培訓(xùn)行業(yè)的低門(mén)檻與高利潤(rùn)，讓眾多“淘金者”趨之若鶩。一時(shí)間各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛成立，造成魚(yú)珠混雜，良莠不齊的市場(chǎng)現(xiàn)狀。一些低素質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完全不理會(huì)行業(yè)規(guī)范，擅自盜用他人的培訓(xùn)課程，聘用毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任培訓(xùn)師，一味的包裝自己，打造一個(gè)虛無(wú)的形象，甚至大有大著企業(yè)培訓(xùn)娛樂(lè)化的趨勢(shì)。

　　對(duì)于包裝。首先是看講師的主觀。為什么要包裝?

　　包裝的目的是為了知名度。那有知名度的目的又是什么?有知名度為了講更多的課程

　　那講更多的課的目的又是什么呢?如果僅僅是為了掙更多的錢(qián)的話。這樣的目的對(duì)于某個(gè)人是無(wú)可厚非的，但是如果包裝的最終結(jié)果就是為了掙更多的錢(qián)的話，這樣的初衷并不是值得大力提倡的。如果加上一個(gè)漂亮的包裝，設(shè)計(jì)一個(gè)非常好的口號(hào)，但最終目的只是為了一己私利且?jiàn)蕵?lè)了大眾。這樣的包裝還應(yīng)該提倡?還應(yīng)該大力弘揚(yáng)?還應(yīng)該不斷發(fā)揚(yáng)光大?

　　其次看客觀效果，就是真正培訓(xùn)后的效果。

　　每個(gè)培訓(xùn)師都會(huì)說(shuō)，我不僅僅是掙錢(qián)，我是真想幫助你們。我包裝的目的是講更多的課程，又更多色機(jī)會(huì)幫助你。那么這樣的初衷是好的，但是客觀結(jié)果呢?捫心自問(wèn)。自己的培訓(xùn)真的幫助到學(xué)員了嗎?真正對(duì)培訓(xùn)企業(yè)有用嗎?

　　甚至在培訓(xùn)時(shí)要用歌星影星當(dāng)作案例，歌星影星是娛樂(lè)化的產(chǎn)物，他們不能給企業(yè)做指導(dǎo)，他們對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理不具有指導(dǎo)意義，這也不是他們的工作。他們只是給閑暇時(shí)間帶來(lái)一點(diǎn)放松，僅僅供娛樂(lè)之用，極少有成年人為欣賞他的，就象現(xiàn)在一個(gè)成熟男人說(shuō)欣賞李宇春一樣。會(huì)被人笑話的，何況他們本來(lái)就是娛樂(lè)，是藝人。

　　培訓(xùn)師是藝人嗎?咱中國(guó)的培訓(xùn)師，尤其是某些大師也快真的差不多了，在臺(tái)上裝腔作勢(shì)，上竄下跳，擠眉弄眼，甚至于講些帶顏色的笑話，以喚起掌聲，以為這就是互動(dòng)，以為這就是被大家欣賞。當(dāng)然這樣一來(lái)的直接結(jié)果是現(xiàn)場(chǎng)氛圍好，培訓(xùn)后測(cè)評(píng)得高分。但是真正的結(jié)果呢?學(xué)員離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)過(guò)后，能記住多少，又能在工作中用多少?

　　這樣的就是追求的最終結(jié)果嗎?我們不是反對(duì)在培訓(xùn)過(guò)程中引入一些與主題相關(guān)的活動(dòng)，游戲，從而來(lái)幫助和強(qiáng)化主題.培訓(xùn)本來(lái)就是不同于講座，開(kāi)會(huì)等的一種教育方式.但是千萬(wàn)不要“形式大于內(nèi)容。”這是培訓(xùn)最常犯的幾大陷阱之一。作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)師，應(yīng)該把更多的精力放在對(duì)內(nèi)容的提煉上，讓內(nèi)容更加深入，更有針對(duì)性，更能幫助到學(xué)員。都在說(shuō)學(xué)無(wú)止境，但是自己是否就做到了呢?難道自己的講的內(nèi)容就沒(méi)有任何媲瑕。就是完美無(wú)缺的?就沒(méi)有值得提高的地方?

　　但是更多的講師沒(méi)有在內(nèi)容下花精力，卻在形式上下工夫，尤其是在于培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的講師的包裝上下功夫，吹噓自己很忙。全國(guó)各地，世界各地巡回培訓(xùn)。請(qǐng)問(wèn)你這么忙，什么時(shí)候?qū)W習(xí)什么時(shí)候提升，花多少時(shí)間在培訓(xùn)的準(zhǔn)備上?

　　培訓(xùn)不是忽悠，不是愚弄和欺騙，更不是用來(lái)娛樂(lè)的!培訓(xùn)是真正的“傳道，授業(yè)，解惑。”培訓(xùn)師不是娛樂(lè)明星。而應(yīng)該是教書(shū)育人為人師表的“老師”。

　　還有那些什么幾大名嘴，幾大名師。這樣的說(shuō)法太不專業(yè)。“一點(diǎn)技術(shù)含量都沒(méi)有!”

　　只問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，“誰(shuí)給你封的?”可能就會(huì)臉紅，當(dāng)然有些臉皮功夫練到家的培訓(xùn)師們除外.大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，自覺(jué)抵制危害培訓(xùn)界的一些毒瘤，做好行業(yè)自律。這是培訓(xùn)師們義不容辭的責(zé)任!

　　在這一點(diǎn)上藍(lán)哥智洋國(guó)際行銷顧問(wèn)機(jī)構(gòu)首席顧問(wèn)于斐先生認(rèn)為在培訓(xùn)的世界里是有發(fā)展的規(guī)律和原則在起作用的!

　　葛優(yōu)在<<夜宴>>里，面對(duì)契丹人用假太子的事情。說(shuō):"咱們不學(xué)他，我泱泱大國(guó)，應(yīng)以誠(chéng)信為本”。

　　當(dāng)有人也想讓你在培訓(xùn)時(shí)娛樂(lè)一下學(xué)員時(shí)。告訴他：“咱們不學(xué)他，我錚錚鐵骨，以誠(chéng)信為本!”

　　近期，于斐先生在全國(guó)率先推出“包教包會(huì)”實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程，敢于以“包教包會(huì)”這一通俗、淺白的概念來(lái)形容這一課程，正是要就是要告訴培訓(xùn)者，培訓(xùn)就是要用到實(shí)戰(zhàn)中去，交給你的就要讓你會(huì)用，培訓(xùn)課程不是娛樂(lè)節(jié)目，不是講完后總覺(jué)得“講的挺好，也很對(duì)，課堂氛圍也很活躍，可是好像沒(méi)多大用?”總覺(jué)得理論性太強(qiáng)，對(duì)業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)沒(méi)有指導(dǎo)作用，聽(tīng)課時(shí)挺“熱鬧”，聽(tīng)完課后再翻翻筆記——哎!想得到的問(wèn)題解決方法卻還是沒(méi)有結(jié)果。

　　于斐先生認(rèn)為作為“為人師表”的老師，我們有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)該行業(yè)往健康有序的方向發(fā)展，而不是“殺雞取卵”式的掠奪;我們對(duì)不同的企業(yè)和學(xué)員應(yīng)依據(jù)其實(shí)際情況采取不同的培訓(xùn)方式與內(nèi)容，即所謂因材施教，而不是“千篇一律”的到處販賣(mài);對(duì)學(xué)員的幫助應(yīng)該從有益于其工作與思考問(wèn)題的方法入手，而不是不付責(zé)任的“投其所好”;否則你就玷污了講師的清白，而誤人青春了。課程的逗笑形式、講師的幽默風(fēng)趣是為了活躍課堂氣氛，增加學(xué)員的參與熱情，切不可喧賓奪主亂了主次。

　　企業(yè)培訓(xùn)決不是用來(lái)娛樂(lè)的，講師也不是跳梁小丑，只給成天在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺的勇士難得有此忙里偷閑的機(jī)會(huì)，讓培訓(xùn)課堂幽默、風(fēng)趣、笑話不斷，讓學(xué)員能輕松甚至娛樂(lè)一下也就順理成章了。好的營(yíng)銷培訓(xùn)效果應(yīng)該是能讓他們迅速吸收，能盡快運(yùn)用于實(shí)踐，讓他們明白自己以前為什么錯(cuò)，錯(cuò)在那里，學(xué)會(huì)以后怎樣用正確方法解決問(wèn)題，少做錯(cuò)事，提高效率。讓學(xué)員們學(xué)到多少就能會(huì)用多少，這也就是“包教包會(huì)”的真正意義!