2009年1月9號(hào)下午，我接到一個(gè)任務(wù)，全面負(fù)責(zé)一家子公司應(yīng)對(duì)NERA2009年1月15日的廠驗(yàn)，9號(hào)晚上經(jīng)過(guò)碰頭，發(fā)現(xiàn)這家子公司的人員離所報(bào)的產(chǎn)能有很大的缺口，1月10號(hào)中午緊急從另外一家子公司借調(diào)了15人（其中有8名是剛進(jìn)入公司不到5天的學(xué)生）

這些人員主要分配在：攻絲機(jī)操作、同軸度校驗(yàn)、刻字機(jī)操作、饋源裝配操作（注：小零件裝配）、天線總裝、天線部裝（大部件裝配），電鉆打孔等崗位，這些崗位大部分是設(shè)備操作崗位，一個(gè)（同軸度校驗(yàn)）是儀器儀表操作崗位、只有很少的是普通操作崗位，工作技能都有一定的要求。

盡管調(diào)人是盡量選擇人員一樣的，但兩家公司的產(chǎn)品和工藝有很大出入，生產(chǎn)設(shè)備、工具也不一樣，想在短時(shí)間內(nèi)上崗，按照常規(guī)可能不行，急中生智，我們決定用打破常規(guī)，把這些崗位統(tǒng)統(tǒng)分成三類：

設(shè)備操作類、儀器儀表操作類、普通操作類，同時(shí)對(duì)管理人員也進(jìn)行了。

1、我們明確了培訓(xùn)要求：

操作工需要知道：（1）使用設(shè)備、工具、儀表，加工對(duì)象，上道工序、本道工序、下道工序所需要完成的加工內(nèi)容，作業(yè)指導(dǎo)書、QC工程圖、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備安全操作規(guī)程、相關(guān)參數(shù)，勞保用品（2）設(shè)備、儀器儀表、工具實(shí)際操作（3）勞保用品佩戴（4）記錄填寫（5）不合格品處理

管理人員需要知道：（1）本部門所有的設(shè)備、儀表、工具，完成的工序，崗位，關(guān)鍵工序、關(guān)鍵崗位，每道工序的標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間（2）物料周轉(zhuǎn)、狀態(tài)標(biāo)識(shí)、不合格品處理（3）每個(gè)崗位人員，資質(zhì)

2、我們改變了培訓(xùn)策略：配需由各班組長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)，分成應(yīng)知、應(yīng)會(huì)兩個(gè)內(nèi)容：

（1）應(yīng)知內(nèi)容采用考試方式，10號(hào)當(dāng)天我們組織開(kāi)卷考試，人事編制試卷，由各員工也班組長(zhǎng)共同找答案，填寫后交給我，經(jīng)過(guò)驗(yàn)收合格后下班，否則陪我加班學(xué)習(xí)。

（2）應(yīng)會(huì)事項(xiàng)11號(hào)有班組長(zhǎng)制訂師傅自行帶教，崗位為新設(shè)崗位的由班組長(zhǎng)自己教，班組長(zhǎng)不會(huì)的我自己上。培訓(xùn)合格后我驗(yàn)收后（實(shí)際操作）下班，否則陪我上班

（3）10號(hào)我23：58下班，11號(hào)我11號(hào)03：27下班，今天12號(hào)中午8：30-13：30我逐個(gè)核查，吃飯，

3、這種培訓(xùn)方式取得了明顯的效果

下午3：00我們客戶品管部、工程部的人員，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了抽查，被抽到每個(gè)新職工都能準(zhǔn)確回答出客戶提問(wèn)的問(wèn)題，并演示操作過(guò)程，我告訴客戶這些人以前沒(méi)有干過(guò)這個(gè)崗位，到現(xiàn)在培訓(xùn)才三天，他們竟然不相信。

發(fā)現(xiàn)這種方法有效后，我興奮地差點(diǎn)忘了自己已經(jīng)有四天沒(méi)有睡好覺(jué)了，現(xiàn)在急于與同行分享，不知道對(duì)大家有沒(méi)有用途，如果這種做法能把我們?cè)�本三到六個(gè)月才讓職工掌握的技能，使得他們四天就能上崗操作，那我們以前的崗位技能培訓(xùn)成本可就浪費(fèi)的太多。