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考生和家長選擇大學的標準是什么,根據(jù)口碑選擇大學只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對學校的了解也很少,那么就需要了解自己報考的意向大學了,本文黃老師幫分享自己對青海交通職業(yè)技術(shù)學院了解的經(jīng)驗,從多方面數(shù)據(jù)分析青海交通職業(yè)技術(shù)學院怎么樣好不好,希望大家對青海交通職業(yè)技術(shù)學院有更多的了解。
青海交通職業(yè)技術(shù)學院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦?茖W校,其次該校不是211大學也不是985大學,不是本科,屬于專科類院校,根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是青海交通職業(yè)技術(shù)學院學校最新介紹:青海交通職業(yè)技術(shù)學院始建于1976年12月,隸屬省交通運輸廳,業(yè)務受省教育廳指導,2002年4月經(jīng)青海省政府批準、教育部備案組建成立的高等職業(yè)院校。是國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)?聘叩嚷殬I(yè)院校、省級“雙高計劃”建設學校、國家現(xiàn)代學徒制第三批試點立項建設單位、第八批國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、青海省職業(yè)教育能力提升示范院校,學校3次榮獲全國高職院校服務貢獻50強,2次榮獲全國職業(yè)教育先進集體,2次榮獲全國交通運輸文化優(yōu)秀單位,先后
平行志愿一旦有一所院校提檔,但據(jù)有分數(shù)優(yōu)勢的考生占滿了你所選擇的專業(yè),你又不服從專業(yè)調(diào)劑,必然會落到下一個批次的院校的行列。這點二批本科“壓線”考生要格外注意,從某種程度上說,獨立本科與普通類本科無論是在學費上還是辦學水平上都是有區(qū)別的。
從規(guī)避被退檔風險的角度考慮,考生在填報志愿時要謹慎考慮,不要輕易填報“不服從”。實際上,即使填報服從志愿進入不理想的專業(yè),以后仍有可能轉(zhuǎn)入較好的專業(yè)或通過研究生升學來提升自己的個人競爭力。尤其是那些高考發(fā)揮不好卻很有潛力的考生,填報志愿時不妨考慮一下“轉(zhuǎn)專業(yè)”這一途徑。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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2022 | 云南 | 理科 | ? | 265 | 168361 |
2021 | 云南 | 理科 | ? | 252 | 162394 |
2020 | 云南 | 理科 | 專科 | 260 | 157604 |
2019 | 云南 | 理科 | ? | 234 | 154011 |
2022 | 云南 | 文科 | ? | 327 | 129579 |
2021 | 云南 | 文科 | ? | 310 | 122111 |
2020 | 云南 | 文科 | ? | 401 | 95028 |
2019 | 云南 | 文科 | 專科 | 381 | 100645 |
2022 | 甘肅 | 理科 | ? | 187 | 112213 |
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 179 | 111981 |
2020 | 甘肅 | 理科 | ? | 171 | 123386 |
2019 | 甘肅 | 理科 | ? | 180 | 132503 |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 331 | 56677 |
2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 304 | 65087 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | 325 | 70240 |
2019 | 甘肅 | 文科 | ? | 289 | 73734 |
2022 | 青海 | 理科 | ? | 243 | 27918 |
2021 | 青海 | 理科 | ? | 256 | 26589 |
2020 | 青海 | 理科 | 專科 | 270 | 22742 |
2019 | 青海 | 理科 | ? | 181 | 24016 |
2022 | 青海 | 文科 | 專科 | 289 | 13484 |
2021 | 青海 | 文科 | ? | 298 | 12500 |
2020 | 青海 | 文科 | ? | 330 | 8929 |
2019 | 青海 | 文科 | 專科 | 290 | 9293 |
2022 | 寧夏 | 理科 | ? | 218 | 40711 |
2021 | 寧夏 | 理科 | ? | 196 | - |
2020 | 寧夏 | 理科 | 專科 | 195 | - |
2019 | 寧夏 | 理科 | ? | 232 | - |
2022 | 寧夏 | 文科 | 專科 | 325 | 19905 |
2021 | 寧夏 | 文科 | ? | 299 | - |
2020 | 寧夏 | 文科 | ? | 317 | - |
2019 | 寧夏 | 文科 | ? | 301 | - |
青海交通職業(yè)技術(shù)學院 | 青海交通職業(yè)技術(shù)學院院;緦傩 | |
創(chuàng)建時間 | 1976年 | |
院校性質(zhì) | 公辦 | |
院校類型 | 理工 | |
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | 專科 | |
省/市 | 青海 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | http://www.qhctc.edu.cn/ | |
招生電話 | ["0971-5133582","0971-5507606"] | |
招生網(wǎng)址 | http://zsjy.qhctc.edu.cn/ |
青海交通職業(yè)技術(shù)學院始建于1976年12月,隸屬省交通運輸廳,業(yè)務受省教育廳指導,2002年4月經(jīng)青海省政府批準、教育部備案組建成立的高等職業(yè)院校。是國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、省級“雙高計劃”建設學校、國家現(xiàn)代學徒制第三批試點立項建設單位、第八批國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、青海省職業(yè)教育能力提升示范院校,學校3次榮獲全國高職院校服務貢獻50強,2次榮獲全國職業(yè)教育先進集體,2次榮獲全國交通運輸文化優(yōu)秀單位,先后榮獲全國精神文明建設工作先進單位、全國交通行業(yè)精神文明創(chuàng)建先進單位、全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、全國職業(yè)院校魅力校園、全國節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、全國公共機構(gòu)能效領(lǐng)跑者、全國大學生心理健康教育工作先進集體等榮譽稱號。歷史沿革。1976年12月,省交通局在原交通局干部訓練班的基礎(chǔ)上成立青海交通技術(shù)學校(同局干訓班合署辦公),屬技工學校性質(zhì);1979年7月升格為青海省交通學校,屬中專學校性質(zhì);1984年12月省交通廳在青海省交通中學的基礎(chǔ)上成立青海省交通職工中專學校,同時在省運輸二中的基礎(chǔ)上成立青海省交通技工學校;1996年6月,省交通廳決定交通職工中專學校與交通技校合并,保留交通技工學校牌子;2001年2月省交通廳決定省交通學校與省交通職工中專學校合置辦公。學校先后有青海交通技術(shù)學校、青海交通學校、青海省交通技工學校、青海省交通職工中專、省交通廳干部訓練班五個教育部門,2002年4月,經(jīng)青海省人民政府批復,教育部備案,學校升格為青海交通職業(yè)技術(shù)學院。辦學條件:現(xiàn)有4個校區(qū),占地總面積628.34畝,建筑總面積24.7萬平方米;教學科研儀器設備20336.87萬元;教學用計算機3645臺,網(wǎng)絡多媒體教室數(shù)132間,學生閱覽室座位數(shù)1600個,多媒體室、語音室總座位數(shù)3772個;圖書館館藏紙質(zhì)圖書34.15萬冊,中文紙質(zhì)專業(yè)期刊158種,電子圖書14.2949萬冊,電子專業(yè)期刊40800種;建有校內(nèi)教學實訓、實驗室166個,設備總數(shù)11219臺套。辦學規(guī)模:目前學生總數(shù)7979人,其中全日制在校生6748人,繼續(xù)教育學生1231人。每年招生保持在2000人以上,招生計劃完成率99%以上。每年本省生源占學校招生計劃總數(shù)的90%以上,每年應屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達90%以上,每年在本省就業(yè)的畢業(yè)生占直接就業(yè)學生總數(shù)的90%以上,招生規(guī)模和就業(yè)率每年在全省高職院校名列前茅。師資隊伍:現(xiàn)有教職工453人。其中專任教師348人,專任教師中有碩士學位116人,副高及以上職稱112人,雙師型教師171人,F(xiàn)有青海省 “人才小高地”1個、省級教學團隊5個,教師中國家百千萬人才工程“突出貢獻中青年專家”1名、國務院政府特殊津貼1名、全國優(yōu)秀科技工作者1名、“西部之光”優(yōu)秀訪問學者1名、全國優(yōu)秀教師1名、全國交通運輸系統(tǒng)先進工作者1名、交通運輸青年科技英才2名、中國交通教育優(yōu)秀中青年教師1名、全國交通技術(shù)能手1名、交通運輸行業(yè)優(yōu)秀科技人員1名、全國公路優(yōu)秀科技工作者1名、第六屆中國公路百名優(yōu)秀工程師1名、第六屆中國公路青年科技獎1名。青海省“135高層次人才”9人、省級骨干教師15人,校級專業(yè)帶頭人17人、校級骨干教師58人。教師中獲教科研成果獎18項,其中省部級7項,獲得授權(quán)專利60件。專業(yè)設置:設有五院三部(交通土木工程學院、汽車工程學院、機械工程學院、信息工程學院、管理工程學院、思政部、基礎(chǔ)部、體育工作部),設置專業(yè)27個,專業(yè)覆蓋交通運輸、裝備制造、電子信息、土木建筑、資源與環(huán)境安全、財經(jīng)商貿(mào)、旅游等7個大類。目前有16個專業(yè)設有11項證書等級考試,在校生參加考試通過率達60.47%。先后建成1個國家精品專業(yè)、3個國家級重點專業(yè)、2個國家骨干專業(yè)、1個國家級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)、3個省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)、2個提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點專業(yè)、1個交通部重點專業(yè)、9個省級示范專業(yè)、1個交通運輸類示范專業(yè)點。產(chǎn)教融合:積極推進青海交通運輸職業(yè)教育集團建設,吸納成員單位138個,專業(yè)建設委員會10個,累計向集團成員單位輸送現(xiàn)代學徒制等高素質(zhì)技術(shù)技能人才2360余名,2020年被教育部認定為國家示范性職業(yè)教育集團培育建設單位。集團積極踐行現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式,建有計算機網(wǎng)絡技術(shù)、無人機應用技術(shù)、旅游管理3個現(xiàn)代學徒制班,并獲批省級、國家級第三批現(xiàn)代學徒制試點項目。建成國家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地,近五年培訓收入3138.08萬元,年均非學歷培訓40852人次。依托專業(yè)先后建成11個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地,充分發(fā)揮“校企合作、機制探索、學生實訓、雙師培養(yǎng)、社會服務、自我造血”六大功能,近五年技術(shù)服務到款額達5億多元, 3次榮獲全國高職院校服務貢獻50強。先后建成3個中央財政支持的實訓基地、2個國家級生產(chǎn)性實訓基地、1個國家級協(xié)同創(chuàng)新中心、6個省級實訓基地、1個交通行指委校企共享實訓基地!叭齻五”發(fā)展頂層設計:學院通過多年的發(fā)展,凝練形成了“三個五”的發(fā)展頂層設計——“五大發(fā)展方略”、“五個方面文化精髓”、“五位一體”大思政工作格局!宕蟀l(fā)展方略—辦學定位:以思想為指導,加強產(chǎn)教融合、校企合作,立足交通,面向社會,培養(yǎng)適應交通運輸和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線的技術(shù)技能人才!k學方針:以關(guān)于教育“九個堅持”的重要論述”為引領(lǐng),貫徹黨的教育方針,緊盯行業(yè)企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求,堅持以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向,以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展,走產(chǎn)學研結(jié)合的發(fā)展之路。—辦學理念:遵循以“一個導向(以促進就業(yè)為導向)、二個并重(德能并重,教學與生產(chǎn)并重)、三個結(jié)合(學歷教育與繼續(xù)教育崗位培訓相結(jié)合、職業(yè)教育與社會服務相結(jié)合、頂崗實訓與就業(yè)相結(jié)合)、四個面向(面向基層、面向行業(yè)、面向高原、面向未來)”的辦學理念!k學目標:實現(xiàn)“五個一流”的目標,即“一流的管理,一流的師資,一流的專業(yè),一流的學生,一流的學!。—辦學思路:通過“調(diào)結(jié)構(gòu)、穩(wěn)規(guī)模、提質(zhì)量、增效益”的內(nèi)涵提升途徑,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量!鍌方面文化精髓通過多年的積累和沉淀,形成了“厚德、篤學、求實、創(chuàng)新”的校訓;“腳踏實地、勇攀高峰”的學院精神;文明、守信、勤學、自強的校風;修身、敬業(yè)、求真、善教的教風;勤勉、睿思、善學、礪能的學風!逦灰惑w大思政工作格局按照高校思政工作的整體要求,學院形成了“課堂育人、文化育人、實踐育人、管理育人、服務育人”五位一體的大思政工作格局。
青海交通職業(yè)技術(shù)學院開設專業(yè)有鐵道車輛技術(shù)、智能工程機械運用技術(shù)、智能焊接技術(shù)、無人機應用技術(shù)、鐵道機車運用與維護、建設工程監(jiān)理、工程測量技術(shù)、鐵道工程技術(shù)、道路與橋梁工程技術(shù)、市政工程技術(shù)、道路工程檢測技術(shù)、道路工程造價、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務與營銷、新能源汽車檢測與維修技術(shù)、計算機應用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、現(xiàn)代移動通信技術(shù)、數(shù)字媒體應用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用、物聯(lián)網(wǎng)應用、旅游管理、現(xiàn)代物流管理、寶玉石鑒定與加工、大數(shù)據(jù)與會計、酒店管理與數(shù)字化運營、空中乘務、城市軌道交通運營管理
青海交通職業(yè)技術(shù)學院包含院系和開設專業(yè) | ||
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院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本專科 |
機械工程學院 | 鐵道車輛技術(shù) | ? |
智能工程機械運用技術(shù) | ? | |
智能焊接技術(shù) | ? | |
無人機應用技術(shù) | 專科 | |
鐵道機車運用與維護 | ? | |
交通土木工程學院 | 建設工程監(jiān)理 | ? |
工程測量技術(shù) | ? | |
鐵道工程技術(shù) | 專科 | |
道路與橋梁工程技術(shù) | ? | |
市政工程技術(shù) | ? | |
道路工程檢測技術(shù) | 專科 | |
道路工程造價 | ? | |
汽車工程學院 | 汽車檢測與維修技術(shù) | ? |
汽車技術(shù)服務與營銷 | 專科 | |
新能源汽車檢測與維修技術(shù) | 專科 | |
信息工程學院 | 計算機應用技術(shù) | ? |
計算機網(wǎng)絡技術(shù) | 專科 | |
現(xiàn)代移動通信技術(shù) | ? | |
數(shù)字媒體應用技術(shù) | ? | |
大數(shù)據(jù)技術(shù)與應用 | ? | |
物聯(lián)網(wǎng)應用 | ? | |
管理工程學院 | 旅游管理 | 專科 |
現(xiàn)代物流管理 | ? | |
寶玉石鑒定與加工 | ? | |
大數(shù)據(jù)與會計 | 專科 | |
酒店管理與數(shù)字化運營 | ? | |
空中乘務 | ? | |
城市軌道交通運營管理 | ? |
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