備考建議：

　　1.抓基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)�？忌�一定要梳理好主干知識(shí)，準(zhǔn)確把握重要概念的內(nèi)涵，明確歷史發(fā)展的脈絡(luò)和線(xiàn)索，了解階段性特征，培養(yǎng)良好的時(shí)空感。

　　2.考生可在教師的指導(dǎo)下，把“獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探討問(wèn)題”的考核目標(biāo)與要求真正貫穿于備考復(fù)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)提高“獲取和整合歷史材料信息，解決歷史問(wèn)題”的基本素養(yǎng)。

　　3.研究高考試題，體會(huì)其命題風(fēng)格、特點(diǎn)。教師引導(dǎo)考生要結(jié)合每年的高考大綱以及高考大綱的說(shuō)明，研讀高考試題，從材料的選取，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，答案的制定多方面，引導(dǎo)學(xué)生用新史觀(guān)、新研究成果去認(rèn)識(shí)和審視歷史的發(fā)展變化。

　　政治時(shí)代特色鮮明生活氣息濃厚

　　西寧二中高中政治教研組長(zhǎng)李軍

　　一、高考命題趨勢(shì)

　　1.考試題型、題量、分值、難度將與基本保持一致，不會(huì)有太大的變化。

　　2.命題素材的選取會(huì)具有鮮明的時(shí)代特色和濃厚的生活氣息，注重考查考生運(yùn)用學(xué)科的基本原理解決實(shí)際問(wèn)題的能力，注重思維品質(zhì)和能力的考查，對(duì)考生的綜合素質(zhì)能力要求提高。

　　二、備考建議

　　1.研究考綱，明確目標(biāo)。重點(diǎn)把握必考點(diǎn)和�？键c(diǎn)，分析試題，把握方向。研究近三年高考題，明確高考命題趨勢(shì)。

　　2.構(gòu)建主干知識(shí)體系，關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，決定高考成敗的不是少數(shù)的難題，而是那些基礎(chǔ)題。因此，在最后階段的復(fù)習(xí)中，不能盲目做難題忽視基礎(chǔ)題的訓(xùn)練。對(duì)于考生而言，最后沖刺階段應(yīng)以基礎(chǔ)題的訓(xùn)練為主，再以知識(shí)體系為線(xiàn)索，打破單元、課題、框題的限制，立足宏觀(guān)謀微觀(guān)，把知識(shí)變?yōu)榉治鰡?wèn)題的能力。

　　3.關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題,注重理論聯(lián)系實(shí)際

　　近年來(lái)的政治高頻考點(diǎn)主要集中在民生、物價(jià)、公平、對(duì)外開(kāi)放、食品安全、生態(tài)文明、“依法治國(guó)”“經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)”等貼近現(xiàn)實(shí)生活的問(wèn)題上，今年高考這些熱點(diǎn)問(wèn)題同樣要高度重視。此外，還要關(guān)注黨的十八屆三中、四中全會(huì)(特別是提出的新理論、新觀(guān)點(diǎn))、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、2015全國(guó)“兩會(huì)”、社會(huì)公平以及中央主流媒體關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)話(huà)題等，學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)科的基本原理分析事物性質(zhì)、探尋現(xiàn)象成因、解決存在的問(wèn)題，并注意從不同模塊多角度進(jìn)行思維。

　　【理綜部分】

　　生物考查“四大能力”

　　西寧二中高中生物備課組長(zhǎng)沈裕婧

　　《考綱說(shuō)明??生物部分》依然由“考試的能力要求”“考試內(nèi)容與要求”“題型示例”三部分組成，且具體內(nèi)容較無(wú)變化。

　　從考試級(jí)別來(lái)看，必考模塊涉及的知識(shí)內(nèi)容包括Ⅱ級(jí)考點(diǎn)50個(gè)，Ⅰ級(jí)考點(diǎn)20個(gè)。從考綱所列的考點(diǎn)內(nèi)容看，細(xì)胞的代謝(光合作用、呼吸作用)、細(xì)胞的分化、衰老和凋亡、遺傳的分子基礎(chǔ)、遺傳的基本規(guī)律、植物的激素調(diào)節(jié)、人體的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)、生態(tài)系統(tǒng)的基本功能等相關(guān)知識(shí)仍然是高頻考點(diǎn)。選修模塊中選一模塊以實(shí)驗(yàn)內(nèi)容呈現(xiàn)，選三模塊則包括1個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、6個(gè)Ⅱ級(jí)知識(shí)考點(diǎn)、9個(gè)Ⅰ級(jí)知識(shí)考點(diǎn)。這說(shuō)明選修模塊側(cè)重對(duì)所列知識(shí)點(diǎn)要知道其含義，能夠在試題所給予的相對(duì)簡(jiǎn)單的情境中識(shí)別和使用它們。同時(shí)要注意，必修及選修模塊共涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容26個(gè)，這充分體現(xiàn)了對(duì)于實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查，這與生物學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)密不可分。《說(shuō)明》中“題型示例”列舉的9道例題與“考試的能力要求”緊密配合，充分體現(xiàn)了對(duì)于學(xué)生理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力、獲取信息能力、綜合運(yùn)用能力的考查，也說(shuō)明這四大能力是生物高考不變的主旨。

　　物理與往年相比沒(méi)有大的變化

　　西寧二中中學(xué)高級(jí)教師楊占軍

　　一、主要考查：理解能力、推理能力、分析綜合能力，應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。這是物理學(xué)學(xué)科特點(diǎn)所決定的。

　　二、考綱仍然強(qiáng)調(diào)對(duì)主干知識(shí)的考查，必修模塊中包含：直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、牛頓定律、功和能。選修模塊中包含：電場(chǎng)、電路、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、交變電流、機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波、光的折射定律、動(dòng)量守恒定律。

　　三、實(shí)驗(yàn)仍然為必考內(nèi)容中的11個(gè)實(shí)驗(yàn)和選考內(nèi)容中的5個(gè)實(shí)驗(yàn)。與相比沒(méi)有變化。

　　四、與考綱的區(qū)別是：選考內(nèi)容中選修模塊3-3，分子動(dòng)理論與統(tǒng)計(jì)觀(guān)點(diǎn)的內(nèi)容要求沒(méi)變，但特別說(shuō)明“定性了解”，而今年取消了這個(gè)說(shuō)明。選修模塊3-4中光的折射率，在也特別說(shuō)明“相對(duì)折射率作要求”，而今年也取消了這個(gè)說(shuō)明，應(yīng)加以重視。

　　五、在以后的備考中，教師和考生要以繼續(xù)重點(diǎn)抓主干知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)為主。以培養(yǎng)考生不斷提高受力分析的能力、過(guò)程分析的能力、能量分析的能力和圖像分析能力。

　　強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化審題，加強(qiáng)運(yùn)算和規(guī)范書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　化學(xué)熟練考點(diǎn)、回歸教材

　　西寧二中備課組長(zhǎng)楊國(guó)平

　　備考沖刺階段，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1.熟練考點(diǎn)、把握高考熱點(diǎn)，總結(jié)常見(jiàn)題型解題規(guī)律

　　重點(diǎn)知識(shí)年年考，非重點(diǎn)知識(shí)輪流考，題型基本固定。對(duì)照考綱、梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)。一些�？嫉闹�識(shí)點(diǎn)有：阿伏伽德羅常數(shù)、氧化還原反應(yīng)、離子共存、離子方程式正誤判斷、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、水溶液中離子平衡、電化學(xué)等，在高考復(fù)習(xí)中對(duì)這些題型重點(diǎn)練習(xí)。

　　2.回歸教材、保證知識(shí)體系的完整

　　從近幾年高考試題看，回歸教材是高考命題的趨勢(shì)，在復(fù)習(xí)中要利用好教材，對(duì)教材中的科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)、圖形、圖像、表格、模型、資料等要理解其中的含義，將這些知識(shí)整合命題，考查學(xué)生的各項(xiàng)能力。

　　3.預(yù)測(cè)

　　高考試題對(duì)基本概念的考查體現(xiàn)“定性問(wèn)題定量化”特點(diǎn)。涉及化學(xué)計(jì)算內(nèi)容的試題有逐步加大趨勢(shì)，近幾年涉及化學(xué)計(jì)算的內(nèi)容有：氧化還原反應(yīng)的計(jì)算、物質(zhì)的量和阿伏伽德羅定律、守恒法(元素守恒、電荷守恒、得失電子守恒等)、PH、溶度積、電化學(xué)知識(shí)以及反應(yīng)熱的計(jì)算運(yùn)用等方面。