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青海高考考生們迎來高考成績放榜,查詢分數(shù)后,有人異常興奮,有人卻失望流淚;有人分數(shù)遠超估分,有人卻發(fā)揮失常,不管怎么樣,接下來都要做好志愿填報的工作,本文黃老師為大家解析關(guān)于青海高考559分能上什么大學的數(shù)據(jù)和選擇院校的思路,讓每位同學都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。
青海高考559分文科可以上大學具體名單有同濟大學、北京師范大學、武漢大學、南開大學等,2023年青海高考559分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢:
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序號 | 大學名稱 | 性質(zhì) | 年份 | 科目/批次 | 招生省份 | 最低數(shù) | 位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 同濟大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 青海 | 557 | 115 |
2 | 北京師范大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 青海 | 564 | 80 |
3 | 武漢大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 青海 | 562 | 90 |
4 | 南開大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 青海 | 564 | 80 |
學校名稱 | 辦學性質(zhì) | 批次 | 最低分數(shù)線 |
臺州學院 | 公立 | 本科二批 | 426 |
閩南師范大學 | 公立 | 本科二批 | 426 |
哈爾濱商業(yè)大學 | 公立 | 本科二批 | 426 |
甘肅中醫(yī)藥大學 | 公立 | 本科二批 | 426 |
徐州工程學院 | 公立 | 本科二批 | 428 |
鹽城師范學院 | 公立 | 本科二批 | 430 |
河北環(huán)境工程學院 | 公立 | 本科二批 | 431 |
吉林師范大學 | 公立 | 本科二批 | 433 |
湖北民族大學 | 公立 | 本科二批 | 436 |
蘭州財經(jīng)大學 | 公立 | 本科二批 | 445 |
張家口學院 | 公立 | 本科二批 | 446 |
邵陽學院 | 公立 | 本科二批 | 449 |
渭南師范學院 | 公立 | 本科二批 | 455 |
河北中醫(yī)學院 | 公立 | 本科二批 | 457 |
哈爾濱師范大學 | 公立 | 本科二批 | 457 |
淮北師范大學 | 公立 | 本科二批 | 457 |
蘭州城市學院 | 公立 | 本科二批 | 457 |
河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學 | 公立 | 本科二批 | 458 |
贛南師范大學 | 公立 | 本科二批 | 458 |
序號 | 大學名稱 | 性質(zhì) | 年份 | 科目/批次 | 省份 | 最低數(shù) | 位次 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 同濟大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 青海 | 557 | 115 | |
2 | 北京師范大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 青海 | 564 | 80 | |
3 | 武漢大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 青海 | 562 | 90 | |
4 | 南開大學 | 公辦 | 2022 | 文科/本一 | 青海 | 564 | 80 | |
5 | 西安交通大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 青海 | 557 | 205 | |
6 | 廈門大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 青海 | 573 | 134 | |
7 | 中國政法大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 青海 | 556 | 219 | |
8 | 中山大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 青海 | 569 | 148 | |
9 | 中央財經(jīng)大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 青海 | 555 | 225 | |
10 | 北京外國語大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 青海 | 544 | 325 | |
11 | 上海外國語大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 青海 | 548 | 273 | |
12 | 中國傳媒大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 青海 | 558 | 204 | |
13 | 中央民族大學(藏漢雙語授課) | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 青海 | 573 | 134 | |
14 | 西南政法大學 | 公辦 | 2021 | 文科/本一 | 青海 | 545 | 315 |
高考志愿填報中的三大癥結(jié)
第一、低分高攀,造成“雞飛蛋打”
高考志愿填報選擇目標院校,需要準確定位,就是說考生自己的分數(shù)、位次要與目標院校錄取的分數(shù)、位次相對應(yīng),依次小于兩三分,形成由高到低的梯度。志愿填報失誤的考生無一例外地違背了平行志愿填報的這一“戒律”。要么平行志愿同屬于一個錄取分數(shù)層次,投檔線一個夠不著個個夠不著;要么填報的志愿院校錄取分數(shù)層次一個比一個高。這是導致考生整個平行志愿“全軍覆沒”的根本原因所在。
之所以出現(xiàn)這種情況,還有一個深層次的原因,即心態(tài)浮躁不切實際。以為“水向低處流,人向高處走”,目標院校選擇“上癮”,越選越高,也就“順理成章”了。甚至讓我百思不得其解的是,有的考生和家長把志愿方案當作繪畫作品,目標院校選得好,洋洋得意,自我欣賞,滿足了自己的暫時虛榮的需要,到頭來落得個“雞飛蛋打”自欺欺人的結(jié)局。
第二、“沖一沖”就是選擇所錄分高的院校
我對10名尋求我?guī)椭O(shè)計征集志愿的落選考生的原平行志愿方案進行分析時發(fā)現(xiàn),第一院校志愿選擇得非常離譜的占比80%。相當多的考生,把“沖一沖”的第一志愿院校錯誤地當作了高不可攀的“烏托邦”。在我調(diào)查的另外10名考生中,第一志愿院校錄取的無有一人。顯然,“沖一沖”的目標院校選擇過高,誤解了“沖一沖”的要義和本義。
所謂沖一沖,是指第一志愿目標院校錄取分數(shù)不太確定,似夠著似夠不著,如果今年投檔線比往年低兩三分就進去了,高兩三分就進不去。通俗的講,就是選擇“沖一沖”的第一志愿院校必須靠譜,不能是“八竿子夠不著”的院校,不能明知夠不著還要僥幸試一試,白白浪費了平行志愿的一個指標。
第三,選擇目標院校錯把去年錄取分數(shù)當參考
我對尋求我?guī)椭O(shè)計征集志愿的落選考生進行了調(diào)查了解,他(她)們告訴我選擇目標院校的依據(jù)就是去年的錄取分數(shù)和錄取位次。更讓我感嘆的是,在我?guī)椭?guī)劃設(shè)計志愿方案的許多考生中,質(zhì)疑我為什么選擇A院校而不選擇B 院校,用的都是同一個標準,即去年的錄取投檔分數(shù)。這就難怪一些考生為什么落選,難怪我與被幫助考生在溝通中產(chǎn)生困難。
規(guī)劃設(shè)計志愿方案,選擇目標院校,依據(jù)的絕對不是單純?nèi)ツ甑匿浫》謹?shù),而是近三年錄取分數(shù)對今年錄取分數(shù)的科學預判。試想,如果所有考生都依據(jù)去年錄取分數(shù)選擇目標院校,填報高考志愿,其結(jié)果會是什么?
我在想,造成這種情況的產(chǎn)生,除了一些考生及家長填報志愿不得方法和技巧之外,就是思維的狹隘與知識的淺薄,看來普及高考志愿填報知識,大有必要,勢在必行。
填報高考志愿的確很重要,考得好不如志愿報得好,考得好還須志愿報得好!填報好高考志愿絕不是臨陣摸槍、絕不能臨時抱佛腳,需要早做準備,及早積累知識和信息,提前研究。這是一個有知識、對孩子負責任的家長必須要做的。但愿明年高考的莘莘學子及家長們引以為戒!
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