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2023年青海高考暫未開始,根據(jù)往年青海高考試題難度分析,預(yù)測2023年青海高考文綜試題整體難度持平,具體請參考以下內(nèi)容。
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整體來看,2022青海所使用的高考文綜全國乙卷難度不大,很多考生答完表示比較順手,在題型與結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)形式與風(fēng)格等方面,基本上延續(xù)了近些年的特點。
高考試卷難度單單從試卷的試題本身來說,這個和每個人的知識點掌握程度和擅長的題目類型有關(guān)系,還和個人的臨場發(fā)揮有關(guān)聯(lián),所有高考考生現(xiàn)場狀態(tài)非常重要。
從近十年的高考試卷難度來看,總體上難度呈現(xiàn)下降趨勢。今年疫情和高考試卷的難易度沒有必然的邏輯關(guān)系。難度系數(shù)提升上去了,高考錄取分?jǐn)?shù)線必然下降;反之,高考錄取分?jǐn)?shù)線必然上升。
2022青海高考文綜試卷解析點評
2022年全國乙卷歷史試題穩(wěn)中求進,傳承創(chuàng)新,命題彰顯“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”的高考核心功能。素材選取范圍廣泛,強調(diào)情境化設(shè)計,將歷史、熱點、中外現(xiàn)實有機結(jié)合;設(shè)問針對性強,呈現(xiàn)開放、靈活、多樣的特點,引導(dǎo)學(xué)生主動思考,構(gòu)建歷史學(xué)科思維;突出“教考和諧”,統(tǒng)一教學(xué)與育人雙向功能,洋溢時代氣息、厚植愛國情懷,促進學(xué)生全面發(fā)展。
一、夯實基礎(chǔ)知識,拓寬學(xué)科視野
基礎(chǔ)知識是基石,2022年全國乙卷歷史試題必備知識考查不偏不怪,突出對歷史人物、歷史事件、歷史事物、歷史現(xiàn)象、歷史概念的考查。引導(dǎo)學(xué)生重視課本,回歸課本,同時鼓勵學(xué)生探究學(xué)科領(lǐng)域的新研究、新認(rèn)識、新成果,拓展學(xué)科視野,深化對基礎(chǔ)知識的理解,實現(xiàn)“雙減”目標(biāo)下的“減負提質(zhì)”。如第26題考查宋代官職“通判”的概念,學(xué)生閱讀分析材料,充分解讀了通判的建制、職權(quán)等延展性知識,便能準(zhǔn)確把握命題立意即從封建政府規(guī)范地方行政的角度考查通判設(shè)置的目的;第32題考查古代希臘“公民”的概念,理解城邦民主政治實質(zhì);第45題選做題“歷史上重大改革回眸”模塊回歸課本知識趨勢明顯:往年命題大多使用考試大綱規(guī)定范圍以外的改革材料,今年的命題選取了考試大綱規(guī)定的改革“商鞅變法”,側(cè)重考查商鞅的軍事變革。
二、突出關(guān)鍵能力,彰顯核心素養(yǎng)
關(guān)鍵能力是鑰匙,要求學(xué)生以歷史學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向,對材料信息進行理解與辨識、概括與提煉、組織與運用。如第35題側(cè)重考查學(xué)生分析歷史問題的能力,題干展現(xiàn)了俄國二月革命后,布爾什維克黨對資產(chǎn)階級臨時政府的態(tài)度與政策,學(xué)生通過對材料信息的提取,定位課本知識,即可做出正確選擇。第41題側(cè)重考查歷史探究能力,要求學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)和提出問題、論證問題,最終得出歷史結(jié)論,題干以“中日關(guān)聯(lián)”的歷史情境組合而成,展現(xiàn)20世紀(jì)五六十年代中日兩國技術(shù)引進的相關(guān)史料,圍繞中日兩國技術(shù)引進的特點、背景、經(jīng)驗展開設(shè)問,層層遞進,形成歷史邏輯體系,綜合考查學(xué)生時空觀念、史料實證、歷史解釋等歷史學(xué)科素養(yǎng),要求學(xué)生分析問題(特點)、論證問題(背景)、最后得出歷史結(jié)論(經(jīng)驗)。
三、強化鑄魂育人,注重價值導(dǎo)向
價值導(dǎo)向是靈魂,反映了中國共產(chǎn)黨的教育方針和立德樹人的根本任務(wù)。如第24題,以商周青銅器為切口,使學(xué)生認(rèn)識到早期華夏文明多元一體,南北交流的文化格局,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同中華民族,弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強文化自信。第30題材料展現(xiàn)了20世紀(jì)30年代中國共產(chǎn)黨根據(jù)地政權(quán)名稱的變化、政策的調(diào)整,讓學(xué)生認(rèn)識中國共產(chǎn)黨根據(jù)我國社會主要矛盾的變化適時調(diào)整斗爭策略的新民主主義革命發(fā)展脈絡(luò),引導(dǎo)學(xué)生理解我黨百年奮斗歷史,熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨,弘揚偉大的建黨精神,增強理論自信。第41題,通過引導(dǎo)學(xué)生對二戰(zhàn)后中日兩國技術(shù)引進情況的國際比較,以更為深邃的歷史視野,讓學(xué)生領(lǐng)悟中國現(xiàn)代化建設(shè)的偉大進程,科技強國的時代命題,引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和共同理想,增強制度自信。
四、體現(xiàn)時代特色,提升思維認(rèn)知
思維認(rèn)知能力是關(guān)鍵,與時俱進培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科抽象思維、演繹推理、發(fā)散思維、辯證思維等思維能力是推進學(xué)科教育轉(zhuǎn)型,應(yīng)對開放性、靈活性試題的前提,也是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才選拔的基礎(chǔ)。如第42題題干選取《后漢書》史籍中四則關(guān)于良吏與老虎的相關(guān)記載,試題要求考生通過對史料的分析,透過現(xiàn)象探究本質(zhì),獨立思考得出歷史結(jié)論,并形成客觀的論證。
1、做選擇題時,要仔細閱讀題目
一般要相信第一印象,避免在某一選擇題上花太多時間。在第一時間無法判斷時,先選擇一個答案,然后在該選擇題做上記號,在完成整張試卷以后,專門檢查有記號的問題,即使沒有時間了,也不至于漏掉。在這里要特別注意,一般不要檢查未做記號的問題,因為經(jīng)過兩個小時的考試以后,學(xué)生的判斷力不見得比第一判斷力要好。(時間一般為30---45分鐘)
2、應(yīng)對客觀性試題(單選)強調(diào)4個環(huán)節(jié)
①審題肢-------排謬法(排錯法)
②審題干-------主旨,主體,客體,誰與誰的關(guān)系
③審題干與題肢的關(guān)系:比較正確選項的區(qū)別;帶著區(qū)別對照題干主旨,挑出最佳選項。
④反代,閱讀,從中體味邏輯性和語言的通順性。這是客觀題驗證的必要手段。
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